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        領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)效果差,怎么破?

        2016-12-12 16:42:46
        21世紀(jì)商業(yè)評(píng)論 2016年12期
        關(guān)鍵詞:培訓(xùn)效果環(huán)境

        很多HR都經(jīng)歷過(guò)這樣的場(chǎng)景:公司文化準(zhǔn)則中強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力,每年在HR的發(fā)展與培訓(xùn)工作中,必然有一大部分精力和預(yù)算是需要用在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的。從外面請(qǐng)咨詢(xún)顧問(wèn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師、搞封閉培訓(xùn)、給領(lǐng)導(dǎo)者做個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(Individual Development Plan),等等。

        至少在我本人經(jīng)歷過(guò)的所有公司中,大部分的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)套路都是如此。

        然而,問(wèn)題來(lái)了:公司花了大價(jià)錢(qián)在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)上,效果卻很難讓人滿意。

        有些培訓(xùn)效果稍好,短期內(nèi)能夠看到領(lǐng)導(dǎo)者行為發(fā)生積極變化。但是,時(shí)間一長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)者往往又逐漸重回老路。到了來(lái)年,公司再重新搞一輪領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),就這樣,年復(fù)一年。

        雖然對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)方面的投資回報(bào),更多的是看長(zhǎng)期。這種回報(bào)并不會(huì)像在產(chǎn)品、市場(chǎng)、銷(xiāo)售等方面的投入,能夠產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的效果。但是,大部分HR也不得不承認(rèn),領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)沒(méi)有給公司領(lǐng)導(dǎo)力水平或文化帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)。

        原因到底是什么?

        按照常識(shí),領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)收效低,一般可歸結(jié)于如下:培訓(xùn)師水平不夠、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)自己提升領(lǐng)導(dǎo)力的主觀動(dòng)力不足、培訓(xùn)課程未能有效針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者自身特點(diǎn)、企業(yè)實(shí)際需求挖掘不夠、培訓(xùn)結(jié)束后缺乏后續(xù)持續(xù)跟進(jìn)的措施,等等。

        今年10月刊出版的《哈佛商業(yè)評(píng)論》發(fā)表了哈佛商學(xué)院教授Michael Beer的一篇文章,對(duì)上述問(wèn)題從一個(gè)更高層面做了分析。

        重新設(shè)計(jì)組織

        如何讓領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)產(chǎn)生效果?我們需要退后一步來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。

        傳統(tǒng)的培訓(xùn)和發(fā)展思路都把注意力集中在個(gè)人身上:企業(yè)要轉(zhuǎn)型、文化要提升、產(chǎn)品要?jiǎng)?chuàng)新,我們首先想到的是個(gè)人能力達(dá)不到公司期望,所以花大價(jià)錢(qián)投資于個(gè)人,然后對(duì)員工和管理者進(jìn)行培訓(xùn)和發(fā)展,期望他們?cè)谂嘤?xùn)之后能夠把學(xué)到的新東西應(yīng)用到實(shí)際工作中去。

        這樣的思路對(duì)HR來(lái)說(shuō)很自然:組織是所有個(gè)體的集合,要想讓組織整體發(fā)生變化,那就先讓每個(gè)個(gè)體發(fā)生變化,這是最容易操作的事情。此外,當(dāng)HR把個(gè)人能力當(dāng)做首要因素,并以提升個(gè)人能力來(lái)作為解決方案的時(shí)候,這種思路也容易為組織的領(lǐng)導(dǎo)者所接受。

        這種思路有什么問(wèn)題嗎?

        乍一看沒(méi)有任何問(wèn)題,但是,它卻忽視了一個(gè)重要事實(shí):組織并不是每個(gè)個(gè)體的簡(jiǎn)單相加,而是由個(gè)人、角色、職責(zé)、流程等結(jié)合在一起的有機(jī)體。個(gè)人和其他因素之間有機(jī)結(jié)合、相互作用,形成了復(fù)雜的組織環(huán)境。環(huán)境反過(guò)來(lái)作用于個(gè)人,對(duì)個(gè)人的思維和行為方式產(chǎn)生重大影響。

        組織環(huán)境是如此的重要,組織內(nèi)部如果沒(méi)有一個(gè)好的氛圍和環(huán)境,里面的人縱然再有天大本事,也難做出成績(jī)來(lái)。如果組織環(huán)境不發(fā)生變化,個(gè)人即使接受了培訓(xùn),回到原來(lái)的組織中,十有八九還是會(huì)重新回到老路,繼續(xù)過(guò)去的那套管理理念和領(lǐng)導(dǎo)方法。

        因此,Beer提出,如果要讓領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)起到效果,首先要解決組織重新設(shè)計(jì)的問(wèn)題,然后再發(fā)展和培訓(xùn)個(gè)人。

        環(huán)境決定行為,如果環(huán)境不發(fā)生改變,哪怕行為經(jīng)過(guò)培訓(xùn)發(fā)生了短暫的改變,也難以長(zhǎng)期維持。

        但要改變環(huán)境并非易事,Beer在長(zhǎng)期為企業(yè)提供管理咨詢(xún)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)組織在做效能提升時(shí)通常面臨6大障礙:

        領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)發(fā)展戰(zhàn)略和價(jià)值觀方向不清,導(dǎo)致自相矛盾的優(yōu)先任務(wù)項(xiàng);最高領(lǐng)導(dǎo)層缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神;組織內(nèi)部缺乏鼓勵(lì)坦誠(chéng)對(duì)話的機(jī)制;組織架構(gòu)設(shè)計(jì)低效,各部門(mén)、區(qū)域和職能之間缺乏合作和溝通;領(lǐng)導(dǎo)層沒(méi)有把足夠的時(shí)間花在人才問(wèn)題上;員工不敢把組織內(nèi)部存在的問(wèn)題向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。

        六步法解決障礙

        要想讓組織的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)發(fā)生效果,首先要想辦法把影響組織效率的上述障礙清除掉。

        在某次對(duì)一家醫(yī)藥公司的咨詢(xún)中,Beer的團(tuán)隊(duì)就按照上述思路來(lái)操作的:

        一家醫(yī)藥公司的CEO希望提升管理團(tuán)隊(duì)的能力,HR一開(kāi)始的建議是加強(qiáng)對(duì)管理團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)。但是,該CEO先請(qǐng)Beer的團(tuán)隊(duì)幫助診斷提升管理能力過(guò)程中,可能存在的組織障礙。

        經(jīng)過(guò)對(duì)管理團(tuán)隊(duì)的匿名訪談,發(fā)現(xiàn)該公司存在發(fā)展戰(zhàn)略不清的問(wèn)題,這樣導(dǎo)致各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者不清楚公司對(duì)他們的實(shí)踐及行為期望值是什么。最高管理層平時(shí)也沒(méi)有花太多時(shí)間來(lái)討論如何發(fā)展內(nèi)部的高潛力人才。此外,咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)還發(fā)現(xiàn)了該組織存在部門(mén)之間缺乏合作、溝通的問(wèn)題,并導(dǎo)致人才在組織內(nèi)部橫向流動(dòng)不暢。

        在發(fā)現(xiàn)上述問(wèn)題后,咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)首先幫助該公司清除掉相關(guān)的障礙,然后再有的放矢地引入有關(guān)的培訓(xùn),幫助領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人提升相關(guān)的能力,最后收到了奇效。

        綜上所述,Beer提出了一個(gè)六步法來(lái)幫助解決組織領(lǐng)導(dǎo)力乏力:

        高層首先清晰定義價(jià)值觀和戰(zhàn)略發(fā)展方向;組織內(nèi)部從下至上,通過(guò)調(diào)研、訪談等形式,診斷出影響戰(zhàn)略實(shí)施和組織效能的障礙。然后以此來(lái)重新定義組織中的各個(gè)角色、職責(zé)和關(guān)系;對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行輔導(dǎo)和咨詢(xún),幫助他們適應(yīng)新的組織設(shè)計(jì);HR為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者提供必要的培訓(xùn);對(duì)組織和個(gè)人新的績(jī)效結(jié)果進(jìn)行評(píng)估,重點(diǎn)考察個(gè)人行為的改變;對(duì)組織有關(guān)人員甄選、評(píng)估、發(fā)展和晉升的系統(tǒng)和流程進(jìn)行調(diào)整,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人行為變化的長(zhǎng)久持續(xù)。

        通過(guò)以上分析,我們可以看出,領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)并不是一個(gè)單純的培訓(xùn)問(wèn)題,而是需要放到一個(gè)更大的環(huán)境下綜合考量。

        對(duì)HR而言,首先要具備宏觀的視角,善于從整個(gè)組織的層面來(lái)分析企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)需求。其次,除了培訓(xùn),HR還需要具備組織診斷、組織設(shè)計(jì)和流程咨詢(xún)的技能,這樣才能有效地為業(yè)務(wù)客戶(hù)提供滿足實(shí)戰(zhàn)需要的一攬子組織解決方案。(本文亦刊發(fā)于微信公眾號(hào):sailing-fan)

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