鄭翱鯤

【摘 要】隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)人民群眾的消費(fèi)模式也在發(fā)生著巨大變化。消費(fèi)是社會(huì)生活與經(jīng)濟(jì)文化生活的連接點(diǎn)，是生活方式研究的重要組成部分，但每個(gè)人的消費(fèi)心理都有明顯的差異，高中生作為我國(guó)社會(huì)的一個(gè)特殊群體，是我國(guó)消費(fèi)結(jié)構(gòu)中重要的組成部分。他們追求新穎、個(gè)性與新潮，作為具有獨(dú)立消費(fèi)能力的群體，他們引領(lǐng)著新一代的青少年消費(fèi)方式和觀念。基于此，本文以高中生為對(duì)象，對(duì)高中生的消費(fèi)心理特征和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了分析研究，以期能對(duì)高中生的消費(fèi)心理起到一定的疏導(dǎo)作用。

【關(guān)鍵詞】高中生；消費(fèi)；心理預(yù)測(cè)；趨勢(shì)

一、前言

消費(fèi)心理是指消費(fèi)者在購(gòu)買行為過程中發(fā)生的心理活動(dòng)，它是消費(fèi)者的主觀消費(fèi)需求反映，消費(fèi)心理受多種因素影響，例如感覺、直覺和情感等等。而這些影響消費(fèi)者消費(fèi)心理的因素在不同時(shí)間不同地點(diǎn)也會(huì)發(fā)生不同的變化，雖然消費(fèi)者的消費(fèi)心理是未知的，但是消費(fèi)者外在的購(gòu)買行為能體現(xiàn)出其自身特點(diǎn)，如購(gòu)買嗜好與購(gòu)買頻次。高中生所處的經(jīng)歷和所受的教育使其處在一個(gè)特殊的環(huán)境之下，同時(shí)也讓他們成為了特殊的消費(fèi)群體，他們的消費(fèi)行為與其他消費(fèi)群體有著明顯的差異。

二、高中生消費(fèi)現(xiàn)狀

我國(guó)高中生群體有基數(shù)大、分布廣的特點(diǎn)，高中生消費(fèi)現(xiàn)狀有以下特點(diǎn)：1.消費(fèi)結(jié)構(gòu)不均衡。我國(guó)高中院校的設(shè)立以縣級(jí)市以上作為建校標(biāo)準(zhǔn)，因此，高中生便會(huì)來自各個(gè)市、縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不平衡導(dǎo)致學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況有一定差異，進(jìn)而導(dǎo)致同校學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)失衡；2.消費(fèi)結(jié)構(gòu)多樣性。高中生的消費(fèi)主要包括基本生活、學(xué)習(xí)和文化娛樂3個(gè)方面，其消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多樣化，其形成因素主要受學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)水平和個(gè)性的影響；3.消費(fèi)的主導(dǎo)性。大多數(shù)的高中在消費(fèi)結(jié)構(gòu)中主要以學(xué)習(xí)消費(fèi)作為主導(dǎo)消費(fèi)形式，輔之為娛樂性消費(fèi)；4.日常消費(fèi)的合理性。高中生處在青春期，容易出現(xiàn)攀比的消費(fèi)心理，合理的消費(fèi)特征主要表現(xiàn)為能夠根據(jù)各自的家庭經(jīng)濟(jì)情況來進(jìn)行日常花銷，向往名牌用品但受經(jīng)濟(jì)條件的限制可以不買。

三、高中生消費(fèi)心理特征

1.追求前衛(wèi)、時(shí)尚

經(jīng)調(diào)查研究，現(xiàn)在高中生普遍追求時(shí)尚、跟隨潮流，并且高中生對(duì)這種現(xiàn)象普遍認(rèn)識(shí)不足，缺少自制力，攀比現(xiàn)象嚴(yán)重。這是由于高中生對(duì)新事物具有好奇心理。因此，在日常消費(fèi)中便會(huì)通過一定的消費(fèi)決策來表現(xiàn)出他們追求前衛(wèi)和時(shí)尚的購(gòu)買特征。

2.追求自我成熟的消費(fèi)心理

高中生的成熟性消費(fèi)心理主要表現(xiàn)為從小學(xué)和初中時(shí)的感性購(gòu)買心理向更加理智的購(gòu)買行為過渡，例如在購(gòu)買電子學(xué)習(xí)用品時(shí)，他們有時(shí)會(huì)比父母更懂得如何挑選商品。因此，他們?cè)谫?gòu)買此類商品時(shí)更有發(fā)言權(quán)，他們重視產(chǎn)品的實(shí)用性和功能，并且在購(gòu)買前往往會(huì)翻閱資料進(jìn)行理性的選擇。

3.“計(jì)劃型”消費(fèi)被“沖動(dòng)型”消費(fèi)所左右

高中生處于青少年時(shí)期，其消費(fèi)行為的“計(jì)劃性”容易受自身的喜好所左右，這不同于文中上述所說的“成熟性消費(fèi)”，他們?cè)谙M(fèi)的過程中，在環(huán)境和條件的影響下，消費(fèi)心理容易出現(xiàn)動(dòng)搖。有時(shí)候一個(gè)信息、動(dòng)作或一句話都會(huì)引發(fā)他們消費(fèi)的沖動(dòng)，使他們出現(xiàn)了“決策果斷”的消費(fèi)行為，進(jìn)而打破他們的計(jì)劃性消費(fèi)。

四、消費(fèi)趨勢(shì)

1.生存消費(fèi)向質(zhì)量性消費(fèi)過渡

隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展，居民家庭收入水平也在不斷提高。受家庭經(jīng)濟(jì)情況的影響，當(dāng)代高中生的消費(fèi)條件更加優(yōu)化，消費(fèi)也從過去的“生存消費(fèi)”向“享受型消費(fèi)”模式轉(zhuǎn)變，在日常消費(fèi)中，學(xué)生更加注重精神文化的消費(fèi)，在滿足自身日常生活需要的同時(shí)，更多的消費(fèi)行為有向娛樂性消費(fèi)過渡的趨勢(shì)。

2.教育消費(fèi)比重提升

受傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式的影響，當(dāng)代教育競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大，高中生的教育投資高，除了在校的日常文具用品消費(fèi)以外，越來越多的學(xué)生在校外購(gòu)買一定的電子課程，通過手機(jī)和電腦進(jìn)行課程查缺補(bǔ)漏。還有些學(xué)生利用休息日參加校外培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)費(fèi)用的支出比率逐漸增高。

3.休閑娛樂消費(fèi)呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)

現(xiàn)階段高中生業(yè)余時(shí)間的娛樂性消費(fèi)呈現(xiàn)出了多樣性特點(diǎn)，主要受現(xiàn)代娛樂性設(shè)施多樣性的影響，學(xué)生有更多的娛樂形式可以選擇，校外各大綜合型娛樂設(shè)施不斷發(fā)展完善，看電視、看電影、讀娛樂小說等娛樂形式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代高中生的娛樂需求。他們追求新穎、刺激的運(yùn)動(dòng)，蹦極、攀巖、速降、滑翔、漂流等已經(jīng)成為了高中生娛樂消費(fèi)形式的主流特征，同時(shí)現(xiàn)代的高中生越來越注重健康消費(fèi)，在保健器械和保健食品上的消費(fèi)日益增多，高中生的消費(fèi)需求正逐漸向這一方向發(fā)展。

五、結(jié)語

當(dāng)代的高中生是未來消費(fèi)市場(chǎng)的主力軍，對(duì)高中生消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的關(guān)注能夠推測(cè)并了解未來中國(guó)的消費(fèi)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。該階段合理引導(dǎo)高中生消費(fèi)，不僅能夠培養(yǎng)高中生積極健康的消費(fèi)理念，更能夠引導(dǎo)他們?cè)谌蘸蟮南M(fèi)行為中理性消費(fèi)，對(duì)促進(jìn)我國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)的健康發(fā)展意義重大。

參考文獻(xiàn)：

[1]苗芳，韓潮，郝鵬煒.關(guān)于大學(xué)生飲食消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告[J].經(jīng)濟(jì)視角（上），2013，02（01）：73-79.

[2]郭曉凌，王永貴.消費(fèi)者的全球消費(fèi)導(dǎo)向與全球品牌態(tài)度——主效應(yīng)、調(diào)節(jié)效應(yīng)及中美差異[J].南開管理評(píng)論，2013，11（06）：4-18.

[3]張俊，鄒泓.中學(xué)生消費(fèi)價(jià)值觀在家庭理財(cái)教育方式與消費(fèi)決策風(fēng)格之間的中介作用[J].心理科學(xué)，2012，12（02）：376-383.