丁璽

他是一個默默耕耘的辛勤園丁，誨人不倦、無私奉獻(xiàn)；他是一位才華橫溢的儒雅學(xué)者，以德育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；他是一名奮發(fā)有為的小學(xué)校長，砥德礪行、敢于開拓；他陽光、有朝氣、善學(xué)習(xí)、有魄力、有感染力，是教師們交口稱贊的人。他就是周口市紡織路小學(xué)校長——梁輝。從教30年，從三尺講臺到管理崗位，梁輝用教師的無私奉獻(xiàn)和一校之長的教育理想，給了孩子們充滿希望的未來。他經(jīng)常說：“教書育人是一件幸福的事。”他便在這種幸福中，投入了自己半輩子的人生年華和理想責(zé)任。近日，在梁輝任職的周口市紡織路小學(xué)，記者見到了他，并和他一同分享辦學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

記者：人們常說，一個好校長就是一所好學(xué)校?？梢?，校長對一所學(xué)校的成功發(fā)展有著重要的作用。從事學(xué)校管理多年，您如何定位校長這一角色？

梁輝：作為校長，不僅要知道“該做什么”“怎么做才能做好”，還要知道“在什么心態(tài)下才能做得更好”，并要探索“任務(wù)導(dǎo)向和員工導(dǎo)向的最佳結(jié)合”之路，努力“把完成任務(wù)本身和提高教師的滿意度結(jié)合起來”，樹立“工作就是讓別人快樂、讓自己快樂”的思想，牢記并踐行“做好每件事，快樂每一天，工作幾十年”。

校長要學(xué)會學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)提高必須是自覺的，不是強(qiáng)制的；是經(jīng)常的，不是一時的。我認(rèn)為，校長必須要堅(jiān)持學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)黨的方針、政策，事關(guān)全局的重大理論，讓思想跟上形勢；學(xué)習(xí)教育法規(guī)、重要會議精神，讓做法跟上要求；學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育管理理論、教育一線的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和典型案例，讓思路跟上課改。要向書本學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向老師學(xué)、向?qū)W生學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)、向兄弟學(xué)校學(xué)，同時合理利用工作、交往、反思、觀察、交流、實(shí)踐等時機(jī)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，不斷開闊眼界，使學(xué)習(xí)真正成為自身及學(xué)校發(fā)展的不竭動力。

校長要勇于實(shí)踐。一個成功的校長一定要不畏艱難、勇于探索、真抓實(shí)干，結(jié)合本校實(shí)際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略，把本校的教育教學(xué)工作搞上去，在本職崗位上打造自己的一片天空，要用智慧贏得師生的尊重，以自己對教育的哲學(xué)層面思考來啟迪師生。

校長要明白自己的定位。校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)作用，要依據(jù)國家的教育政策法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，科學(xué)謀劃學(xué)校的發(fā)展前景，帶領(lǐng)教師去努力完成工作。在工作中，校長要做教師隊(duì)伍的“領(lǐng)頭羊”，而不能做教師隊(duì)伍的“牧羊人”。

記者：每一所學(xué)校都有自己的辦學(xué)理念，從中也體現(xiàn)著學(xué)校的精神價值。您是如何樹立紡織路小學(xué)的辦學(xué)理念的？

梁輝：首先，辦學(xué)要以學(xué)生為本。紡織路小學(xué)的辦學(xué)理念就是以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生奠基未來。在我們學(xué)校，班主任老師關(guān)注每一名學(xué)生的思想動態(tài)，幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)中的各種難題；科任老師了解學(xué)生的特色，因材施教……“做學(xué)生喜歡的老師，辦好人民滿意的教育”已經(jīng)深深印在我校每一名教師的心中。心往一處想，勁往一處使，全力培養(yǎng)優(yōu)秀人才的思想是我們?nèi)w教職工的共識。學(xué)校正不遺余力，投入最好的師資力量，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感知力、良好的注意力、充分的思維創(chuàng)造力、迅速的反應(yīng)能力，使每個學(xué)生都能成才。

其次，要打造學(xué)者型、科研型的教師隊(duì)伍。近幾年，我校一直在傾力打造書香校園，作為校長，我親自帶頭，帶領(lǐng)教師一邊讀書，一邊開展課改專題研究，使教師在“高度”上著力，在“精度”上提高，向“寬度”上發(fā)展。教師有了高度、精度、寬度，有了實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力和底蘊(yùn)，就有了參加課程改革的積極性。

最后，要營造溫馨校園。教育質(zhì)量的高低乃至整個學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的成敗，都取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)，人才是學(xué)校的第一資源。因此，學(xué)校要全心全意地依靠全體教職工，學(xué)校要尊重教師的人格，尊重教師的辛勤勞動，維護(hù)教師的合法權(quán)益，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，努力維持和提高教師的待遇，從物質(zhì)、精神、心理等方面激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，在學(xué)校管理工作中體現(xiàn)人文關(guān)懷，落實(shí)以人為本。要強(qiáng)化服務(wù)意識，體現(xiàn)服務(wù)精神，把“服務(wù)”二字落實(shí)到位。

記者：一所學(xué)校在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，最終會積淀并形成自己的辦學(xué)特色。您能為我們解讀一下紡織路小學(xué)的辦學(xué)特色嗎？

梁輝：高效課堂、高效閱讀和校園文化已成為我校的特色。

高效課堂：重點(diǎn)開展以“誘—探—導(dǎo)—思”為核心的四步教學(xué)模式的研究和推廣。該模式尊重學(xué)生心理特點(diǎn)，重視學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)，提倡通過自主、探究、合作等方式獲取經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而產(chǎn)生原動力，讓學(xué)生在實(shí)踐中增長知識、提升素質(zhì)，讓“講堂”變“學(xué)堂”，從“低效”走向“高效”。同時，學(xué)校還重視引導(dǎo)老師們在聽課中相互學(xué)習(xí)，在評課中共同提高，所有聽課教師暢所欲言，針對課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行探討交流，有效地解決了課堂教學(xué)中的一些實(shí)際問題，提高了教師駕馭課堂的能力，促進(jìn)了高效課堂的形成。

高效閱讀：我校把開展高效閱讀實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為學(xué)校品牌發(fā)展的抓手，以培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為核心，通過領(lǐng)導(dǎo)保障、課時保障、團(tuán)隊(duì)合作、強(qiáng)化教研、聽課評課等具體手段，努力打造高效閱讀教學(xué)，讓學(xué)生在閱讀中培養(yǎng)了興趣，提高了效率，收獲了自信，提高了能力。以前有的學(xué)生總為寫作文犯愁，現(xiàn)在能在兩分鐘內(nèi)寫出上百字的精彩文字。

校園文化：學(xué)校文化是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的“基因”。一所真正具有品牌的“名校”，影響最深遠(yuǎn)、最具意義的就是所積淀的學(xué)校文化，一所學(xué)校對學(xué)生影響最大的也是學(xué)校文化，一個學(xué)生在某種學(xué)校文化的熏陶下，會形成他的人生態(tài)度、思維方式、行為習(xí)慣，這將影響他的一生。上任伊始，我就致力于通過豐富多彩的校園文化活動，努力打造書香校園、藝術(shù)校園、體育校園、精神樂園，提升校園文化建設(shè)品位。

一是“用閱讀引領(lǐng)成長”，讓校園回歸到閱讀的本真中來。每年4月，我校都會舉辦讀書節(jié)系列活動，通過“書香伴我成長”演講比賽、詩詞美文朗誦比賽、古詩背誦比賽、閱讀知識競賽、讀書筆記展覽，以及組織評選“誦讀大王”“讀書明星”“書香班級”等活動，為師生精神的成長提供一個全新的平臺。

二是重視校園文化活動的開展。我校先后組建了學(xué)生軍樂隊(duì)、學(xué)生合唱團(tuán)、《周口晚報(bào)》小記者站，為美術(shù)、奧數(shù)、寫作、科技、電子琴等興趣小組提供了專門的活動室，并從校內(nèi)外聘請優(yōu)秀教師做指導(dǎo)。多形式、多渠道的文藝活動，發(fā)揮了“益智、揚(yáng)善、求美、激情”功能，使學(xué)生心靈日趨高尚純潔。

三是豐富校園體育文化生活。在周口市教育局的大力支持、推動下，我校購置了幾十種體育器材向全校師生開放，讓學(xué)生自取、自用、自放，把“讓”學(xué)生鍛煉變成了學(xué)生“要”鍛煉。

在紡織路小學(xué)這片希望的田野上，梁輝校長用自己的思想行動播種著幸福與希冀，用自己的心血和汗水澆灌著鮮艷的“教育之花”，譜寫著一曲平凡而卓越的樂章。這里生長著快樂，每一天都是希望和信心的積聚，燦爛的陽光撒滿了每一位老師和學(xué)生的心田……

（責(zé) 編 再 瀾）