文 萬娜

淺析單親家庭對幼兒心理健康的影響及對策

文 萬娜

現(xiàn)如今，我國單親子女的數(shù)量已成上升趨勢，而生活在單親家庭中的幼兒的心理健康狀況也逐漸成為更多人關(guān)注的社會問題。本文我從幼兒心理方面的諸多問題表現(xiàn)入手，分析了單親家庭對幼兒心理健康的影響、造成影響的原因以及危害性，并提出了針對解決這一問題的教育對策。

單親家庭 單親子女 心理健康

近幾年來，隨著單親家庭的增多，越來越多的生活在單親家庭中的幼兒出現(xiàn)了許許多多心理方面的問題。現(xiàn)在我將從三個方面出發(fā)分析單親家庭對幼兒心理健康的影響及對策。

一、幼兒教育心理健康的重要性

1978年，國際初級衛(wèi)生保健大會發(fā)表的《阿拉木圖宣言》提出：健康是基本的人權(quán)，達到盡可能的健康水平，是世界范圍內(nèi)的一項最重要的社會性目標。

2006年，國家教委頒布了《幼兒心理學》一書，并且作為幼兒師范學校學生學習的一門主課，足見國家教委對幼兒心理健康教育的重視。

幼兒是祖國的花朵，是民族的希望。幼兒期的心理狀態(tài)的平衡與不平衡將直接影響幼兒的一生。

二、單親家庭對幼兒心理健康的影響

（一）產(chǎn)生自卑心理

自卑，是由于發(fā)展受挫將自己看得很低從而產(chǎn)生一種輕視自己的情緒。而對于生活在單親家庭中的幼兒，由于對自己現(xiàn)狀不自信，常常會將自己現(xiàn)在的家庭與原先的家庭或者是與周圍的其他健全家庭作比較，從而產(chǎn)生孤獨或者低人一等的情緒，形成自卑心理。

（二）導致自我封閉

家庭以及父母關(guān)系破裂后，幼兒長期生活在處于異常狀態(tài)的父親或者母親身邊，會變得膽怯，有什么想法也不敢說出來，長此以往，便導致了自我封閉。

（三）容易產(chǎn)生焦慮心理

焦慮是指在與他人接觸時對于困難和失敗的預感程度的指標。生活在單親家庭的幼兒在經(jīng)歷父母感情破裂的過程中學到的是負面的情緒表現(xiàn)，如吵架、打架或相互仇視等。因此種種原因?qū)е铝擞變涸谂c他人的交往中缺乏正面引導、沒有信心，從而對于交往感到焦慮不安或者是缺乏安全感。

（四）導致自我責備

對于一個心智尚未成熟的幼兒來說，直面父母的分離、家庭的破裂，他們往往無法完全理解這其中的種種原因。因此，許多孩子就會誤以為這些情況的發(fā)生是因為自己，所以他們對自己產(chǎn)生強烈的否定和自責的情況，認為：都是我的錯，我是一個壞孩子。并在之后的生活中，這種情緒會轉(zhuǎn)化成不正常的心理問題。

（五）容易導致抑郁

對于家庭或父母的硝煙，幼兒也是直接受害者，幼兒經(jīng)歷了父母分開的整個過程，面對異常狀態(tài)的家庭結(jié)構(gòu)，幼兒會感到恐懼、擔憂、缺乏安全感。這種時期的幼兒長期生活在失去平衡、壓抑的家庭關(guān)系中，幼兒的情緒無處釋放，日積月累，就會爆發(fā)，使幼兒極其容易產(chǎn)生極端的行為，從而造成抑郁。

（六）容易產(chǎn)生嫉妒心理

生活在單親家庭中的幼兒，無論是在物質(zhì)獲得上，還是在精神獲得上，與原先的健全家庭或者其他健全的家庭相比都會有一定的偏差。長此以往，會逐漸從羨慕演變?yōu)槌鹨?。在生活中，因為缺少家庭中某一方的關(guān)懷與疼愛，他們往往會對父母一方表現(xiàn)出特別的依戀，因此很多家庭往往會造成對幼兒的溺愛。

（七）容易造成逆反心理

處于異常家庭結(jié)構(gòu)的幼兒，往往對自己的家庭狀態(tài)表現(xiàn)出強烈的不滿，覺得自己的家庭生活中都是不美好的東西，從而失去了對生活的美好感受。并且在與其他孩子的交往過程中，單親家庭的幼兒容易變成被欺負的對象。因此，單親家庭的幼兒更加期望受到他人的關(guān)注與欣賞，但是缺乏合適的引導，幼兒常常在言語或者行為上表現(xiàn)出異常的舉動，如：鉆牛角尖、與父母或他人對著干，想以此顯示出自己的存在與價值。

三、單親家庭幼兒心理健康的教育對策

（一）營造愉快的家庭氛圍

在單親家庭中，父母的心態(tài)要及時調(diào)整，樹立正面的榜樣，減少幼兒的不安心理。當幼兒處于一種安心安全、愉快的家庭氛圍中時，他們的心理就能得到好的發(fā)展。另外，及時消除幼兒的不正常想法，疏導幼兒的不良情緒，讓幼兒感覺到目前的家庭和之前的家庭沒有區(qū)別，父母不會因為分離對自己的愛就會有所減少。在生活中，可以與幼兒多多交流，引導幼兒將自己的想法說出來，也可以和幼兒多參加一些親子活動，增進彼此的感情，使家庭氛圍更加和諧。

（二）合理的撫養(yǎng)方式

在幼兒的成長歷程中，父親的關(guān)愛和母親的關(guān)愛都是不可或缺的，因此單親家庭更要努力去滿足幼兒對于這兩種關(guān)愛的期望。單親家庭的父母不能因為感情的破裂而拒絕不撫養(yǎng)方探望或者關(guān)心孩子，更不應該去詆毀對方，從而在幼兒心中樹立對方不好的形象。應當讓不撫養(yǎng)方多來探望幼兒或者是撫養(yǎng)方與不撫養(yǎng)方輪流撫養(yǎng)，以利于幼兒身心健康的成長。

（三）創(chuàng)設(shè)人際交往的環(huán)境

生活在單親家庭中的幼兒，他們更容易形成內(nèi)向的性格，作為父母，應該多多關(guān)注幼兒，為他們盡可能多的創(chuàng)設(shè)與他人交往的機會，讓幼兒在與他人交往接觸的過程中，逐漸走出家庭的陰影。如：鼓勵幼兒多多參與班集體的活動，正確地引導幼兒與其他同伴的關(guān)系，讓幼兒在活動中學會與他人相處，養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作、互助互愛的良好習慣。

（四）家園合作

針對生活在單親家庭中的幼兒，家長要與幼兒園或?qū)W校建立良好的溝通。一方面，教師可以及時更好地了解幼兒的情況，可以針對幼兒的實際情況做出合理的引導和教育。另一方面，家長可以通過與老師的溝通與交流，了解幼兒在集體中的適應情況，在更好地了解幼兒的基礎(chǔ)上與幼兒更好地相處與溝通，這樣會更有利于幼兒的成長。

（江蘇省鹽城市濱?？h五汛鎮(zhèn)中心幼兒園）

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