黃江，張建軍

（1.常德市公安消防支隊(duì)，湖南常德　415000；2.中共常德市委黨校，湖南常德　415000）

消防官兵三級(jí)心理健康服務(wù)體系建設(shè)初探

黃江1，張建軍2

（1.常德市公安消防支隊(duì)，湖南常德415000；2.中共常德市委黨校，湖南常德415000）

消防部隊(duì)是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，隨時(shí)面臨生與死、血與火的考驗(yàn)，工作、生活環(huán)境相對(duì)封閉，訓(xùn)練項(xiàng)目單一枯燥，時(shí)刻處于執(zhí)勤戰(zhàn)備狀態(tài)，精神高度緊張。現(xiàn)代滅火救援條件下，各種危險(xiǎn)因素的存在會(huì)造成一線消防員緊張、恐懼、急躁等一系列不良心理反應(yīng)。針對(duì)這種現(xiàn)象，常德市公安消防支隊(duì)創(chuàng)新心理教育工作理念，結(jié)合心理健康服務(wù)體系的特點(diǎn)，構(gòu)建了常德消防部隊(duì)三級(jí)心理健康體系：改善環(huán)境，提升心理素質(zhì)；預(yù)警與早期問(wèn)題處理；嚴(yán)重問(wèn)題的干預(yù)與轉(zhuǎn)介，旨在建立起健康的工作生活環(huán)境，不斷提升全市消防官兵工作體驗(yàn)，提早發(fā)現(xiàn)官兵中存在的心理問(wèn)題并加以干預(yù)，形成心理健康服務(wù)長(zhǎng)效工作機(jī)制。

消防官兵；心理健康；服務(wù)體系

心理健康是新時(shí)代的課題，關(guān)注心理健康是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步與人類自身發(fā)展的客觀要求[1]。在繁重的滅火救援任務(wù)下，各種危險(xiǎn)因素會(huì)造成消防官兵緊張、恐懼、焦躁等一系列不良心理反應(yīng)。優(yōu)化心理素質(zhì)、保持心理健康不僅是消防官兵在服役期間正常執(zhí)勤、訓(xùn)練和生活的基本保證，也是促進(jìn)消防官兵人格完善和德、智、體、美、心全面發(fā)展的重要條件。

心理健康服務(wù)體系（MentalHealthServiceSystem）是指由專業(yè)機(jī)構(gòu)和人員遵循心理健康規(guī)律為社會(huì)成員提供的心理促進(jìn)工作，以及圍繞此工作的投資、教育培訓(xùn)、管理監(jiān)督等所組成的系統(tǒng)[2]。目前，現(xiàn)役軍人的心理健康受到廣泛關(guān)注，全軍及公安現(xiàn)役部隊(duì)積極探索符合部隊(duì)實(shí)際的心理健康服務(wù)體系，全軍部隊(duì)院校、公安現(xiàn)役部隊(duì)院校及科研機(jī)構(gòu)都有針對(duì)軍人心理健康立項(xiàng)的課題，現(xiàn)役軍人心理健康工作應(yīng)當(dāng)逐步建立起一套健全的長(zhǎng)效機(jī)制[3]。

三級(jí)心理健康服務(wù)體系主要是通過(guò)構(gòu)成三級(jí)防線，對(duì)心理問(wèn)題進(jìn)行逐層預(yù)防，分別是：一級(jí)預(yù)防——改善環(huán)境，提升心理素質(zhì)；二級(jí)預(yù)防——預(yù)警與早期問(wèn)題處理；三級(jí)預(yù)防——嚴(yán)重問(wèn)題的干預(yù)與轉(zhuǎn)介。常德市公安消防支隊(duì)與常德市專業(yè)心理服務(wù)團(tuán)隊(duì)合作，簽約“爸媽在線”欄目，積極構(gòu)筑全市消防官兵心理健康服務(wù)體系，發(fā)揮全市消防部隊(duì)力量，建立和培訓(xùn)心理健康骨干隊(duì)伍，探索構(gòu)建保障官兵心理健康的長(zhǎng)效機(jī)制的有效路徑。

一、常德消防部隊(duì)官兵心理健康調(diào)查分析與實(shí)踐工作

心理服務(wù)專家團(tuán)隊(duì)采用癥狀自評(píng)量表（SCL—90）、艾森克個(gè)性問(wèn)卷（EPQ）、工作壓力癥狀量表（GZYL自測(cè)問(wèn)卷）對(duì)全市169名消防官兵進(jìn)行測(cè)試。其中，癥狀自評(píng)量表（SCL-90）由90個(gè)問(wèn)題組成，對(duì)每個(gè)問(wèn)題采用1-5分的評(píng)分等級(jí)，根據(jù)總均分和各因子分的高低來(lái)評(píng)估心理健康水平；艾森克個(gè)性問(wèn)卷（EPQ）是國(guó)際上公認(rèn)并被廣泛使用的測(cè)定個(gè)性的一種標(biāo)準(zhǔn)量表，經(jīng)修訂后共分為88個(gè)條目，測(cè)查三種不同的個(gè)性維度，分別為E維度（內(nèi)外向）、N維度（情緒穩(wěn)定性）和P維度（精神質(zhì)）；工作壓力癥狀量表為專業(yè)心理服務(wù)團(tuán)隊(duì)針對(duì)消防官兵量身自制，共20題，采用三級(jí)評(píng)分法：每道題共有A、B、C三個(gè)選項(xiàng)，分別對(duì)應(yīng)1、2、3分，各題得分相加得到量表總分，量表總分越高反映個(gè)體承受工作壓力越大，其中20-30分為正常壓力，30-45分為輕度壓力，45-60分為明顯壓力。施測(cè)人員嚴(yán)格按照施測(cè)程序測(cè)試，并用SPSS16.0對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

本研究中，在用工作壓力癥狀量表對(duì)全體官兵進(jìn)行壓力測(cè)試前，事先對(duì)其信度及效度進(jìn)行了檢驗(yàn)。其檢驗(yàn)過(guò)程為：采用隨機(jī)整群抽樣法抽取100名消防官兵，以工作壓力癥狀量表進(jìn)行測(cè)評(píng)，并隨機(jī)選取其中10名官兵，同時(shí)采用中國(guó)軍人心理健康量表（CMMHS）進(jìn)行測(cè)評(píng)。采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行信度、效度檢驗(yàn)[4]。統(tǒng)計(jì)結(jié)果（見(jiàn)表1）為：總量表Cronbach'sα系數(shù)為0.930，分量表Cronbach's α系數(shù)為0.708～0.857（P＜0.01）；總量表分半信度為0.932，各因子的分半信度為0.455～ 0.881（P＜0.01）。

注：P<0.01，F(xiàn)1-F8代表8個(gè)不同因子，Q代表壓力值，D表示各值之和。

計(jì)算結(jié)果（見(jiàn)表2）表明，量表各因子之間及與總分之間的相關(guān)系數(shù)為0.699～0.900（P＜0.01）；量表因子與CMMHS大部分因子呈顯著正相關(guān)（P＜0.05）。探索性因素分析結(jié)果顯示，此研究結(jié)果與原量表各條目的因子歸類一致。驗(yàn)證性因素分析顯示，數(shù)據(jù)與模型擬合程度較高，擬合指標(biāo)的χ2值等于8293.0，近似均方根誤差為0.055，殘差均方根為0.031，塔克-劉易斯指數(shù)、比較擬合指數(shù)、增值擬合指數(shù)、擬合優(yōu)度指數(shù)分別為0.919、0.926、0.920、0.915。結(jié)論：工作壓力癥狀量表（GZYL自測(cè)問(wèn)卷）的信度和效度均較好，達(dá)到了心理測(cè)量學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，能夠作為測(cè)量消防官兵職業(yè)壓力的有效工具。

（一）癥狀自評(píng)量表（SCL-90）調(diào)查結(jié)果

調(diào)查結(jié)果（見(jiàn)表3）顯示，169名消防官兵的各項(xiàng)因子分與總分均顯著低于中國(guó)軍人常模（p<0. 01），說(shuō)明169名消防官兵的總體心理健康水平狀況良好，整體心理狀況比較穩(wěn)定，波動(dòng)性較小。但是，與全國(guó)常模相比，軀體化因子和人際關(guān)系敏感因子顯著高于全國(guó)常模。其中檢出率（因子分≥2）最高的是人際關(guān)系敏感因子，檢出率是25%，這意味著部分體驗(yàn)者或多或少存在人際關(guān)系敏感問(wèn)題，需要平時(shí)多引導(dǎo)這部分人加強(qiáng)人際交往，以正確的方式方法對(duì)待工作和生活。另外，測(cè)試結(jié)果表明，與全國(guó)常模相比，總均分≥2的比重是11%，其中，抑郁因子檢出率是13%，焦慮因子檢出率是11%，這說(shuō)明，有部分官兵陽(yáng)性項(xiàng)目平均分明顯偏高，尤其是在焦慮、抑郁、人際關(guān)系敏感等方面。不少官兵面臨一定的心理困惑，需要引起重視，要在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)個(gè)體的心理教育疏導(dǎo)工作。

注：P>0.05差異不顯著，0.01

（二）艾森克個(gè)性問(wèn)卷（EPQ）調(diào)查結(jié)果

調(diào)查結(jié)果（見(jiàn)表4）顯示，典型情緒不穩(wěn)定（N分特高）人數(shù)占比為3%，情緒不穩(wěn)定者占比為10%，典型內(nèi)向（E分特低）人數(shù)占比為6%，說(shuō)明全體官兵中不少人性格過(guò)于內(nèi)向且情緒穩(wěn)定性差，容易抑郁，甚至產(chǎn)生偏執(zhí)情緒。這類人在部隊(duì)管理中應(yīng)該引起高度重視、早期發(fā)現(xiàn)和給予及時(shí)干預(yù)[5]，避免走向極端、出現(xiàn)安全事故問(wèn)題。

調(diào)查結(jié)果中各因子與中國(guó)軍人常模比較，其中，情緒穩(wěn)定性因子（N）和掩飾性因子（L）存在極其顯著差異（P<0.01），顯著低于中國(guó)軍人常模。情緒穩(wěn)定性因子低于全國(guó)常模，這說(shuō)明，被測(cè)試官兵情緒穩(wěn)定性差，容易受外界影響，要在平時(shí)多加強(qiáng)心理疏導(dǎo)、多溝通多教育，保證重點(diǎn)對(duì)象情緒的穩(wěn)定。掩飾性因子（L）低于全國(guó)常模，說(shuō)明本測(cè)試真實(shí)度較高，測(cè)試結(jié)果基本可作為參考標(biāo)準(zhǔn)。

注：P>0.05差異不顯著，0.01

（三）工作壓力癥狀量表調(diào)查結(jié)果

共發(fā)放169份壓力癥狀量表，收回有效問(wèn)卷169份。統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷得知，得分為20-30分（正常壓力）的問(wèn)卷有120份，占比為71.01%；得分為30-45分（輕度壓力）的問(wèn)卷有40份，占比為23.67%；得分為45-60分（明顯壓力）的問(wèn)卷有9份，占比為5.33%。調(diào)查結(jié)果（見(jiàn)表5）顯示，169名消防官兵的壓力情況較好。

（四）實(shí)踐工作

1.培訓(xùn)授課。常德市公安消防支隊(duì)組織心理服務(wù)專家團(tuán)隊(duì)對(duì)全市部隊(duì)心理骨干進(jìn)行了為期3天的、以心理疏導(dǎo)為主題的集中培訓(xùn)，并探索如何構(gòu)建官兵心理健康服務(wù)體系。全市共有14個(gè)大、中隊(duì)，30余名心理骨干參加培訓(xùn)，培訓(xùn)班依據(jù)心理健康服務(wù)體系課題進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。心理專家們結(jié)合自身所見(jiàn)所聞所學(xué)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)心理引導(dǎo)和案例教學(xué)，從心態(tài)對(duì)人的影響、如何面對(duì)現(xiàn)狀、保持樂(lè)觀情緒等方面入手，深入介紹了心理健康調(diào)試知識(shí)，傳授了調(diào)節(jié)心理之法，教會(huì)心理骨干運(yùn)用心理科學(xué)知識(shí)，幫助基層官兵排憂解難，調(diào)整心態(tài)。

2.測(cè)試記錄。此次心理課題攻關(guān)活動(dòng)中，將為消防官兵量身定做的心理測(cè)試量表投入使用，深入到每個(gè)基層大、中隊(duì)進(jìn)行測(cè)試。測(cè)試中，心理測(cè)試小組從實(shí)際出發(fā)，摸清官兵心理底數(shù)、普及心理基本常識(shí)，從經(jīng)常性的心理減負(fù)工作入手，針對(duì)官兵心理問(wèn)題的多樣性、層次性和差異性，對(duì)癥下藥；從軍人心理學(xué)的概念、消防部隊(duì)常見(jiàn)心理問(wèn)題和軍人健康心理培養(yǎng)等方面為官兵進(jìn)行深刻地講解，向官兵下發(fā)了調(diào)查量表、答題卡，利用心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，結(jié)合多媒體手段有針對(duì)性地進(jìn)行了16種人格量表、消防員個(gè)性問(wèn)卷、明尼蘇達(dá)個(gè)性量表、艾森克個(gè)性量表等心理健康測(cè)試[6]。

采取普遍測(cè)試與個(gè)別談話相結(jié)合、心理測(cè)試與心理教育相結(jié)合的方法，逐人測(cè)試，解答官兵提出的心理問(wèn)題。交流中，官兵們結(jié)合各自工作崗位、經(jīng)歷暢所欲言。廣大基層官兵認(rèn)真參與，確保了測(cè)試量表取樣的真實(shí)有效，全面客觀反應(yīng)了全市消防官兵的心理健康狀況，為心理測(cè)試工作提供了有力的事實(shí)依據(jù)。測(cè)試結(jié)束后，測(cè)試小組對(duì)官兵心理問(wèn)題進(jìn)行了仔細(xì)分析和總結(jié)，科學(xué)準(zhǔn)確地記錄了官兵接受心理教育、訓(xùn)練、測(cè)試、咨詢等情況，建立并完善官兵們的心理健康檔案，做到全面深入、本質(zhì)透徹，強(qiáng)化了對(duì)官兵心理狀態(tài)和思想動(dòng)向的掌控力度。

3.疏導(dǎo)咨詢。測(cè)試結(jié)束后，依據(jù)第一階段得到的心理測(cè)試結(jié)果，由十多位國(guó)家二級(jí)心理咨詢師對(duì)全市消防官兵開(kāi)展了面對(duì)面的團(tuán)體心理輔導(dǎo)和心理咨詢，盡早發(fā)現(xiàn)并解決官兵中存在的心理問(wèn)題，不斷提升官兵的心理素質(zhì)和積極工作的體驗(yàn)，引導(dǎo)他們以科學(xué)的態(tài)度、平靜的心態(tài)對(duì)待自己在訓(xùn)練執(zhí)勤、學(xué)習(xí)生活、家庭或人際關(guān)系方面所產(chǎn)生的壓力和可能出現(xiàn)的心理“失衡”，力求建立官兵心理健康的輔導(dǎo)方法和減壓機(jī)制，構(gòu)建預(yù)防、阻斷和治愈心理問(wèn)題三級(jí)防線，建設(shè)和諧健康警營(yíng)。

二、心理健康服務(wù)三級(jí)體系建設(shè)

（一）一級(jí)預(yù)防——改善環(huán)境，提升心理素質(zhì)

1.組織層面?；鶎哟?、中隊(duì)充分依托心理服務(wù)專家團(tuán)隊(duì)來(lái)隊(duì)組織量表測(cè)試和開(kāi)展實(shí)操訓(xùn)練，啟動(dòng)EAP制度（全員心理援助計(jì)劃），建立起符合消防官兵心理特點(diǎn)的心理檔案和科學(xué)的官兵心理臺(tái)賬，充分加強(qiáng)官兵個(gè)人心理健康服務(wù)的長(zhǎng)久性和持續(xù)性，并積極探索符合現(xiàn)代理念的溝通制度，遵循個(gè)人心理健康的私密性，采取一對(duì)一交流與溝通，營(yíng)造發(fā)展、關(guān)愛(ài)和公平的組織氛圍，讓全體官兵能夠真正打開(kāi)心扉，表露出自己內(nèi)心的強(qiáng)大與脆弱，展現(xiàn)自己內(nèi)心最真實(shí)的一面。

2.干部層面。干部既是心理健康服務(wù)的重要負(fù)責(zé)人，同時(shí)也要擺正自己作為被服務(wù)對(duì)象的心態(tài)。因此干部隊(duì)伍除了要具備現(xiàn)代化的管理理念和人文關(guān)懷意識(shí)，還應(yīng)具備良好的溝通與團(tuán)隊(duì)管理能力，既要能做到深處其境，又要能夠毫不保留地將自己內(nèi)心的真實(shí)情感世界表露出來(lái)。

3.戰(zhàn)士層面。戰(zhàn)士是心理健康服務(wù)最廣大的對(duì)象，做好戰(zhàn)士隊(duì)伍的心理健康服務(wù)，是根本目的，也是根本落腳點(diǎn)。心理健康服務(wù)團(tuán)隊(duì)在一級(jí)預(yù)防中就是加強(qiáng)對(duì)心理健康知識(shí)的宣傳和實(shí)操培訓(xùn)，重點(diǎn)就是要走進(jìn)每一名戰(zhàn)士的內(nèi)心，改善整個(gè)為戰(zhàn)士隊(duì)伍做好心理健康服務(wù)的環(huán)境，讓他們能夠有自我心理健康維護(hù)的意識(shí)，提升自我心理健康維護(hù)的能力。

（二）二級(jí)預(yù)防——預(yù)警與早期問(wèn)題處理

1.預(yù)警測(cè)評(píng)。心理健康服務(wù)工作的開(kāi)展必然是從量表測(cè)評(píng)開(kāi)始的，但是心理健康服務(wù)三級(jí)體系充分強(qiáng)調(diào)了“定期測(cè)評(píng)”的重要性，這樣既能掌握服務(wù)對(duì)象心理健康的動(dòng)態(tài)變化，也能全面了解總體的心理狀況，是心理健康服務(wù)工作連續(xù)、持久的體現(xiàn)。預(yù)警測(cè)評(píng)強(qiáng)調(diào)關(guān)注每一個(gè)服務(wù)個(gè)體，更強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)跟進(jìn)每一個(gè)問(wèn)題個(gè)體。

2.預(yù)警網(wǎng)絡(luò)。嚴(yán)密的心理健康服務(wù)必須具備嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)是要構(gòu)建好以預(yù)防為目的的預(yù)警網(wǎng)絡(luò)。充分調(diào)動(dòng)支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和大、中隊(duì)干部、心理健康服務(wù)團(tuán)隊(duì)、戰(zhàn)士隊(duì)伍中的班長(zhǎng)骨干、外聘專家隊(duì)伍等“內(nèi)外一致、齊抓共管、重點(diǎn)深入、突出個(gè)體”的預(yù)警系統(tǒng)，在保證發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一對(duì)一、暴露問(wèn)題一對(duì)一的情況下，預(yù)警網(wǎng)絡(luò)才會(huì)發(fā)揮強(qiáng)有力的作用。

3.心理熱線。在實(shí)施心理健康服務(wù)三級(jí)體系的同時(shí)，心理服務(wù)專家團(tuán)隊(duì)還開(kāi)設(shè)了心理服務(wù)熱線，同時(shí)，也適時(shí)讓消防大、中隊(duì)的心理骨干隊(duì)伍參與到一對(duì)一的心理健康服務(wù)中。但是“熱線”往往成了“冷線”，在一對(duì)一心理輔導(dǎo)中，又發(fā)現(xiàn)較多問(wèn)題。對(duì)此，心理服務(wù)專家團(tuán)隊(duì)開(kāi)通了心理專家熱線，采取“直轄”的形式，充分保障官兵隱私，打開(kāi)官兵內(nèi)心世界，從根本上提升心理健康服務(wù)質(zhì)量。

4.早期干預(yù)。通過(guò)動(dòng)態(tài)性的“定期測(cè)評(píng)”，結(jié)合心理熱線服務(wù)和定期心理團(tuán)輔活動(dòng)，對(duì)出現(xiàn)不正常反應(yīng)的官兵分層次進(jìn)行針對(duì)性地早期干預(yù)，篩選出“高危”個(gè)體，盡早選派專業(yè)人員進(jìn)行主動(dòng)聯(lián)絡(luò)、咨詢疏導(dǎo)和綜合評(píng)估；篩選出中等分?jǐn)?shù)的個(gè)體，適時(shí)為其提供相應(yīng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，疏導(dǎo)于無(wú)形”；篩選出較輕微不良心理反應(yīng)狀態(tài)的個(gè)體，采取內(nèi)部EAP介入、疏導(dǎo)和評(píng)估。

5.預(yù)警制度。嚴(yán)密的預(yù)警網(wǎng)絡(luò)有著全方位的制度保障。在不斷的探索與實(shí)踐中，心理服務(wù)專家團(tuán)隊(duì)充分結(jié)合消防部隊(duì)官兵的心理，制定了嚴(yán)格的預(yù)警制度，包括內(nèi)部聯(lián)系人制度、保密制度、心理骨干定期報(bào)告制度、倫理訓(xùn)練制度等。正是有了這樣的制度保障及后期不斷地完善，才確保了常德消防部隊(duì)的心理健康服務(wù)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)[7]。

（三）三級(jí)預(yù)防——嚴(yán)重問(wèn)題的干預(yù)與轉(zhuǎn)介

1.嚴(yán)重問(wèn)題轉(zhuǎn)介培訓(xùn)機(jī)制。結(jié)合三級(jí)預(yù)防專業(yè)性較強(qiáng)的特點(diǎn)，常德市公安消防支隊(duì)目前正在組織心理骨干進(jìn)行嚴(yán)重心理問(wèn)題識(shí)別培訓(xùn)，這將是一個(gè)持久的工程，也正是體現(xiàn)心理服務(wù)團(tuán)隊(duì)專業(yè)水平之處。在這個(gè)過(guò)程中，常德消防部隊(duì)及心理服務(wù)專家團(tuán)隊(duì)與外部專業(yè)資源建立了長(zhǎng)期友好的聯(lián)系，積極學(xué)習(xí)探索消防官兵特殊心理的疾病預(yù)防與治療的方法技巧，確保問(wèn)題個(gè)體能夠客觀接納自己的實(shí)際病情，在保密制度的保障下，獲得親人的支持和鼓勵(lì)。通過(guò)這樣的培訓(xùn)，壯大心理健康服務(wù)的主體力量。

2.危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)機(jī)制。危機(jī)干預(yù)是對(duì)問(wèn)題個(gè)體必須實(shí)施的一個(gè)手段，在三級(jí)預(yù)防中具有比較重要的意義。心理服務(wù)專家團(tuán)隊(duì)為心理骨干組織開(kāi)展危機(jī)干預(yù)的培訓(xùn)，幫助心理骨干按個(gè)人意愿并通過(guò)努力取得三級(jí)危機(jī)干預(yù)師證書(shū)，同時(shí)通過(guò)提供實(shí)習(xí)崗位、組織危機(jī)干預(yù)演練或者案例教學(xué)，使他們熟悉危機(jī)干預(yù)的工作流程。

3.外部心理咨詢與治療。三級(jí)預(yù)防需要強(qiáng)有力的外部資源支持，因此與外部專業(yè)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期的轉(zhuǎn)介關(guān)系非常重要。外部相關(guān)因素的制約可以讓問(wèn)題個(gè)體獲得及時(shí)恰當(dāng)?shù)闹委?，獲得康復(fù)的條件與可能。

常德市公安消防支隊(duì)對(duì)心理健康服務(wù)工作的探索正處于快速發(fā)展與不斷完善的階段，特別是引入心理健康服務(wù)三級(jí)體系建設(shè)之后，通過(guò)不斷的實(shí)踐探索與專業(yè)合作，成績(jī)明顯，效果顯著，反響極好。作為思想政治教育工作不可替代的一部分，心理健康服務(wù)工作占據(jù)了很重要的地位，三級(jí)防線的構(gòu)建也必將完善心理健康服務(wù)機(jī)制，提升消防部隊(duì)心理健康服務(wù)質(zhì)量。

[1]黃希庭，鄭涌，畢重增，陳幼貞.關(guān)于中國(guó)心理健康服務(wù)體系建設(shè)的若干問(wèn)題[J].心理科學(xué)，2007（1）：2-5.

[2]徐大真，徐光興.我國(guó)心理健康服務(wù)體系模式建構(gòu)[J].中國(guó)教育學(xué)刊，2007（4）：5-9.

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[6]王曉丹.消防部隊(duì)干部心理健康保障機(jī)制構(gòu)建淺論[J].長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（5）：38-39.

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（責(zé)任編輯：沈紅宇）

B849；E0-051

A

1674-9014（2016）06-0136-05

2016-08-27

黃江，男，湖南寧鄉(xiāng)人，常德市公安消防支隊(duì)政治處主任，研究方向?yàn)橄婪ㄖ?、部?duì)思想政治教育；

張建軍，男，廣西桂林人，中共常德市委黨校副教授，常德市第二屆優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)專家，研究方向?yàn)樯鐣?huì)心理學(xué)。