張玉勝

高校教師兼職需把握“適度”原則

張玉勝

近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于實行以增加知識價值為導向分配政策的若干意見》指出，允許科研人員和教師依法依規(guī)適度兼職兼薪，包括允許科研人員從事兼職工作獲得合法收入和允許高校教師從事多點教學獲得合法收入。（11月8日法制晚報）

允許包括科研人員和高校教師在內(nèi)的知識群體兼職兼薪的“靴子”終于落地。這一政策利好既順應了加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的大趨勢，有利于激發(fā)科研人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性，也勢必會進一步營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會氛圍。

說到兼職兼薪，人們很自然會聯(lián)想到多年來備受爭議的“下?！迸c“走穴”。此次“兩辦”出臺《關于實行以增加知識價值為導向分配政策的若干意見》，無疑讓科研人員和高校教師有了合法化的從業(yè)底氣。這種對科研體制的“松綁”舉措，契合了“科技是第一生產(chǎn)力”的科學論斷和“多勞多得”的分配原則。

不過，允許科研人員和高校教師從事兼職兼薪活動，也并非可以漫無邊際和毫無底線。正所謂“凡事皆有度”，準確理解和把握《意見》給出“適度”原則，有助于對兼職兼薪政策的正確解讀與公正實施。在筆者看來，“適度”原則當包括以下三方面的含義。

首先是做好主業(yè)。與兼職相對應的就是本職?！兑庖姟诽貏e指出，科研人員在履行好崗位職責、完成本職工作的前提下，經(jīng)所在單位同意，可以到企業(yè)和其他科研機構(gòu)、高校、社會組織等兼職并取得合法報酬。這就意味著兼職兼薪只能是在全力把主業(yè)做好和不影響工作的情況下進行，確?！爸鳂I(yè)”“副業(yè)”兩不誤，而不是不務正業(yè)地一味“撈外快”。設置“經(jīng)所在單位同意”的審批環(huán)節(jié)，就是要把好“完成本職工作”的重要關口。

其次是依法依規(guī)。沒有規(guī)矩不能成方圓。兼職兼薪也必須遵規(guī)守矩，這也是最重要的“度”。既然政策賦予了科研人員和高校教師的兼職合法性，所在單位就當對其享有的權(quán)力、應盡的義務和承擔的責任明晰界定、約法三章，比如不得泄露技術(shù)秘密，不得損害或侵占單位權(quán)益，不得逃避社會責任等。建立科研人員兼職公示制度，既可規(guī)避暗箱操作，消除不必要的猜忌，也有利于助推當事人自律，方便群眾監(jiān)督。

第三是量力而行。允許科研人員和高校教師兼職兼薪，旨在最大限度地提升知識價值，鼓勵科研成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，兼職兼薪者也可以順理成章地獲取額外報酬。但兼職兼薪畢竟消耗時間、體力和精力，作為國家棟梁的高級知識分子，兼職兼薪也需量力而行、適可而止，不能以透支健康為代價?；凇吧眢w是革命的本錢”的樸素道理，中央提出的“適度”原則，也包含著對科研人員和高校教師的愛惜與關懷。

相關鏈接

師德網(wǎng)優(yōu)秀教師演講視頻