李鳳芹

鹽城工學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 江蘇鹽城 224000

新媒體對(duì)高校社會(huì)公德教育的作用研究

李鳳芹

鹽城工學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 江蘇鹽城 224000

以網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)為主要載體的新媒體的蓬勃發(fā)展，不斷地改變著信息世界的格局，也改變了當(dāng)今社會(huì)人們生活的輿論環(huán)境。新媒體以其互動(dòng)性、便捷性、共享性的優(yōu)勢(shì)，在高校大學(xué)生群體中被廣泛應(yīng)用，并深刻地影響了當(dāng)今大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想的各個(gè)方面。如何運(yùn)用好新媒體，使其在高校社會(huì)公德教育工作中最大程度地發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，也日益成為當(dāng)今教育界共同探討的話(huà)題。

新媒體；高校；社會(huì)公德教育

一、引言

“所謂新媒體是一個(gè)相對(duì)的概念, ‘新’相對(duì)‘舊’而言。從媒體發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中, 我們可以看到新媒體是伴隨著媒體的發(fā)生和發(fā)展在不斷變化。廣播相對(duì)報(bào)紙是新媒體, 電視相對(duì)廣播是新媒體, 網(wǎng)絡(luò)相對(duì)電視是新媒體。今天我們所說(shuō)的新媒體通常是指在計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)基礎(chǔ)之上出現(xiàn)和影響的媒體形態(tài)……”我們現(xiàn)在所使用的QQ、微信、微博、貼吧、論壇BBS、電子刊物等都是新媒體的表現(xiàn)形式。新媒體建立在數(shù)字化技術(shù)基礎(chǔ)之上，相對(duì)傳統(tǒng)媒體而言，傳播速度更快、傳播范圍更廣，傳播內(nèi)容更為豐富，而且互動(dòng)性和用戶(hù)體驗(yàn)性更強(qiáng)。

以互聯(lián)網(wǎng)為例，新媒體的優(yōu)勢(shì)是有目共睹的：人們既可以使用互聯(lián)網(wǎng)傳播信息，也可以主動(dòng)搜索信息，信息的提取精準(zhǔn)度更高了，信息的獲得也更為及時(shí)有效。互聯(lián)網(wǎng)容納了海量信息，使地球上任何一個(gè)角落的人都可以自由共享，改變了世界的信息格局。同時(shí)，不同性格、不同趣味的人自發(fā)地結(jié)合成一個(gè)個(gè)網(wǎng)絡(luò)群體，信息的傳播變得更加個(gè)性化與群體化，這是其它任何傳統(tǒng)媒體所無(wú)可比擬的。

二、大學(xué)生使用新媒體概況與分析

隨著手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，大學(xué)生使用新媒體的情況已經(jīng)相當(dāng)普及。在校大學(xué)生通過(guò)新媒體獲取信息已經(jīng)成為一種常態(tài)，新媒體代替?zhèn)鹘y(tǒng)媒體逐漸成為人們溝通和交流的主要載體。作為新媒體代表的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)自誕生之日起便極大地改變了人們的生活，也改變了青年大學(xué)生一代的思維和生活方式：

（一）新媒體在大學(xué)生使用中十分普遍

置身于當(dāng)今世界急速發(fā)展的洪流中，和新媒體打交道已經(jīng)成為每個(gè)人每天必做的一件事情：我們每天上網(wǎng)、瀏覽信息、收發(fā)郵件、人際關(guān)系交流等無(wú)一不用到新媒體。由于攜帶方便，大學(xué)生們使用新媒體的頻率更是極高，他們通過(guò)手機(jī)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)查看所需的信息，通過(guò)微博、微信等工具，可以每天分享著自己的生活點(diǎn)滴，傳遞著情感，滿(mǎn)足著人際交往需求。在新媒體的使用中，幾乎每個(gè)人都可以成為了一個(gè)信息源，每個(gè)人都都可以成為新媒體的主體。

（二）新媒體在大學(xué)生使用中有著多元功能

新媒體作為一個(gè)傳播載體，因?yàn)槠鋸?qiáng)大的數(shù)字技術(shù)支持和獨(dú)特的傳播特點(diǎn)，使其功能性大大增加。在豆丁網(wǎng)的一份調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示，大學(xué)生使用新媒體的主要功能體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

獲取信息休閑娛樂(lè)消磨時(shí)間與外界溝通　學(xué)習(xí)　沒(méi)辦法躲不開(kāi)　其它77.04%　80.51%　27.12%　53.79%　20.3%　7.21%　2.67%

上述可以看出，大學(xué)生在使用新媒體獲取信息方面占據(jù)77.04%，在休閑娛樂(lè)方面占據(jù)80%，在與外界溝通方面占據(jù)53.79%。獲取信息、休閑娛樂(lè)、與外界溝通這三方面成為大學(xué)生使用新媒體的主要用途。

（三）新媒體在大學(xué)生使用中具有兩面性

任何事物都有兩面性，在看到新媒體在大學(xué)生使用過(guò)程中的強(qiáng)大功能性的同時(shí)，我們也應(yīng)看到其兩面性：越來(lái)越多的大學(xué)生花很長(zhǎng)的時(shí)間在上網(wǎng)上，花很多的時(shí)間在聊天和娛樂(lè)上，越來(lái)越多的大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等媒體呈現(xiàn)依賴(lài)性。甚至一部分學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息傳播和真實(shí)和可靠性缺乏認(rèn)知和判斷力，極容易成為網(wǎng)絡(luò)冷暴力的推動(dòng)者，這是高校教育者在工作中所要引起重視的方面。

三、新媒體在大學(xué)生思想政治方面的積極作用

（一）增加信息獲取的渠道，提高信息傳播的效率

2011年，高考錄取之際，上海大學(xué)招生辦發(fā)現(xiàn)考生董曉媛的家庭住址和聯(lián)系方式模糊，以至于無(wú)法和該考生取得聯(lián)系。招生辦許老師情急之下，在個(gè)人微博上發(fā)出了找人消息?！岸瓡枣拢虾４髮W(xué)喊你上大學(xué)！”的評(píng)論被迅速傳開(kāi)，并一度被熱心網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)至3000多次。9個(gè)多小時(shí)后，考生董曉媛被順利找到，并與上海大學(xué)招生辦取得聯(lián)系……

這一事件充分說(shuō)明了新媒體在當(dāng)今時(shí)代下的傳播速度。大學(xué)生在新媒體環(huán)境下，了解到的相關(guān)信息已經(jīng)非常便捷和多元，信息的獲取更加及時(shí)，信息的傳播更加高效。這使得大學(xué)生能夠及時(shí)的了解到相關(guān)資訊，并作出反應(yīng)，大大豐富和充實(shí)了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

（二）增強(qiáng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，降低了學(xué)習(xí)成本

在現(xiàn)代大學(xué)教育中，傳統(tǒng)的課堂授課方式固然重要，但大部分的大學(xué)生不再拘泥于此，他們往往根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)進(jìn)度，自主搜索相關(guān)的信息，展開(kāi)學(xué)習(xí)和研究。這使得他們更加自由地安排自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的自主性增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)的效果也更好了。 新媒體的出現(xiàn)，集合了數(shù)字技術(shù)的諸多優(yōu)勢(shì)，形成一個(gè)個(gè)豐富而海量的數(shù)據(jù)庫(kù)，在這些數(shù)據(jù)庫(kù)里，大學(xué)生們可以自由地選擇學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、歷史、天文等各方面的知識(shí)，而不用擔(dān)心信息的成本問(wèn)題。大學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)的成本大大降低。

（三）加強(qiáng)人際關(guān)系的溝通頻率，增加人與人之間的感情交流

QQ、微信、微博、SNS社區(qū)等媒體形式的出現(xiàn)，拓展了人際交往的形式和內(nèi)涵。大學(xué)生們通過(guò)QQ、人人網(wǎng)群建立自己的班級(jí)群和校友圈子 ；在貼吧上暢所欲言，自由地抒發(fā)自己的情緒和意見(jiàn)；在豆瓣上加入自己的興趣小組，周末時(shí)可自發(fā)地舉行小組聚會(huì)和活動(dòng)。他們?cè)诰€(xiàn)上平等地交流，在線(xiàn)下則自主地展開(kāi)互動(dòng)。線(xiàn)上與線(xiàn)下的結(jié)合，大大豐富了大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和業(yè)余生活，拉近了人與人之間的距離，使他們的人際關(guān)系更加和諧有序。

四、新媒體在大學(xué)生社會(huì)公德教育方面的弊端

弊端一：對(duì)新媒體的過(guò)分依賴(lài)

新媒體的出現(xiàn)，使得人們動(dòng)一動(dòng)手指就能獲得信息，人們變得更不愿意思考和動(dòng)腦子。有自制力的大學(xué)生往往會(huì)自我約束和控制自己上網(wǎng)、玩手機(jī)和平板電腦的時(shí)間，而一些自控力稍差的學(xué)生，則容易長(zhǎng)時(shí)間沉溺在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中不能自拔。他們往往太過(guò)依賴(lài)新媒體，過(guò)分注重虛擬世界的交流。對(duì)外界世界比較冷漠，甚至是產(chǎn)生逃避現(xiàn)實(shí)、迷失自我的心理。這使得高校社會(huì)公德教育工作的難度將增大。

弊端二：對(duì)道德和價(jià)值觀念的沖擊

2011年，《非誠(chéng)勿擾》節(jié)目的開(kāi)播，以其鮮明的節(jié)目特色展示了當(dāng)今社會(huì)女性擇偶和婚戀市場(chǎng)的面貌。網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于此節(jié)目的討論也是一浪高過(guò)一浪。其中一期的女嘉賓馬諾在回答嘉賓的提問(wèn)時(shí)，毫不避諱地說(shuō)出“寧在寶馬中哭，也不在自行車(chē)上笑”的言論，在網(wǎng)上引起軒然大波。此后，該女嘉賓被冠于了“史上最刻薄拜金女”的標(biāo)簽，受盡廣大網(wǎng)友的口誅筆伐，并幾次登上熱門(mén)搜索排行榜的榜單……

對(duì)“富二代”的追捧，“拜金主義”的盛行，“享受主義”的興起，無(wú)一不在透過(guò)網(wǎng)絡(luò)向青年學(xué)生滲透和蔓延，中國(guó)正處于21世紀(jì)的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，許多觀念與價(jià)值觀在這個(gè)時(shí)代中不斷交流、沖撞，一些時(shí)代發(fā)展的糟粕思想，也在迅速地蔓延著，沖擊著青年學(xué)子們的道德和價(jià)值觀。也給高校社會(huì)公德教育立下一個(gè)難解的課題。

五、新媒體對(duì)高校社會(huì)公德教育工作的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

“2014 年1 月16 日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在北京發(fā)布《第33 次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，報(bào)告顯示，截至2013 年年12 月，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5 億，較2012 年年底增加8009 萬(wàn)人，增長(zhǎng)率為19%，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的人群占比由2012年年底的74.5%提升至81.0%，其中學(xué)生網(wǎng)民占全體網(wǎng)民的54.8%，成為手機(jī)網(wǎng)民第一群體?！边@一數(shù)字表明，學(xué)生群體已經(jīng)占領(lǐng)了新媒體使用的一個(gè)很大份額，如何利用好新媒體這把雙刃劍，更大地發(fā)揮它的正面效應(yīng)，變危機(jī)為機(jī)遇，是高校思想政治工作面臨的一個(gè)巨大課題：

（一）轉(zhuǎn)變高校社會(huì)公德教育的模式，使新媒體融入高校思想政治教育

在現(xiàn)代大學(xué)課堂上，傳統(tǒng)的“一對(duì)多”的課堂模式已經(jīng)不能夠適應(yīng)時(shí)代的潮流。大學(xué)思想政治工作者可以充分調(diào)動(dòng)新媒體的優(yōu)勢(shì)，將新媒體授課形式引入到課堂中來(lái)。比如建立與課程有關(guān)的交流群或網(wǎng)站主頁(yè)，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們當(dāng)下的思想與想法，更好地展開(kāi)社會(huì)公德教育。

（二）優(yōu)化大學(xué)生媒體環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生正確的價(jià)值取向

主動(dòng)開(kāi)展積極、健康、向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為未根本，引導(dǎo)學(xué)生向正確的價(jià)值觀念上發(fā)展。同時(shí)要及時(shí)地關(guān)注網(wǎng)絡(luò)世界歪曲、不健康的觀念和價(jià)值觀，適時(shí)地做出批評(píng)和調(diào)整。高校思想政治工作者上可以一同地加入到學(xué)生對(duì)于當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)的討論中，及時(shí)地糾正網(wǎng)絡(luò)上的不實(shí)信息，努力澄清一些重大問(wèn)題的是非曲直，做好校園輿情工作。

（三）加強(qiáng)思想政治工作者主體的媒介素養(yǎng)

思想政治工作者是社會(huì)公德教育的主要開(kāi)展者，其自身的媒介素養(yǎng)對(duì)工作的展開(kāi)至關(guān)重要。大學(xué)思想政治工作者要不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)新媒體環(huán)境，不斷創(chuàng)新新媒體授課形式，引進(jìn)新媒體素質(zhì)的老師到隊(duì)伍中來(lái)，不斷豐富和完善老師隊(duì)伍本身。只有建立起來(lái)一支“適應(yīng)新媒體環(huán)境、具備新媒體素養(yǎng)的思想政治工作者隊(duì)伍”才能在新的環(huán)境下不斷推動(dòng)和壯大高校大學(xué)生的思想政治工作，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的高校教育中站穩(wěn)腳跟，引領(lǐng)著當(dāng)代高校社會(huì)公德教育不斷發(fā)展向前！

六、總結(jié)

青年大學(xué)生正處于性格塑造和人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，容易受外界環(huán)境的熏陶和感染。許多主流思想與意識(shí)形態(tài)在網(wǎng)絡(luò)世界的熱門(mén)傳播，都會(huì)對(duì)大學(xué)生造成一定的正面引導(dǎo)，影響著他們的價(jià)值觀。新媒體出現(xiàn)后，大學(xué)生們的視野變得更加寬廣，格局變得更加宏大。他們能夠接觸到更為多元的文化和價(jià)值觀念，這對(duì)青年一代性格塑造和價(jià)值觀的形成具有一定的積極作用。

[1]鄭磊.新媒體視域下高校思政工作思路創(chuàng)新探究,福建廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2014年1期.

[2]孫祥偉.新媒體視野下高職院校思想政治教育新探,2014.

[3]劉旭.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育研究，2013.

李鳳芹（1979.05- ），女 （漢族），山東萊蕪人，碩士，講師，主要研究方向：思想政治教育、學(xué)生管理。

該論文為江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金資助項(xiàng)目《基于社會(huì)責(zé)任視角的高校社會(huì)公德建設(shè)研究》（課題編號(hào)：2014SJB735）階段性成果。

該論文為鹽城工學(xué)院2016年思想政治教育研究會(huì)一般課題（課題標(biāo)號(hào)：SZB2016007）階段性成果。