劉桂云

摘 要：農(nóng)業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分之一，對整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的建設(shè)發(fā)展有著不可忽視的重要影響。尤其是近年來，我國對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設(shè)越來越重視，一定程度上對農(nóng)業(yè)種植技術(shù)及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化的建設(shè)發(fā)展帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，所面臨的問題也越來越多，下面文章就兩者在整個(gè)農(nóng)業(yè)發(fā)展中的現(xiàn)狀進(jìn)行簡要的分析與總結(jié)，并通過分析兩者之間的關(guān)系，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供可靠保障，以便推動(dòng)我國農(nóng)業(yè)種植技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)種植技術(shù)；農(nóng)業(yè)機(jī)械化；相關(guān)性

前言

農(nóng)業(yè)種植作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一項(xiàng)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著極其重要的影響和作用。隨著改革開放的逐漸深入，對于農(nóng)業(yè)種植技術(shù)也提出了新的標(biāo)準(zhǔn)及要求，為了更好地適應(yīng)時(shí)代社會發(fā)展的需要，將各種新技術(shù)融入到農(nóng)業(yè)種植中，就需要將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)與之相結(jié)合，形成農(nóng)業(yè)種植產(chǎn)業(yè)化、機(jī)械化的發(fā)展模式，下面文章就進(jìn)行詳細(xì)的闡述，希望通過文章的介紹可以為相關(guān)工作人員提供一定的參考意見。

1 農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展歷程

農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展起源于工業(yè)革命爆發(fā)時(shí)期，那個(gè)時(shí)期各種機(jī)械工具及大型設(shè)備的出現(xiàn)在很大程度上代替了傳統(tǒng)的人力耕作方式，這大大推動(dòng)了農(nóng)業(yè)種植業(yè)的發(fā)展。但是相比較于國外發(fā)達(dá)國家而言，我國的農(nóng)業(yè)機(jī)械化建設(shè)卻起步相對比較晚，確切來講是在新中國成立以后，我國才將機(jī)械設(shè)備用于農(nóng)業(yè)種植，隨著社會的不斷發(fā)展，在七十年代政府才將農(nóng)業(yè)與農(nóng)機(jī)部門相結(jié)合，制定了一條具有中國特色的精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)發(fā)展道路，直到九十年代才基本上完成了農(nóng)業(yè)機(jī)械化與農(nóng)業(yè)種植技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。這在很大程度上，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)發(fā)展有著極其重要的意義。從上面的分析得知，我國農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展歷程可以將農(nóng)業(yè)種植技術(shù)的發(fā)展大致劃分為以下等幾個(gè)階段：一是農(nóng)業(yè)機(jī)械化滿足生產(chǎn)需求階段，這一階段農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展為農(nóng)業(yè)種植技術(shù)提供了可靠的技術(shù)支持；二是農(nóng)業(yè)機(jī)械化與農(nóng)業(yè)種植技術(shù)相輔相成階段，這一階段農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平并不高，從某種意義上來講還存在著許多的不足，與農(nóng)業(yè)種植技術(shù)之間是一個(gè)相互磨合的階段；三是全面相結(jié)合、運(yùn)用的階段。這一階段農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展相對比較成熟，農(nóng)業(yè)種植品種較多，兩者有機(jī)結(jié)合更好地推動(dòng)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)發(fā)展。

2 相關(guān)性

農(nóng)業(yè)機(jī)械化主要是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中對機(jī)械設(shè)備的使用和具體技術(shù)的運(yùn)用，其主要內(nèi)涵是將機(jī)械與技術(shù)相結(jié)合。農(nóng)業(yè)種植技術(shù)是只基于農(nóng)作物生長規(guī)律和種植經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的種植方法，在我國有著長久的理論和經(jīng)驗(yàn)積累，是我國農(nóng)業(yè)的寶貴財(cái)富。農(nóng)業(yè)種植技術(shù)有著長久的發(fā)展，但農(nóng)業(yè)機(jī)械化在我國的發(fā)展到目前為止僅有半個(gè)多世紀(jì)。二者存在著辯證關(guān)系，既互相緊密聯(lián)系，又有本質(zhì)性的區(qū)別。二者的辯證關(guān)系主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)種植技術(shù)是基于植物生態(tài)學(xué)角度，以農(nóng)作物本身生長規(guī)律為依托；而農(nóng)業(yè)機(jī)械化是依靠機(jī)械原理，利用機(jī)械化手段促進(jìn)農(nóng)業(yè)種植物質(zhì)量與數(shù)量，降低人工成本。二者的結(jié)合造就了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化理論和配套機(jī)械系統(tǒng)[2]。

3 發(fā)展現(xiàn)狀和問題

3.1 現(xiàn)狀

隨著我國農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷完善，農(nóng)產(chǎn)品種類的增多，對農(nóng)業(yè)機(jī)械化和科學(xué)化的需求更加嚴(yán)格。新形勢下環(huán)保理念的保護(hù)措施的實(shí)施使得傳統(tǒng)農(nóng)作物種植面積逐漸減少，例如呂梁地區(qū)退耕還林，人均耕地面積下降到0.14公頃以下，這就使得糧食作物機(jī)械化需求量減少，但同時(shí)經(jīng)濟(jì)作物和果樹作物的機(jī)械化需求量增大，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)和理論發(fā)展，農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)在農(nóng)業(yè)種植技術(shù)應(yīng)用中起到了良好的輔助效果。

3.2 存在問題

3.2.1 地區(qū)差異。從我國地域發(fā)展現(xiàn)狀來看，農(nóng)業(yè)種植分布較為廣泛，各地區(qū)的農(nóng)業(yè)種植也會受到當(dāng)?shù)丨h(huán)境建設(shè)的影響，所以在采用農(nóng)業(yè)種植技術(shù)的同時(shí)，必須針對具體實(shí)際情況進(jìn)行合理的機(jī)械化操作，否則將會對農(nóng)業(yè)種植產(chǎn)生一定不好的影響，甚至?xí)速M(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力。如地勢相對比較低洼的地段，就不易采用大型或是中型的農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備；還有因南北方種植作物的差異，所使用的機(jī)械設(shè)備也是有所不同的。

3.2.2 小農(nóng)種植。小農(nóng)種植是農(nóng)業(yè)機(jī)械化應(yīng)用的最主要問題，我國不同于美國、俄羅斯等國家，屬于種植園或大規(guī)模農(nóng)場模式，多數(shù)地區(qū)仍屬于農(nóng)村小農(nóng)種植，普通的種植技術(shù)已經(jīng)能夠滿足農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)產(chǎn)品。且農(nóng)機(jī)設(shè)備價(jià)格較高，容易大材小用。使用壽命有限，農(nóng)村對機(jī)械的保養(yǎng)和維護(hù)知識較缺乏，部分地區(qū)農(nóng)戶仍使用陳舊落后的機(jī)械設(shè)備，阻礙了農(nóng)作物種植效率。

3.2.3 農(nóng)民觀念陳舊。我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)在整個(gè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展過程中有著悠久的歷史，長期以來，我國農(nóng)業(yè)種植都習(xí)慣采用傳統(tǒng)的手動(dòng)式農(nóng)業(yè)種植的方式進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而忽視了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化對農(nóng)業(yè)種植的重要性，在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，農(nóng)業(yè)種植者并不能認(rèn)識到農(nóng)業(yè)機(jī)械化的意義，對于該項(xiàng)技術(shù)的操作并沒有一個(gè)專業(yè)的技能培訓(xùn)，基本配套措施和資金相對比較缺乏，這在很大程度上就制約了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)發(fā)展。

4 建議

4.1 提高惠農(nóng)政策

針對目前農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，可以適當(dāng)調(diào)整農(nóng)業(yè)政策，更好地發(fā)展“三農(nóng)政策”，為農(nóng)業(yè)機(jī)械化建設(shè)發(fā)展提供相應(yīng)地補(bǔ)助。政府在采取一系列措施的同時(shí)，要做好宣傳工作，讓農(nóng)民切身感受到惠民政策的實(shí)際意義，不斷改變對農(nóng)業(yè)機(jī)械化的認(rèn)識，可以因地制宜發(fā)展小型機(jī)械，從而提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化效率，更好地推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展。[3]

4.2 培養(yǎng)專業(yè)人才

從一定意義上來講，各行業(yè)的相互競爭、發(fā)展歸根到底是人才的競爭與發(fā)展。對于農(nóng)業(yè)發(fā)展而言也是如此。在激烈的市場競爭中，農(nóng)業(yè)要想獲得長久的發(fā)展就必須重視人才的力量。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，大力培養(yǎng)創(chuàng)新型的農(nóng)業(yè)專業(yè)化人才，提高他們自身的認(rèn)識與素養(yǎng)。不僅如此，還要與國外先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)相結(jié)合，引進(jìn)先進(jìn)的理論，結(jié)合我國實(shí)際的發(fā)展現(xiàn)狀，走具有中國特色的農(nóng)業(yè)化發(fā)展道路。針對人才的培養(yǎng)，可以建立完善的專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，將最新的農(nóng)業(yè)技術(shù)在農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者中進(jìn)行傳播與學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。

4.3 完善職業(yè)技能培訓(xùn)

農(nóng)業(yè)種植技術(shù)從某種意義上來講，隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)種植技術(shù)已經(jīng)很難適應(yīng)時(shí)代社會發(fā)展的需要。這就需要對相關(guān)農(nóng)業(yè)人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)建設(shè)，建立完善的職業(yè)技能培訓(xùn)管理機(jī)制，通過大量的宣傳，可以建立定點(diǎn)示范園，來加強(qiáng)農(nóng)民對農(nóng)業(yè)機(jī)械化及農(nóng)業(yè)種植技術(shù)的認(rèn)識，改變原有的種植觀念。不僅如此，還要提供農(nóng)民的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，讓他們通過學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)知識，對農(nóng)業(yè)種植有一個(gè)全新的認(rèn)識，從而發(fā)揮農(nóng)民在農(nóng)業(yè)種植中的重要作用。[4]

5 結(jié)束語

從上面的分析得知，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中要想獲得可持續(xù)發(fā)展，就必須將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)很好的融合于農(nóng)業(yè)種植技術(shù)當(dāng)中，將兩者有機(jī)的結(jié)合。通過現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化來帶動(dòng)農(nóng)業(yè)種植技術(shù)的發(fā)展，在此過程中還要培養(yǎng)專業(yè)的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，提高他們自身對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的認(rèn)識，雖在發(fā)展過程中受到各種因素的制約，發(fā)展相對較為緩慢，但是發(fā)展前景是好的。所以需要相關(guān)人員要繼續(xù)努力，彌補(bǔ)其存在的不足，真正意義上實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)種植技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展，從而促進(jìn)農(nóng)業(yè)科學(xué)化的發(fā)展進(jìn)步，造福于人。

參考文獻(xiàn)

[1]劉劍飛.農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新過程研究[D].重慶：西南大學(xué)，2012.

[2]趙琨.農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展對中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的影響研究[D].大慶：黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)，2014.

[3]董云秀，靳小真.農(nóng)業(yè)機(jī)械化與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化研究[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2014，22（18）：6079.

[4]柳曉冰.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中的科技人才培養(yǎng)機(jī)制研究[D].青島：中國海洋大學(xué)，2011.