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書名：在與眾不同的教室里——8位美國當代名師的精神檔案

譯者：李茂

出版社：華東師范大學出版社

據(jù)說美國總統(tǒng)和其夫人每年都要在白宮玫瑰園親自頒發(fā) “美國年度教師”獎。這本《在與眾不同的教室里——8位美國當代名師的精神檔案》記載的就是八位“美國年度教師”的故事。這里有體現(xiàn)了小學教師最高境界的艾斯奎斯和克拉克；有中學教師的杰出代表比格勒和凱德；有被稱為“精神領袖”的羅杰斯和卡姆拉斯；還有美國最成功的作家教師德雷珀和德高望重的教育家梅耶爾。這些在彼岸被視為“國家英雄”的教師，有著各自的理想和追求，但他們都是為了達到同一個目的——為了學生的終身發(fā)展。

羅恩·克拉克是書中讓人印象最深的一位教師，美國影片《熱血教師》就是以他為原型?？死擞盟摹?5條班規(guī)”成功地教會了一班“小野馬”遵守規(guī)則、相互尊重、建立信任、釋放個性、展現(xiàn)風采。這讓我們領略到了“規(guī)則”的力量，也促使我們反思當前職業(yè)學校德育工作對學生規(guī)則意識培養(yǎng)的問題。

哲人康德說：“教育是世間最難的事。”在沒有悠久尊師傳統(tǒng)的美國，最杰出的教師都被稱為“英雄”，彼岸的教育透過《在與眾不同的教室里》“英雄”們的教育理念、教育思想和教育方法，傳達出的是現(xiàn)代教育理想的真諦與現(xiàn)代教育的玄機。8位美國名師，為我們打開了彼岸教育的一扇窗，讓我們重新思考教育的意義。

正如這本書的中文版編譯李茂先生在前言里所說：

“如果我們足夠虛心，我們應該將之視為差距；如果我們有足夠的危機感，我們應該看到這是一個可怕的差距；如果我們還有足夠的勇氣，我們應該將之視為一個挑戰(zhàn)。當我們期盼中國的比爾·蓋茨時，我們能期盼中國的艾斯奎斯、比格勒、卡姆拉斯和梅耶爾嗎？在我們不再情愿把教師比作蠟燭和春蠶之后，我們能將我們的教師稱為英雄嗎？”

希望有一天，當我們超越了“蠟燭”與“春蠶”，站立于教室之中，也能將自己稱為“英雄”。

（南京財經(jīng)學校郭艷秋推薦）