品讀

教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。

——蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在探討教育技巧時(shí)，認(rèn)為兒童的上進(jìn)心尤為重要；而兒童的上進(jìn)心要靠教師的觀察與發(fā)現(xiàn)。

教育智慧必定出自善良的心，出自教師對(duì)教育、對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛意！它是從教育的無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)中流露出來(lái)的，不僅僅是教師的教學(xué)水平、教學(xué)機(jī)智，還有教師的教育品格。品格高雅，課堂自然充滿清新，充滿智慧，充滿靈性！

——著名特級(jí)教師薛法根特別強(qiáng)調(diào)教師教育品格的重要性。他認(rèn)為，良好的教育品格能夠活躍課堂氛圍，幫助學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師應(yīng)懷有一種對(duì)學(xué)生、對(duì)教育真正的愛和熱情，只有這樣教師才能真正融入教學(xué)，成為一名“合格”的教師。