李書城

摘 要：隨著我國全面小康社會以及社會主義和諧社會構(gòu)建的進程逐步加快，在對青少年的思想道德教育工作上也愈來愈重要。青少年是國家的未來希望，加強對青少年的思想道德教育，就能有助于國家的繁榮富強。本文對青少年思想道德教育的主要問題進行分析，然后結(jié)合實際對青少年思想道德教育的方法實施詳細探究。

關(guān)鍵詞：青少年;思想道德;方法途徑

青少年思想道德教育的問題一直是一個難題，只有充分注重加強青少年的思想道德教育，對青少年的未來發(fā)展才能起到良好保障作用，青少年的思想道德教育工作是漫長的工作，這就需要從理論層面加強研究，為實際的教育提供理論支持。

一、青少年思想道德教育的主要問題分析

當前我國的青少年思想道德教育方面，還存在著諸多的問題有待解決，這些問題主要體現(xiàn)在，當代的青少年在國家的觀念上還有高度的保持，但是在思想觀念上就趨于理性。在對青少年的思想道德教育方面的重要性還沒有充分認識，在教育方面還要能進一步的提高[1]。在青少年的思想道德教育過程中，對學生的進一步學習有著積極作用，但是在實際教學過程中，并沒有在思想道德教育方面有全面的認識，只注重學生理論課程的教學，對學生的思想道德教育沒有重視。

再者，對青少年的思想道德教育過程中，在教學的方法上沒有科學化的呈現(xiàn)。實際思想道德教學中，比較突出的問題就是老師的空洞說教比較多，在感情的觸動上相對較少。一些老師在對學生的思想道德教學過程中，沒有注重學生的主體性地位，對和學生之間的公平溝通沒有充分重視。在教學中的封閉式思想道德教育比較多，在一些開放式的教學內(nèi)容比較少，沒有注重對青少年的思想道德教學的實踐和理論的結(jié)合，教學中缺少生命體驗性的活動等[2]。這些方面對青少年的思想道德水平的提升就有著諸多不利。

另外，青少年思想道德教學過程中，在內(nèi)容上沒有和時代的發(fā)展相契合，有的傳統(tǒng)道德已經(jīng)不合時宜。在教師隊伍方面的力量相對比較薄弱，沒有將學校的思想道德教和家庭的自己社會的等進行形程整體合力[3]。這些層面的因素就造成了青少年思想道德教育的效率水平比較低。

二、青少年思想道德教育的方法實施

為能促進青少年思想道德教育的水平提高，就要能充分主要教學方法的科學實施。筆者結(jié)合實際對青少年思想道德教育的方法進行了探究，在這些方法的應(yīng)用下，就對教學的效率提高起到了促進作用。

第一，加強對青少年思想道德教育的理論學習。要想對青少年的思想道德教育的水平提高，就要注重從理論層面進行引導學習，讓青少年能夠?qū)ι鐣髁x的概念以及本質(zhì)等有詳細全面的認識，并要能夠使其能在社會主義的優(yōu)越性方面能夠有所體會，通過理論知識的學習，促進青少年的價值觀正確樹立，在對思想價值的判別能力上不斷提高。要注重對青少年的社會主義思想道德教育的內(nèi)容進行更新優(yōu)化，能方便青少年對教學內(nèi)容的接受。

第二，注重在思想道德上的教學內(nèi)容科學化的引導。從具體的方法實施上，就要能充分注重對青少年的實踐體驗活動的加強，注重對青少年的行為習慣養(yǎng)成。能夠注重青少年的實踐體驗活動的類型多樣化呈現(xiàn)，注重通過活動現(xiàn)場的體驗來加強青少年的思想道德教育[4]。在實踐性方面能鮮明的突出，在日常行為習慣的引導工作上要能加強，注重和學生的實際生活緊密結(jié)合。只有在這些方面得到了充分重視，才能有助于青少年思想道德教育的水平提高。

第三，加強青少年的思想道德教育，就要能充分注重和社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)的內(nèi)在要求緊密結(jié)合，并能和時代需求相結(jié)合，在教學的內(nèi)容能與時俱進，將思想道德的教育內(nèi)容進行不斷豐富。只有在這些方面得到了充分重視，才能有助于青少年的思想道德水平的提高。在具體的教學過程中，就要能在教學的內(nèi)容上和社會主義初級階段的國情相符合。對學生的集體主義的教育要加強，能夠科學化的引導噓聲對個人利益和集體利益的處理方法實施。

第四，青少年的思想道德教育過程中，在民主理念的教育層面要能加強。在思想道德教育過程中，要能注重對社會市場的經(jīng)濟發(fā)展有充分的認識，在德育教學的內(nèi)容方面不斷強化，并要能夠和現(xiàn)代化的建設(shè)相適應(yīng)，在新的思想道德規(guī)范內(nèi)容的教學方面加強重視。

三、結(jié)語

總而言之，加強青少年的思想道德教育，就要能充分注重方法的科學應(yīng)用，在實際教學的方法上能注重創(chuàng)新性應(yīng)用。通過從理論層面對青少年的思想道德教育進行分析研究，就能從理論上提供教學的思路以及方法，為青少年的進一步發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1] 魏曉麗.影響青少年思想道德建設(shè)的障礙及對策探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇.2015（18）.

[2] 李婷，趙慧君.新時期家庭教育對小學生道德發(fā)展的影響[J].現(xiàn)代交際.2015（07）.

[3] 黃禮峰，王雄杰，王寧寧.家風對高校學生德育的影響與對策[J].浙江理工大學學報.2015（06）.

[4] 魏應(yīng)保.從教育理念的視角分析大學生身心健康問題[J].企業(yè)導報.2013（21）.