□劉新平（隴東學(xué)院體育學(xué)院甘肅慶陽745000）

平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)小學(xué)足球運(yùn)動發(fā)展探析

□劉新平（隴東學(xué)院體育學(xué)院甘肅慶陽745000）

本文采用問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及文獻(xiàn)資料法，對平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)10所小學(xué)足球運(yùn)動開展現(xiàn)狀，校內(nèi)足球課開課情況，課外運(yùn)動開展情況，學(xué)生參與比賽情況以及家長是否支持及態(tài)度等做了較為詳細(xì)的調(diào)查，以此獲取目前在平?jīng)鍪行W(xué)足球運(yùn)動開展的真實(shí)詳細(xì)資料，得出了平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)小學(xué)足球運(yùn)動發(fā)展的對策為加強(qiáng)小學(xué)足球課程改革；提高課外足球活動的質(zhì)量；改變家長觀念。

小學(xué)足球平?jīng)鍪邪l(fā)展

1、前言

目前，在全世界范圍內(nèi)，足球是當(dāng)之無愧的世界第一大運(yùn)動，有數(shù)據(jù)統(tǒng)計目前全球七十多億人口中有一半都是足球愛好者。隨著現(xiàn)代足球的不斷發(fā)展，其競技水平越來越高，無論是對于身體、心理還是個人修養(yǎng)等方面的要求正在不斷增加，一個成功的足球運(yùn)動員往往都是從小練習(xí)，經(jīng)過數(shù)年，十幾年的刻苦努力得來，所以足球要從孩子抓起的理念已經(jīng)深入人心。我國的青少年足球建設(shè)雖然也提了很多年，但是在建設(shè)成果上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到我們的要求，中國足球遲遲發(fā)展不起來，與之關(guān)系巨大。而在我們的鄰國日本，足球的崛起非常迅速，不但成為世界杯的常客，女子足球還在2011年女足世界杯上問鼎冠軍，這一切成績都讓曾經(jīng)是亞洲老大的我們自愧不如，就其原因，很大程度上還是歸功于日本較為成功的青少年足球培養(yǎng)體系。因此，積極開展小學(xué)足球教學(xué)，提升運(yùn)動水平，既可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)以及團(tuán)隊精神，也可以從長遠(yuǎn)意義上提升我國整體的足球水平。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

本論文選取平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)的10所小學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查分析，對校內(nèi)足球課開課情況，課外運(yùn)動開展情況，學(xué)生參與比賽情況以及家長是否支持及態(tài)度等做了較為詳細(xì)的調(diào)查，以此獲取目前在平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)小學(xué)足球運(yùn)動開展的真實(shí)詳細(xì)資料，進(jìn)而為發(fā)現(xiàn)其中的問題并尋找對策提供參考。

2.2、研究方法

本文采用問卷調(diào)查法與數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析法相結(jié)合的方法進(jìn)行研究。首先對平?jīng)鍪须S機(jī)抽取的10所小學(xué)的體育老師（平?jīng)鍪袑?shí)驗(yàn)小學(xué)，紅旗街小學(xué)，平?jīng)鰩煼秾W(xué)校附屬小學(xué)，平?jīng)龉I(yè)園區(qū)馬坊小學(xué)，平?jīng)龉I(yè)園區(qū)演武小學(xué)，平?jīng)龉I(yè)園區(qū)米家灣小學(xué)，東大街小學(xué)，解放路小校，崆峒區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，崆峒區(qū)柳湖鄉(xiāng)涇灘小學(xué)）發(fā)放調(diào)查問卷，共發(fā)放教師調(diào)查問卷32份，回收的數(shù)量為30份，回收率94%，其中，有效問卷的數(shù)量為30份，有效率100%.向小學(xué)生家長共發(fā)放問卷數(shù)量為280份，回收數(shù)量為272份，回收率97%，其中有效問卷數(shù)量為270份，有效率99%。再使用Excel軟件，對回收的調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計分析，得出結(jié)論。

3、研究結(jié)果與分析

3.1、平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)小學(xué)足球課的開設(shè)情況與分析

調(diào)查結(jié)果顯示：平?jīng)鍪行W(xué)足球課開課分布情況不均，大多數(shù)學(xué)校都開設(shè)了足球課程（共有8所，占80%），有2所學(xué)校沒有開設(shè)足球課程.在開設(shè)足球課程的學(xué)校中，學(xué)時為32學(xué)時的有5所，占開課小學(xué)總數(shù)的62.5%，開課為64學(xué)時的有2所，占開課小學(xué)總數(shù)的25%，開課為96學(xué)時的有1所，占開課小學(xué)總數(shù)的12.5%。出現(xiàn)上述情況的原因主要有兩種，一是受師資力量以及場地等的限制，學(xué)校更多的選擇羽毛球、田徑等活動，受傷的幾率小，對場地要求不高，比較容易實(shí)現(xiàn)，另一個原因就是課程教材的問題，目前有關(guān)小學(xué)足球教學(xué)數(shù)量偏少，不能從理論上實(shí)現(xiàn)與社會發(fā)展同步，也制約了該課程的開展。

表1 平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)小學(xué)足球課開設(shè)情況

3.2、平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)小學(xué)生足球課外活動開展現(xiàn)狀分析

課外活動是小學(xué)生生活中非常重要的組成部分，小學(xué)生的創(chuàng)造性思維有限，所從事的課外活動花樣不多，有踢毽子，橡皮筋，籃球，足球，乒乓球等幾種形式，其中足球在課外活動參與者中所占據(jù)的人數(shù)比例位居中等，大多數(shù)只是從興趣出發(fā)，盲目的亂踢為主。

表2 平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)小學(xué)生足球課外活動開展現(xiàn)狀分析

3.3、平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)小學(xué)生參與足球比賽情況

表3 平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)小學(xué)生參與足球比賽情況

足球比賽是足球運(yùn)動中互相溝通學(xué)習(xí)提高的重要平臺，目前從各小學(xué)中了解到，僅有2所學(xué)校成立了足球隊，僅僅占到所調(diào)查學(xué)?？倲?shù)的20%，這個數(shù)據(jù)可能不具備代表性，但是卻也可以反映出目前學(xué)校層面對小學(xué)足球的不重視。目前平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)在小學(xué)聯(lián)賽方面還是舉辦了很多杯賽，但是參與者太少，有的學(xué)校及時參與也是臨時倉促建立，平時校內(nèi)比賽幾乎沒有，就其原因來看，有的學(xué)校是因?yàn)椴恢匾?，有的學(xué)校是因?yàn)榻?jīng)費(fèi)緊張，有的是因?yàn)槿狈龅?，還有的屬于其他原因，但是從根本上看，只重視文化課學(xué)習(xí)，忽視體育教育才是主因。

3.4、平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)小學(xué)生家長對孩子參加足球運(yùn)動的態(tài)度分析

隨著國內(nèi)獨(dú)生子女所占比例的持續(xù)上升，家長對孩子權(quán)利的干預(yù)現(xiàn)象正在變得越來越明顯.很多孩子，尤其在城市地區(qū)的孩子，想?yún)⑴c自己所喜歡的體育項目正在變得越來越難，足球運(yùn)動也同樣收到這方面的影響。統(tǒng)計結(jié)果顯示，有27%的家長支持子女參與足球運(yùn)動，38%的家長持中立態(tài)度，不支持的有35%。目前在平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)小學(xué)生家長中，支持子女參與足球運(yùn)動的程度不高，這說明平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)小學(xué)生家長對子女參與足球運(yùn)動的積極性不是很高；中國足球的大環(huán)境不盡如人意，這在很大程度上使得很多家長覺得讓自己的孩子從事足球運(yùn)動是不明智的選擇，對孩子今后的人生發(fā)展不利。因此，他們不贊成自己的孩子參與足球運(yùn)動。另一個重要的因素則是我國以高考為重中之重的教育制度使得大部分家長比較重視孩子的文化課成績，而忽略了包括足球在內(nèi)的體育運(yùn)動對孩子身心健康的積極作用。

表4 平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)小學(xué)生家長對孩子參加足球運(yùn)動的態(tài)度分析

4、平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)小學(xué)足球運(yùn)動發(fā)展的對策

4.1、加強(qiáng)小學(xué)足球課程改革

從目前平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)各小學(xué)足球運(yùn)動的教學(xué)開展情況來看，目前存在于課程方面的問題比較嚴(yán)重，需要下一步在課程改革中加以改善，教材的選擇對足球教學(xué)比較重要，不過由于目前國內(nèi)在足球理論研究方面存在的問題，使得這方面的研究也偏少。再者，從教師角度來說，由于小學(xué)生幾乎都沒有基礎(chǔ)，所以教師要盡量選擇一些簡單實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生易于掌握，盡快調(diào)動起學(xué)生的學(xué)校興趣，其次要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)熱身、放松等的重要性，避免學(xué)生發(fā)生運(yùn)動損傷，再就是要注意課程設(shè)置的漸進(jìn)性，從練習(xí)球性和學(xué)會運(yùn)球、控球技術(shù)技能為主，在基本掌握踢球、停球、運(yùn)球、頭頂球的技術(shù)之后再學(xué)習(xí)如何搶截球和怎樣做假動作。

4.2、提高課外足球活動的質(zhì)量

安排專業(yè)足球老師進(jìn)行課外活動指導(dǎo)。學(xué)生參加課外足球活動最多的時間段是下午放學(xué)前，安排專業(yè)足球老師負(fù)責(zé)器材的發(fā)放，對活動內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)定，實(shí)現(xiàn)學(xué)生最大的練習(xí)密度。教師可以根據(jù)參加人數(shù)的多少、場地的大小、器材的多少、時間的長短，綜合考慮合理安排學(xué)生活動內(nèi)容。搞好假期課外足球活動。學(xué)校場地節(jié)假日應(yīng)該向?qū)W生免費(fèi)開放，這樣可以解決學(xué)生有球沒地方踢的難題，同時也可以增加學(xué)生的安全。

4.3、鼓勵和支持學(xué)生建立足球隊

學(xué)生業(yè)余足球隊的建立對于小學(xué)生來說意義重大，不僅提升了小學(xué)生們的自主性、積極性，也改變了目前在小學(xué)學(xué)校內(nèi)部和相互之間足球運(yùn)動的無序狀態(tài)，對于整體足球水平的提升無疑具有重要的提升作用。為小學(xué)生提供一個快捷和方便的溝通平臺、資源共享平臺。

4.4、改變家長觀念

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及體育教師應(yīng)該起到帶頭宣傳作用，能夠讓學(xué)生家長充分認(rèn)識到足球自身的價值，能夠讓家長了解孩子參與足球運(yùn)動可以鍛煉孩子的意志品質(zhì)、能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊合作的精神以及愉悅身心等方面的積極作用。

5、結(jié)束語

體育教育是人一生中學(xué)校教育的一個重要環(huán)節(jié)，小學(xué)體育教育在培養(yǎng)廣大兒童少年學(xué)生養(yǎng)成終生體育鍛煉思想有著非常重要的意義。足球運(yùn)動已成為強(qiáng)化學(xué)生的終身體育意識、提高其身體素質(zhì)和運(yùn)動技能的一種有效方式。因此，推進(jìn)平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)小學(xué)生足球運(yùn)動的蓬勃發(fā)展具有著十分重要的意義。平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)小學(xué)必須要及時轉(zhuǎn)變觀念,充分發(fā)揮以人為本的理念,尊重學(xué)生的愛好以及選擇，真正的去做到場地設(shè)施建設(shè)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、改革教學(xué)模式,只有這樣才能夠切實(shí)有效的提高平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)小學(xué)生的自身素質(zhì)以及運(yùn)動技能,讓平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)小學(xué)生足球運(yùn)動可以順利的開展。

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