樊習習 劉 芳

(南京科技職業(yè)學院 信息技術(shù)系，南京 210048)

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基于Android技術(shù)開發(fā)研學旅行服務平臺

樊習習 劉 芳

(南京科技職業(yè)學院 信息技術(shù)系，南京 210048)

隨著研學旅行在國內(nèi)教育界的日益普及，中小學校相關(guān)部門迫切需要通過手機、平板電腦等智能終端、使用研學旅行服務平臺在線選購適宜的研學游產(chǎn)品，詳細介紹這款App平臺的開發(fā)技術(shù)。

研學旅行；Android開發(fā)技術(shù)

1 開發(fā)背景

研學旅行，簡稱研學游，按照國家教育部基礎(chǔ)教育一司司長王定華的說法就是學生集體參加的有組織、有計劃、有目的的校外參觀體驗實踐活動，或者說是把課堂搬出學校，通過游覽、交際，認識自然和社會，在閱覽風土人情中提升認知。游中有學，行中有思。它已成為旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展新的突破口和旅游經(jīng)濟新的增長點，很多省市已陸續(xù)采取研學游基地+景區(qū)的模式，打造出多種研學游品牌項目及多條精品線路，同時研學游也亟需納入到智慧旅游管理的一個重要組成部分。[1]

旅行在當下來說是一件享受和使人放松的事情，但學生在學校很少有機會和同學一起出去旅行，更多時間都是和家長一起，或者家長出面在假期直接找個旅行社完成一次簡單的旅行。研學旅行的意義則不同，它可以讓同班或同年級學生在旅行中體會到更多旅行社不能帶來的體驗和快樂，讓每位學生在研學游中提高自理能力、野外生存、處理突發(fā)事件能力、應急能力、獨立能力、團隊合作意識和能力，提高與人溝通、交流和協(xié)作的技巧。

2 需求分析

隨著研學旅行在國內(nèi)的日益普及，中小學校相關(guān)主管部門迫切需要通過手機、平板、PC等智能終端，使用研學旅行服務平臺在線選購適宜的產(chǎn)品和服務，安排好大量學生的研學旅行內(nèi)容，推進中小學生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

從技術(shù)可行性來說，智能手機大多基于安卓系統(tǒng)。安卓技術(shù)也相對成熟。而研學旅行服務平臺的開發(fā)，主要是對平臺的工作模式，功能模塊和角色進行設(shè)計。網(wǎng)絡(luò)付費和網(wǎng)絡(luò)購買技術(shù)，早在很多旅游系統(tǒng)平臺開發(fā)中就已經(jīng)成熟。且我國目前也有了一些基本的旅游系統(tǒng)平臺，例如途牛、攜程、淘寶旅游等，這些平臺的使用已經(jīng)相當成熟。這說明本系統(tǒng)在技術(shù)開發(fā)方面完全可以完成。從經(jīng)濟可行性來說：首先，各省市從2014年后陸續(xù)開發(fā)了不少研學旅行產(chǎn)品，而相應的服務平臺尚未開發(fā)出來，若能開發(fā)成功，其市場使用空間非常巨大；且研學旅行已成為中小學校不可或缺的部分，各學校主管、家長或者學生通過研學旅行服務平臺可以選擇學校需要或者學生自己喜愛的研學產(chǎn)品，同時還可以對旅行社、旅行產(chǎn)品和價格做衡量，找到適合自己的選擇；也可以幫助旅行商家增大銷售量。使用本系統(tǒng)人群眾多，具有經(jīng)濟可行性。

3 安卓技術(shù)簡介

安卓是谷歌最先提出，為移動設(shè)備所服務的軟件。它的開發(fā)平臺選擇了非微軟系統(tǒng)的具有開發(fā)源碼的 LINUX 相關(guān)系統(tǒng)，主要應用于手機、平板電腦等移動設(shè)備當中。安卓系統(tǒng)主要包含四大組件。使用安卓技術(shù)進行開發(fā)時，也要搭建相應環(huán)境；就如同使用 PHP 和 .NET 技術(shù)類似，都要建立環(huán)境。具體包括配置 JDK、安裝Eclipse IDE、Android SDK、ADT設(shè)置等步驟[2]。本系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境為：1.硬件環(huán)境：PC機4G內(nèi)存 500G硬盤，英特爾CPU ；2.軟件環(huán)境：Windows2000/XP/2003/VISTA/7/8/10；3.編程語言名稱：Java SE Development Kit，Android Studio，Android Sdk，Android Developer Tools ，MySQL。用戶使用環(huán)境為：1.硬件環(huán)境：Android智能機或平板電腦，運行內(nèi)存 2G ，機身內(nèi)存4G；2.軟件環(huán)境：Andriod4.0版本以上。

4 工作模式選擇與簡單應用流程

開發(fā)模式為客戶/服務器模式。終端系統(tǒng)選為智能手機，后臺數(shù)據(jù)庫使用 MYSQL。客戶端通過智能手機，進行頁面的登錄或者說是系統(tǒng)的登錄。然后進行瀏覽圖片。這些圖片就是各類研學旅行產(chǎn)品的介紹，包含線路、價格、餐飲服務、住宿服務、商家介紹等內(nèi)容。用戶在找到心儀的研學游產(chǎn)品后，進行購買。這就是提交要求到服務器端。在請求被響應后，后臺數(shù)據(jù)庫內(nèi)容發(fā)生改變。包含網(wǎng)絡(luò)交費轉(zhuǎn)賬。傳達用戶客戶端要求，商家響應，并完成訂單?？蛻舳诉€可以進行訂單管理，且還可申請附加的導游服務，旅行結(jié)束后還可以給出相應的評價。

5 系統(tǒng)平臺的功能性設(shè)計

通過研學旅行，可以讓中小學生與大自然親密接觸，在旅行中找到無窮的樂趣和體驗與家人在一起不一樣的旅行，研學旅行服務平臺就是提供給各中小學校主管部門進行在線瀏覽、定購研學旅行線路、景點、餐飲和住宿的服務系統(tǒng)。它大致功能如下：

1.登陸、注冊、忘記及修改密碼服務

2.選擇線路定制服務

3.不同的研學旅行線路服務

4.詳細的研學旅行景(地)點及優(yōu)惠服務

5.旅行地附近的特色餐飲服務

6.旅行地附近的住宿服務

7.訂單成功后可在我的訂單中查詢或修改服務

8.個人中心里可以查看用戶資料和相關(guān)評論

9.個人中心里可以修改個人資料選擇自己喜歡的導游、檢查更新和意見反饋等服務。

6 平臺的功能模塊圖

根據(jù)需求分析得到客戶端需要的模塊和所需的模塊的簡要說明，如表1客戶端主要模塊簡要說明表所示：

表1 客戶端主要模塊簡要說明表

根據(jù)需求分析得到的客戶端的各個模塊之間關(guān)系如圖1客戶端模塊結(jié)構(gòu)圖所示。

7 平臺的主要功能模塊設(shè)計

7.1 用戶注冊

用戶注冊時需要填寫手機號(作為登錄名使用)、驗證碼，設(shè)置密碼(長度最多為16位)，確認密碼，勾選“我已閱讀并同意”如圖2所示。

當用戶注冊時通過填寫手機號來獲取驗證碼，收到正確的驗證碼后填寫收到的驗證碼，再設(shè)置自己的賬戶密碼，確認密碼，并勾選 “同意”咨詢服務免責協(xié)議，否則注冊按鈕為不可選中狀態(tài)，按要求填寫相關(guān)信息后點擊注冊按鈕，數(shù)據(jù)直接提交到后臺。

7.2 用戶登錄

用戶登錄模塊由用戶通過用手機注冊的號碼進行登錄，如果用戶忘記密碼可點擊忘記密碼找回密碼或者重新設(shè)置密碼。頁面效果如圖3所示。

用戶可以選擇記住密碼，在以后可以直接登錄，該系統(tǒng)會將用戶名和密碼保存；在這一系列的操作中，后臺會根據(jù)有沒有此用戶進行確認以及登錄，并對用戶資料保密。

7.3 線路定制

用戶在登錄成功的時候，界面會自動跳入線路定制界面，在此界面中可以清楚的看出旅行路線，線路定制如圖4所示。

在線路定制圖中，可以清楚的看見不同地方的研學旅行的環(huán)境和價格，讓學生對自己的旅行有一個很好的規(guī)劃，可以在低價格旅行中學習到更多的知識和生活本領(lǐng)，還可以讓每個學生對自己的生活做最充實的打算。

7.3.1 選擇線路

在線路定制里有多個旅行地點(景點)可供選擇，例如“習儒拜圣”這個地方的詳細資料可為學生提供學習和成長的空間，在這里研學師生可以很清楚地了解“三孔”“孟廟”等等一些旅行地點，此處還增加了更多的優(yōu)惠，讓研學師生在出發(fā)之前就會了解很多，對旅行充滿著期待。效果圖如圖5 選擇“習儒拜圣”所示。

在每個旅行者的消費意識中，都希望自己可以花更少的錢享受更舒適的旅行。為此系統(tǒng)還提供一些優(yōu)惠活動，研學游校方主管可在此付款參與優(yōu)惠活動，如圖6所示：

7.3.2 餐飲服務

在研學旅行的途中，品味當?shù)氐拿朗?，可以讓旅行師生感受到舌尖上的文化，及時補充身體能量，使學生游玩得開心，品味得舒心。不同的旅行地有著不一樣的餐飲美食，通過系統(tǒng)的在線付款，可以提前定購團體餐，避免到景點后找不到餐飲地的尷尬，此模塊界面如圖7所示：

通過餐飲選擇功能可以讓研學師生們有更多的精力去了解認識、體驗、學習、感受大自然，與大自然親密接觸，在天人合一的境界中得到鍛煉。

7.3.3 住宿服務

住宿服務顧名思義就是在旅行途中有一個舒適的環(huán)境休息調(diào)整。當研學師生在旅行線路超過1天時，自然需要提前預訂一個干凈衛(wèi)生環(huán)境優(yōu)美的住宿地。系統(tǒng)對于這項服務的效果如圖8所示。

7.4 我的訂單

該界面可以對自己當前的訂單以及歷史訂單進行查看。用戶在這里可以看到自己是否有訂單、有幾項訂單以及每項訂單的詳情。界面效果如圖9所示。

7.5 個人中心

在個人中心，用戶可以很清楚的看到自己的用戶名，以及服務評論和歷史評價，還可以選擇自己喜愛的導游陪同一起旅行。效果如圖10所示。

8 數(shù)據(jù)庫設(shè)計

8.1 用戶信息表

用戶的信息可以在用戶信息表中清楚地看見，可以在里面看到用戶的稱呼，注冊手機號，和自己設(shè)置的密碼，如表2所示。

表2 用戶信息表

8.2 線路定制表

用戶在為中小學生選擇旅行線路時，出現(xiàn)一個線路定制，線路定制里面會包含線路的名稱，開始選擇這條線路的時間以及結(jié)束的時間，如表3所示。

表3 線路定制表

8.3 住宿服務表

在旅行的過程中，肯定會要選擇住宿服務，在這里會看到酒店名稱、圖例。預定酒店的電話，酒店的價格，如表4所示。

表4 住宿服務表

8.4 餐飲服務表

在旅行途中離不開餐飲服務，它為旅途勞累的中小學生補充能力，在餐飲服務中可以看到名稱、圖例、電話、該餐飲地的友情提示和用餐時間等，如表5所示。

表5 餐飲服務表

8.5 個人中心表

在用戶對中小學生的旅行進行選擇時，可以在個人中心查找相關(guān)的評論和一些個人詳細資料，如表6所示。

表6 個人中心表

MySQL環(huán)境下構(gòu)建的本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)如圖11所示。

[1] 劉芳. 研學旅行云平臺建設(shè)[J].電腦知識與技術(shù)，2015，(12)：162～166

[2] 宋磊,董國芃. 基于Android技術(shù)開發(fā)訂餐系統(tǒng)[J].電子測試，2016，(4)：5～6

[責任編校：張彩紅]

2016-07-08

江蘇省大學生創(chuàng)新訓練項目研究經(jīng)費資助項目(201612920029H)。

樊習習，女，江蘇徐州人，南京科技職業(yè)學院信息技術(shù)系計算機應用專業(yè)2014級本科生。

TN929.53

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1009-5462(2016)03-0052-09