陳新義

（沈陽(yáng)師范大學(xué)文學(xué)院，遼寧沈陽(yáng)110034）

句首“在”字結(jié)構(gòu)的認(rèn)知功能研究

陳新義

（沈陽(yáng)師范大學(xué)文學(xué)院，遼寧沈陽(yáng)110034）

從認(rèn)知的角度看，句首“在”字結(jié)構(gòu)具有多種認(rèn)知功能，即凸顯功能、容器功能、視角功能，其中，凸顯功能是基本認(rèn)知功能，容器功能和視角功能是“在”字結(jié)構(gòu)復(fù)雜化過程中發(fā)展形成的。這些功能既與“在”字結(jié)構(gòu)的構(gòu)成成分有關(guān)，也與該結(jié)構(gòu)的整體特點(diǎn)有關(guān)，還與其所處的位置有關(guān)。這些功能不是靜態(tài)的，而是相互之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系，表現(xiàn)為由客觀功能到主觀功能的變化趨勢(shì)。

句首“在”字結(jié)構(gòu)；認(rèn)知功能；凸顯；容器；視角

學(xué)界對(duì)句首“在”字結(jié)構(gòu)（為了行文簡(jiǎn)便，下文中簡(jiǎn)稱為“PP”）的研究，主要集中在PP的語(yǔ)義功能方面。范繼淹最早指出了PP的“處所”功能[1]，沈家煊[2]、王燦龍[3]也從不同角度對(duì)PP的“處所”功能進(jìn)行了分析，張漢民、徐赳赳從語(yǔ)義語(yǔ)篇角度分析了PP的“管界”功能[4]，儲(chǔ)澤祥認(rèn)為PP具有“涵蓋義”的功能[5]。

本文在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，以北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究中心CCL語(yǔ)料庫(kù)為語(yǔ)料來源，分析PP的認(rèn)知功能。通過對(duì)語(yǔ)料的分析歸納，概括出PP的認(rèn)知功能，即凸顯功能、容器功能、視角功能。

一、凸顯功能

從認(rèn)知的角度看，句子結(jié)構(gòu)一般由“顯著度高的成分+顯著度低的成分”構(gòu)成。“顯著的事物是容易吸引人注意的事物，是容易識(shí)別、處理和記憶的事物。”[6]句子結(jié)構(gòu)中前面的成分比后面的成分顯著，句首的成分比句尾的成分顯著。在“PP+主句”的結(jié)構(gòu)中，PP最顯著，就是說，PP具有凸顯功能。

按照PP內(nèi)部的構(gòu)成成分來分，有簡(jiǎn)單PP與復(fù)雜PP之分，簡(jiǎn)單PP是指PP內(nèi)部只有一個(gè)名詞或動(dòng)詞，即光桿名詞或光桿動(dòng)詞；復(fù)雜PP是指PP內(nèi)部由短語(yǔ)構(gòu)成。只有當(dāng)PP中是光桿處所詞或光桿時(shí)間詞時(shí)，才能起到凸顯的作用。

根據(jù)PP內(nèi)部詞語(yǔ)的語(yǔ)義特點(diǎn)，PP的凸顯功能可以分為凸顯處所功能、凸顯時(shí)間功能。

（一）凸顯處所功能

陸儉明將處所詞分為兩種：廣義處所詞和狹義處所詞[7]。廣義處所詞可以直接與介詞“在”搭配，構(gòu)成“在+廣義處所詞”結(jié)構(gòu)；狹義處所詞不能直接與介詞“在”搭配，必須出現(xiàn)在“介詞框架”[8]中，形成“在+狹義處所詞+方位詞”的結(jié)構(gòu)。因此，PP凸顯處所的功能，可以從以下兩個(gè)方面來分析：

1.PP為“在+廣義處所詞”結(jié)構(gòu)

廣義處所詞位于介詞“在”后面時(shí)，其空間處所義直接表現(xiàn)出來。“在+廣義處所詞”是最典型的“在”字結(jié)構(gòu)。例如：

（1）在西雅圖，人們一眼就能看見那幢聳立在山上的豪華的總部大樓。

（2）在機(jī)場(chǎng)，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)將要發(fā)生碰撞，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)。

例（1）中，PP“在西雅圖”如果位于句中，則只表示動(dòng)作發(fā)生的處所，而與后面的賓語(yǔ)名詞沒有直接的語(yǔ)義關(guān)系。而PP在句首時(shí)，既表示后面動(dòng)作發(fā)生的處所，又與賓語(yǔ)名詞有著明顯的語(yǔ)義關(guān)系。例（2）的PP“在機(jī)場(chǎng)”如果位于句中，只表示其所在主句中動(dòng)作發(fā)生的處所。而PP在句首時(shí)，既表示后面第一個(gè)主句動(dòng)作發(fā)生的處所，也表示后面第二、第三個(gè)主句動(dòng)作發(fā)生的處所。

2.PP為“在+狹義處所詞+方位詞”結(jié)構(gòu)

狹義處所詞沒有明顯的空間義，只有在介詞框架中才能具有空間義。因此，“在+狹義處所詞+方位詞”結(jié)構(gòu)是非典型的“在”字結(jié)構(gòu)，它所表示的處所義是臨時(shí)的、不穩(wěn)定的，因而是有標(biāo)記的。當(dāng)PP為“在+狹義處所詞+方位詞”結(jié)構(gòu)時(shí)，其臨時(shí)處所義得到凸顯。例如：

（3）在水中，你可以看到鯊魚、海豚以及淺海的許多希奇古怪的水生物……

（4）在警車上，因?yàn)橥仑?fù)傷而憤怒的警察開始打我。

例（3）PP“在水中”如果位于句中，主語(yǔ)“你”可能不在“水”中；PP在句首，主句中的“你、鯊魚、海豚、水生物”都在“水”構(gòu)成的處所中。例（4）PP中“在警車上”如果位于句中，“警察”的“憤怒”可能不是發(fā)生在“警車上”，只是后面的動(dòng)作“打我”發(fā)生在“警車上”；PP位于句首時(shí)，表示“警察”的“憤怒”發(fā)生在“警車上”，動(dòng)作“打我”也發(fā)生在“警車上”。

（二）凸顯時(shí)間功能

表時(shí)間的PP是“在+時(shí)間詞”的形式。例如：

（5）在明代，蘇州便有一些這樣的盜棺材賣的專業(yè)盜墓賊。

（6）在現(xiàn)代，組織理論已成為管理學(xué)中非常重要的研究領(lǐng)域，該學(xué)派理論要點(diǎn)如下……

例（5）、（6）可以變換為：

（5）'明代的蘇州便有一些這樣的盜棺材賣的專業(yè)盜墓賊。

（6）'現(xiàn)代的組織理論已成為管理學(xué)中非常重要的研究領(lǐng)域，該學(xué)派理論要點(diǎn)如下……

“明代的蘇州”“現(xiàn)代的組織理論”都是“背景+圖形”的結(jié)構(gòu)。當(dāng)背景的成分分離出去獨(dú)立成一個(gè)結(jié)構(gòu)以后，它的認(rèn)知功能就發(fā)生了變化，由原來的非凸顯成分變成了獨(dú)立的凸顯成分。

二、容器功能

沈家煊指出，“在xSVO”表示“在某處所發(fā)生某事件”[2]，即PP與后面的主句是處所與事件的關(guān)系。當(dāng)一個(gè)處所有明確界限或明確范圍時(shí)，這個(gè)處所可以看作是容器。容器功能指PP是一個(gè)容器，與后面主句之間有容器與容納物之間的關(guān)系，具體地講，就是PP中有表示總括內(nèi)容的詞語(yǔ)，主句表示其中某一個(gè)或某些成分的屬性或功能，或表示其中成分之間的關(guān)系。根據(jù)對(duì)語(yǔ)料的歸納，PP容器可以概括為以下七類：

（一）處所類容器

處所類容器是指PP中的名詞性成分是處所詞，介詞“在”與處所詞構(gòu)成容器，主句講是的容器中構(gòu)成成分的屬性或功能，PP與主句是容器與內(nèi)容之間的關(guān)系。例如：

（7）在加拿大，中小學(xué)和大學(xué)里都沒有政治思想課程。

（8）在國(guó)外大學(xué)，課代表是聯(lián)系教授和學(xué)生之間的紐帶。

例（7）中，介詞“在”與處所詞“加拿大”構(gòu)成容器，主句講的是加拿大的中小學(xué)和大學(xué)的某種屬性，其中的“中小學(xué)”和“大學(xué)”構(gòu)成容器的內(nèi)容。例（8）中，介詞“在”與處所詞“國(guó)外大學(xué)”構(gòu)成容器，主句講的是容器中一個(gè)成員即“課代表”的功能，“課代表”是“國(guó)外大學(xué)”這個(gè)容器的內(nèi)容之一。

（二）時(shí)間類容器

時(shí)間類容器指PP中的名詞性成分是表示時(shí)間段的詞語(yǔ)，時(shí)間詞與介詞框架構(gòu)成容器，主句表示這一時(shí)間段內(nèi)發(fā)生的事件，事件作為容器的內(nèi)容，PP與主句是容器與內(nèi)容之間的關(guān)系。例如：

（9）在教育史上，首先提出的是普及初等教育，然后才有義務(wù)教育。

（10）在咸豐年間，國(guó)內(nèi)有太平天國(guó)的內(nèi)戰(zhàn)，對(duì)外則剿夷派的勢(shì)力更大。

例（9）PP中的介詞框架“在……上”與時(shí)間詞“教育史”構(gòu)成容器，主句由“首先……，其次……”組成了這一時(shí)段內(nèi)先后發(fā)生的事件，即容器的內(nèi)容。例（10）PP中的介詞框架“在……間”與時(shí)間詞“咸豐年”構(gòu)成容器,主句由“國(guó)內(nèi)……，對(duì)外……”兩個(gè)事件組成，這兩個(gè)事件構(gòu)成容器的內(nèi)容。

（三）數(shù)量類容器

數(shù)量類容器指PP中有表示總和、總值、總量之類的詞語(yǔ)，這類詞語(yǔ)與介詞框架“在……中”構(gòu)成容器，主句是對(duì)總數(shù)某一方面內(nèi)容的說明。PP與主句是容器和內(nèi)容的關(guān)系。例如：

（11）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值中，農(nóng)村婦女創(chuàng)造的產(chǎn)值占50％至60％。

（12）在全國(guó)國(guó)有資產(chǎn)總量中，中央企業(yè)(單位)國(guó)有資產(chǎn)25907.5億元，占45.4％；地方企業(yè)（單位）國(guó)有資產(chǎn)31198.9億元，占54.6％。

例（11）的“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值”與“在……中”構(gòu)成容器，主句是對(duì)其中一部分?jǐn)?shù)值的說明，即“農(nóng)村婦女創(chuàng)造的產(chǎn)值”。PP與主句是總量與分量的關(guān)系，即容器與部分內(nèi)容的關(guān)系。例（12）的“全國(guó)國(guó)有資產(chǎn)總量”與“在……中”構(gòu)成容器，主句是對(duì)總量的兩個(gè)構(gòu)成部分的數(shù)值的說明，即“全國(guó)國(guó)有資產(chǎn)總量=中央企業(yè)（單位）國(guó)有資產(chǎn)總量+地方企業(yè)（單位）國(guó)有資產(chǎn)總量”。PP與主句是容器與內(nèi)容的關(guān)系。

（四）語(yǔ)言類容器

語(yǔ)言類容器指PP中的名詞性成分是表示語(yǔ)言類或言語(yǔ)作品類的詞語(yǔ)，這類詞語(yǔ)與介詞框架“在……中”等構(gòu)成容器，主句是對(duì)語(yǔ)言或言語(yǔ)作品某一方面內(nèi)容的闡釋，PP與主句是容器與內(nèi)容的關(guān)系。例如：

（13）在英語(yǔ)和德語(yǔ)中，義務(wù)教育和強(qiáng)迫教育或強(qiáng)制教育是同一個(gè)詞。

（14）在民間傳說中，諸葛亮往往成為智慧的化身。

例（13）PP中“英語(yǔ)和德語(yǔ)”是兩種語(yǔ)言，主句是對(duì)兩種語(yǔ)言中某兩個(gè)詞語(yǔ)的說明。例（14）PP中“民間傳說”是言語(yǔ)作品，主句是對(duì)其中一個(gè)人物即諸葛亮的描述。這兩個(gè)例句的PP與主句都是容器與其中某一方面內(nèi)容的關(guān)系。

（五）理論類容器

理論類容器指PP中的名詞性成分是表示某種理論或思想派別的詞語(yǔ)，這類詞語(yǔ)與介詞框架“在……中”等構(gòu)成容器，主句是對(duì)其中某方面內(nèi)容的闡釋，PP與主句是容器與內(nèi)容的關(guān)系。例如：

（15）在廠商生產(chǎn)理論中，利潤(rùn)或財(cái)富最大化通常是基本的假定。

（16）在先秦儒、墨、道、法這幾家中，儒家的觀念最多也最復(fù)雜。

例（15）PP中“廠商生產(chǎn)理論”與介詞框架“在……中”構(gòu)成容器，主句是對(duì)容器內(nèi)容中的“利潤(rùn)或財(cái)富最大化”的闡釋。例（16）PP中“先秦儒、墨、道、法這幾家”與介詞框架“在……中”構(gòu)成容器，主句是對(duì)其中某一家即“儒家”的某種屬性的闡釋。

（六）組織類容器

組織類容器指PP中的名詞性成分都是表示社會(huì)組織、機(jī)構(gòu)類的詞語(yǔ)，這類詞語(yǔ)與PP構(gòu)成容器，主句是對(duì)其中某個(gè)組織、成員或機(jī)構(gòu)的屬性或功能的闡釋，PP與主句是容器與內(nèi)容的關(guān)系。例如：

（17）在三方協(xié)商機(jī)制中,工會(huì)組織的作用一般比較突出。

（18）在當(dāng)時(shí)的香港商界，三人都不過是中等的商人。

例（17）PP中的“三方協(xié)商機(jī)制”是組織類詞語(yǔ)，與介詞框架“在……中”構(gòu)成容器，主句講的是其中“工會(huì)組織的作用”，“工會(huì)組織”是“三方協(xié)商機(jī)制”的一部分，即容器內(nèi)容的一部分。例（18）PP中的“香港商界”是機(jī)構(gòu)類詞語(yǔ)，與介詞框架“在……中”構(gòu)成容器，主句講的是其中“三人”的某種屬性，這“三人”是“香港商界”的成員，二者是容器與內(nèi)容的關(guān)系。

（七）生命類容器

生命類容器指PP內(nèi)部是表示生命類集合的詞語(yǔ)，這類詞語(yǔ)與介詞框架“在……中”構(gòu)成容器，主句是對(duì)集合中某些小類之間的關(guān)系或?qū)傩缘年U釋。PP與主句是容器與內(nèi)容的關(guān)系。例如：

（19）在這部分學(xué)生中，中學(xué)生所占比例大于小學(xué)生。

（20）在所有斑馬中，細(xì)斑馬長(zhǎng)得最大最美。

例（19）PP中“這部分學(xué)生”是學(xué)生的集合，它與介詞框架“在……中”構(gòu)成容器,主句講的是集合體中中學(xué)生和小學(xué)生之間的比例關(guān)系，“中學(xué)生”和“小學(xué)生”是容器的內(nèi)容。例（20）PP中，“所有斑馬”是斑馬的集合，與介詞框架“在……中”構(gòu)成容器，主句講的是其中的一類成員即“細(xì)斑馬”的某種屬性。

三、視角功能

“說話人的對(duì)客觀事件和狀態(tài)的觀察角度或是加以敘說的出發(fā)點(diǎn)叫做‘視角’?！盵9]現(xiàn)代漢語(yǔ)“PP+主句”構(gòu)式中，PP常作為視角，主句用來表達(dá)想法或觀點(diǎn)。PP作為視角有兩種：一是客觀視角，二是主觀視角。

（一）客觀視角

客觀視角指說話人以客觀事物為視角，表達(dá)其對(duì)客觀事物的某種想法或觀點(diǎn)。PP中是表示客觀事物的詞語(yǔ)，主句用來表達(dá)想法或觀點(diǎn)。例如：

（21）在廣闊無邊的宇宙中，整個(gè)太陽(yáng)系又不過是像大海中的一滴水珠。

（22）在心理學(xué)上，這種觀點(diǎn)被稱為個(gè)體發(fā)展中的因果決定論觀點(diǎn)。

例（21）以“宇宙”為參照點(diǎn)來評(píng)價(jià)太陽(yáng)系，主句用比喻表達(dá)了說話人的觀點(diǎn)。例（22）以“心理學(xué)”為視角來評(píng)論“這種觀點(diǎn)”，主句用下定義的方法表達(dá)了說話人的觀點(diǎn)。

（二）主觀視角

主觀視角指以說話人或第三方為觀察角度，表達(dá)其想法或觀點(diǎn)?！把邸被颉靶摹迸c介詞框架“在……中”構(gòu)成PP，主句都有表達(dá)主觀性的標(biāo)記性詞語(yǔ)，表達(dá)說話人或第三方的想法或觀點(diǎn)。例如：

（23）在我的眼中，孔繁森無疑就是一片大海。

（24）在那些忠實(shí)的“鋼絲”心中，郭德綱是一個(gè)了不起的角兒。

例（23）PP“在我的眼中”凸顯了“我”的視角，是從“我的眼”看“孔繁森”，主句是對(duì)“孔繁森”的評(píng)價(jià)，其中的主觀性詞語(yǔ)是“無疑”。例（24）PP“在那些忠實(shí)的‘鋼絲’心中”凸顯了第三方的視角，是從“那些忠實(shí)的‘鋼絲’心”來看“郭德綱”，主句是對(duì)郭德綱的評(píng)價(jià)，其中的主觀性詞語(yǔ)是“了不起”。

PP的三種認(rèn)知功能，即凸顯功能、容器功能、視角功能并不是平等的，凸顯功能是基本認(rèn)知功能。但隨著PP內(nèi)部構(gòu)成成分由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的變化，凸顯功能逐漸讓位于其他功能。處所都具有充當(dāng)某種容器的可能，當(dāng)PP與主句具有容器與內(nèi)容關(guān)系的時(shí)候，PP就具備了容器功能。容器功能是從內(nèi)部來看PP與主句的認(rèn)知關(guān)系，當(dāng)從外部來看PP與主句的關(guān)系時(shí)，PP常常成為表達(dá)觀點(diǎn)態(tài)度的一個(gè)視角，這時(shí)PP就具備了凸顯視角的功能。

PP的認(rèn)知功能也反映了從客觀功能到主觀功能的變化。PP的凸顯功能包括凸顯處所功能和凸顯時(shí)間功能，這兩項(xiàng)都是客觀性功能。PP的容器功能中，處所類、時(shí)間類容器功能是PP凸顯功能的延伸，與數(shù)量類容器功能都屬于客觀功能。語(yǔ)言類、理論類、組織類容器功能則處于由客觀功能向主觀功能的過渡階段，生命類容器功能是主觀性功能。PP的視角功能都是主觀功能。

[1]范繼淹.論介詞短語(yǔ)“在+處所”[J].語(yǔ)言研究，1982（1）：71-86.

[2]沈家煊.“在”字句和“給”字句[J].中國(guó)語(yǔ)文，1999（2）:94-102.

[3]王燦龍.試論“在”字方所短語(yǔ)的句法分布[J].世界漢語(yǔ)教學(xué)，2008（1）:35-48.

[4]張漢民,徐赳赳.篇章中的“在+處所”結(jié)構(gòu)[J].浙江師大學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，1992（2）:67-71.

[5]儲(chǔ)澤祥.“在”的涵蓋義與句首處所前“在”的隱現(xiàn)[J].漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，1996（4）:33-36.

[6]沈家煊.轉(zhuǎn)指和轉(zhuǎn)喻[J].當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)，1999（1）:3-15.

[7]陸儉明，沈陽(yáng).漢語(yǔ)和漢語(yǔ)研究十五講[M].北京：北京大學(xué)出版社，2007:312.

[8]陳昌來，段佳佳.介詞框架“在N的V下”與主句的語(yǔ)義聯(lián)系及語(yǔ)義特點(diǎn)[J].云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版，2007（2）:1-6.

[9]沈家煊.認(rèn)知與漢語(yǔ)語(yǔ)法研究[M].北京：商務(wù)印書館，2006:141.

（責(zé)任編輯 陳方方）

H146.3

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1672-8254(2016)06-0082-04

2016-05-20

陳新義（1968—），男，博士，沈陽(yáng)師范大學(xué)副教授，從事理論語(yǔ)言學(xué)研究。