教師精彩，學(xué)生精彩
——思想政治課中的教學(xué)創(chuàng)新

郭茂華

教育界有一句名言，學(xué)生的精彩，才是真正的精彩。當然，強調(diào)學(xué)生的精彩，絕不意味著教師不需要精彩。沒有教師的精彩，何來學(xué)生的精彩？思想政治課上，如何實現(xiàn)教師和學(xué)生的共同精彩？

一、建立新型的師生關(guān)系

一個寬松、和諧的教學(xué)氛圍的形成，取決于教師的民主意識。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，尤其需要民主的氛圍和相對自由的空間。思想品德教師要努力創(chuàng)設(shè)一種寬松的教學(xué)氣氛，允許學(xué)生有自由思考的時間，鼓勵學(xué)生爭辯、質(zhì)疑、標新立異。

二、減少備教材，增加備學(xué)生

在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計中，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的主體作用，確立主體性教學(xué)觀念。教師應(yīng)尊重和保護學(xué)生自主地學(xué)習和發(fā)展，教學(xué)目標的實現(xiàn)應(yīng)考慮學(xué)生的選擇，學(xué)習速度、學(xué)習策略、學(xué)習方法應(yīng)由學(xué)生自己確定。同時，教師要大量閱讀，挑選典型的新近發(fā)生的現(xiàn)實事件，讓學(xué)生去評說、分析，以激發(fā)他們的求知欲望。教師鼓勵學(xué)生從不同的視角認識事物、解決問題，提出自己的見解。

三、上課形式多樣

在思想品德課中，有些教師教學(xué)形式僵化，這種“教死書”鉗制了學(xué)生的創(chuàng)新思維。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，研究教學(xué)方法，只有教師思維開闊，具有很強的創(chuàng)新意識才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

四、創(chuàng)造性地布置作業(yè)

布置多樣性作業(yè)，可以完成一份練習，可以看一篇文章，可以摘錄或剪裁幾則時事，可以寫一篇小評論，可以編制幾個題目。布置自主性作業(yè)，學(xué)生自主選擇作業(yè)的形式，可以書面形式，也可以口頭形式，還可以引導(dǎo)學(xué)生對已有的答案提出質(zhì)疑，提出否定舊觀點、舊知識的問題。

（作者單位：長沙市岳麓區(qū)第二小學(xué)）