廖曉瑜，賈澤軍

(復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院科研處上?！吨袊?guó)臨床醫(yī)學(xué)》雜志社，上海200032)

科技期刊為科技工作者進(jìn)行學(xué)術(shù)成果交流搭建了平臺(tái)，也是推動(dòng)現(xiàn)代科技發(fā)展進(jìn)步的重要媒介，科技期刊的編輯隊(duì)伍正是建設(shè)與維護(hù)這一平臺(tái)與媒介的主要力量。科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，對(duì)科技期刊的發(fā)展提出了越來(lái)越高的要求。新時(shí)期的青年編輯應(yīng)該充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，為科技期刊的與時(shí)俱進(jìn)、持續(xù)發(fā)展注入新鮮血液。

青年編輯是一支富有朝氣與活力的隊(duì)伍，科技期刊青年編輯的培育和自我成長(zhǎng)與期刊的未來(lái)發(fā)展息息相關(guān)。下面將從青年編輯培養(yǎng)研究態(tài)勢(shì)、科技期刊青年編輯的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、科技期刊青年編輯的自我成長(zhǎng)、對(duì)科技期刊青年編輯的培養(yǎng)等多個(gè)方面進(jìn)行分析，以期為科技期刊青年編輯的健康發(fā)展提供一定思路。

1 青年編輯培養(yǎng)研究態(tài)勢(shì)

目前，在出版學(xué)文獻(xiàn)中不乏關(guān)于青年編輯培養(yǎng)的研究，通過(guò)文獻(xiàn)檢索可以得到業(yè)界對(duì)于青年編輯培養(yǎng)的關(guān)注程度，如圖1所示。業(yè)界對(duì)于青年編輯人才培育的研究在20世紀(jì)90年代就開始了，但初期的研究成果并不豐富，直到 2009年以后，對(duì)于青年編輯培養(yǎng)這一課題，學(xué)者們有了更多的研究熱情，這與編輯隊(duì)伍里青年編輯開始被吸納進(jìn)入的情況直接相關(guān)。

2 科技期刊青年編輯的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

2.1 青年編輯的優(yōu)勢(shì)

業(yè)界并沒(méi)有對(duì)青年編輯的定義做出統(tǒng)一的規(guī)定，通常都是以短從業(yè)年限或者低年齡作為青年編輯的判斷標(biāo)準(zhǔn)。青年編輯普遍年齡較輕，目前大部分青年編輯學(xué)歷都在碩士及以上，隨著科技進(jìn)步，未來(lái)的青年編輯學(xué)歷具有朝向越來(lái)越高發(fā)展的趨勢(shì)；青年編輯多數(shù)成長(zhǎng)在信息時(shí)代，英語(yǔ)水平較高，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)手段的應(yīng)用和新知識(shí)、新技能的掌握能力較強(qiáng)；同時(shí)青年編輯群體具有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力和強(qiáng)烈的求知欲、創(chuàng)新欲，善于為編輯部提出新思維、新方法、新理念[1]。

圖 1 “青年編輯培養(yǎng)”的學(xué)術(shù)關(guān)注度

2.2 青年編輯的劣勢(shì)

2.2.1 編輯經(jīng)驗(yàn)相相對(duì)不足

2.2.2 職業(yè)認(rèn)同感感不強(qiáng)

康發(fā)展。

3 科技期刊青年編輯的自我成長(zhǎng)

3.1 系統(tǒng)學(xué)習(xí)編輯出版學(xué)理論

青年編輯要想在事業(yè)上取得成績(jī)，扎實(shí)的編輯出版學(xué)理論和出色的編輯實(shí)踐能力不可或缺，同時(shí)編輯所具備的相關(guān)理論知識(shí)也是期刊高質(zhì)量的保障。對(duì)于不具備出版專業(yè)背景的青年編輯來(lái)說(shuō)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)出版學(xué)理論尤為重要。國(guó)家有關(guān)科技期刊編輯標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的文件和編輯出版的相關(guān)文獻(xiàn)等都是青年編輯值得認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)的教材。在理論的學(xué)習(xí)過(guò)程中要采取科學(xué)的方法，機(jī)械式的記憶既浪費(fèi)時(shí)間又難以取得理想的學(xué)習(xí)效果，因此青年編輯要善于將編輯出版理論知識(shí)運(yùn)用到工作中[5]，將理論與實(shí)踐相互結(jié)合起來(lái)，隨時(shí)把稿件處理過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方案記錄下來(lái)，在不斷地總結(jié)與反思過(guò)程中加深對(duì)理論的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)逐步提升實(shí)際工作能力。

3.2 加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)

科技期刊的稿件具有很強(qiáng)的專業(yè)性，因此青年編輯必須要具備一定的專業(yè)背景，否則很難深刻理解稿件的內(nèi)容[6]。但是，即使是具備專業(yè)基礎(chǔ)的青年編輯，在實(shí)際工作中也很難對(duì)同一學(xué)科門類中其他專業(yè)的稿件進(jìn)行準(zhǔn)確的編輯加工，此時(shí)，僅僅依靠審稿專家來(lái)對(duì)稿件進(jìn)行評(píng)判是不夠的，青年編輯要依托自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)和相關(guān)學(xué)術(shù)論壇等途徑去了解該專業(yè)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和趨勢(shì)，在獲取信息的過(guò)程中不斷充實(shí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，做到與作者的無(wú)障礙交流。

3.3 積極參與學(xué)術(shù)會(huì)議

學(xué)術(shù)會(huì)議以行業(yè)最前沿研究者們作為主體，以行業(yè)最新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和最熱門的學(xué)術(shù)報(bào)告實(shí)現(xiàn)分享與交流作為目標(biāo)，是青年編輯提升專業(yè)素質(zhì)的理想平臺(tái)。青年編輯不僅僅要努力成為“學(xué)者型”編輯，還要向“學(xué)習(xí)型”編輯發(fā)展[7]。無(wú)論是編輯出版類還是學(xué)科專業(yè)類的學(xué)術(shù)會(huì)議，青年編輯都可以通過(guò)相關(guān)網(wǎng)站或電子郵件等渠道積極關(guān)注會(huì)議的信息，應(yīng)提前對(duì)學(xué)術(shù)會(huì)議的背景、主題、報(bào)告者有所了解，思考相關(guān)問(wèn)題；在會(huì)議過(guò)程中要認(rèn)真聆聽(tīng)，做好筆記；利用會(huì)議的休息時(shí)間與同行或?qū)＜疫M(jìn)行交流；在會(huì)后也要積極與同行或?qū)＜医⒙?lián)系，在交流中不斷拓寬視野，激發(fā)靈感。

4 科技期刊青年編輯的培養(yǎng)

4.1 提高青年編輯思想道德素養(yǎng)

在思想上，要幫助青年編輯樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，令青年編輯認(rèn)識(shí)到編輯工作是積累與傳播科學(xué)文化知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與科學(xué)進(jìn)步具有重大現(xiàn)實(shí)意義。在積極投身于科技期刊編輯這一事業(yè)的過(guò)程中，要讓青年編輯時(shí)刻牢記作為科技期刊編輯應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任與使命，警惕消極懈怠思想的產(chǎn)生，幫助青年編輯在實(shí)踐中取得事業(yè)的進(jìn)步與成功。要注重培養(yǎng)青年編輯的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，使青年編輯的主觀能動(dòng)性能夠最大限度地發(fā)揮出來(lái)[8]。

4.2 重視青年編輯綜合技能培育

對(duì)非編輯專業(yè)背景的青年編輯，編輯部要開展基本理論知識(shí)與相關(guān)實(shí)務(wù)培訓(xùn)[9]，使青年編輯通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)了解編輯出版的專業(yè)知識(shí)、相關(guān)法律法規(guī)等，盡快掌握編輯工作內(nèi)容、業(yè)務(wù)流程和工作方法[10]?？萍计诳嗄昃庉嫶蠖酁槔砉た票尘埃哂休^高的自然科學(xué)素質(zhì)，但也不能忽視對(duì)人文科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，因此要在編輯業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重對(duì)青年編輯寫作能力的訓(xùn)練，提高青年編輯的科研寫作水平，使青年編輯成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才[11]。在大數(shù)據(jù)背景下，科技論文不斷呈現(xiàn)出定量分析化和數(shù)學(xué)模型化的趨勢(shì)，編輯部要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)青年編輯鉆研學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)青年編輯的智力投資[12]，培育和發(fā)揚(yáng)青年編輯的創(chuàng)新精神。

4.3 營(yíng)造青年編輯成長(zhǎng)的良好環(huán)境

編輯人才的培養(yǎng)不僅是編輯部的戰(zhàn)略任務(wù)，也是刊物主管部門的責(zé)任，特別是青年編輯，更需要主管部門在其職稱評(píng)定時(shí)，依據(jù)實(shí)際情況給予政策支持；當(dāng)青年編輯進(jìn)行學(xué)習(xí)深造時(shí)，在時(shí)間和財(cái)力上給予保障；在青年編輯取得一定成績(jī)時(shí)，依據(jù)良好的激勵(lì)機(jī)制對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。編輯部和刊物主管部門要努力改善編輯的工作環(huán)境，構(gòu)筑青年編輯的事業(yè)發(fā)展平臺(tái)，提供青年編輯成長(zhǎng)的發(fā)展空間，創(chuàng)造青年編輯成才的良好環(huán)境。

5 結(jié) 束 語(yǔ)

科技期刊青年編輯是期刊未來(lái)發(fā)展的希望，青年編輯的成才離不開自身努力與編輯部的培養(yǎng)，作為青年編輯，只有發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，在編輯部的積極培育下不斷提升思想覺(jué)悟，提高綜合素養(yǎng)，才能在歷經(jīng)時(shí)間的淬煉后成長(zhǎng)為編輯出版界的中堅(jiān)力量。

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