李 梅 王明銀

論習(xí)近平的人才培養(yǎng)理念

李 梅 王明銀

習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于人才培養(yǎng)的理念自成體系，對(duì)人才培養(yǎng)對(duì)象、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方法都有著獨(dú)特的見(jiàn)解：培養(yǎng)對(duì)象沒(méi)有局限性；培養(yǎng)目標(biāo)注重優(yōu)良品格、過(guò)硬本領(lǐng)、理想信念；培養(yǎng)方法上注重對(duì)時(shí)代、實(shí)際、實(shí)效的把握，注重規(guī)律，并以開(kāi)放眼光不斷開(kāi)辟人才培養(yǎng)新路徑。習(xí)近平總書(shū)記的人才培養(yǎng)理念對(duì)我國(guó)進(jìn)一步促進(jìn)人才培養(yǎng)工作有著深刻的意義。

習(xí)近平 人才培養(yǎng) 理念

治國(guó)經(jīng)邦，人才為急。習(xí)近平同志就非常重視人才的培養(yǎng)，在自身的實(shí)踐中對(duì)人才的培養(yǎng)有著自己獨(dú)特的理解，形成了一套關(guān)于人才培養(yǎng)的理念。

一、習(xí)近平對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的認(rèn)識(shí)

在習(xí)近平眼里，成才不是一小部分人的特權(quán)，每個(gè)人都享有被培養(yǎng)的權(quán)利。2014年6月習(xí)近平在全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上指出“著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。”“人人皆可成才，人人盡展其才”說(shuō)明習(xí)近平認(rèn)為人才的培養(yǎng)應(yīng)讓人人都出彩，都可成才。

二、習(xí)近平對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)

（一）培養(yǎng)人才必須首先注重培養(yǎng)道德品質(zhì)，優(yōu)良的品格是第一位的

在浙江工作期間，習(xí)近平在《成才必須先學(xué)做人》一文中指出：“人而無(wú)德，行之不遠(yuǎn)。沒(méi)有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)，即使有豐富的知識(shí)，高深的學(xué)問(wèn)，也難成大器?！笨梢钥吹?，習(xí)近平特別重視道德品質(zhì)的培養(yǎng)。習(xí)近平認(rèn)為培養(yǎng)人才不僅要注重培養(yǎng)小德，還應(yīng)該重視培養(yǎng)大德。習(xí)近平認(rèn)為德包括大德、公德、私德，要想成才必須要明大德、守公德、嚴(yán)私德，既要胸懷天下，又要腳踏實(shí)地，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

（二）培養(yǎng)人才必須注重培養(yǎng)過(guò)硬的本領(lǐng)

工欲善其事，必先利其器。在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，為加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，過(guò)硬本領(lǐng)和專(zhuān)業(yè)的知識(shí)是人才必須具備的。黨的十八大以來(lái)，圍繞實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、提升科技自主創(chuàng)新能力，黨中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)了一系列政策，大力推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展。習(xí)近平總書(shū)記指出“創(chuàng)新的事業(yè)呼喚創(chuàng)新的人才”，這為我國(guó)新的人才發(fā)展戰(zhàn)略指明了方向。

（三）人才必須具有理想信念，有擔(dān)當(dāng)精神

2013年6月28日，習(xí)近平在全國(guó)組織工作會(huì)議上的講話指出，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”?！肮Τ缥┲?，業(yè)廣惟勤”，很難想象一個(gè)沒(méi)有理想信念的人如何成為人才。習(xí)近平總書(shū)記也十分強(qiáng)調(diào)擔(dān)當(dāng)精神，“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才能有多大成就?！痹诋?dāng)前全面深化改革的時(shí)代潮流下，需要各個(gè)領(lǐng)域的人才拿出擔(dān)當(dāng)精神，敢作敢為，在力所能及的領(lǐng)域擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。

三、習(xí)近平對(duì)培養(yǎng)方法的認(rèn)識(shí)

培養(yǎng)人才是一個(gè)長(zhǎng)期艱巨的過(guò)程，從來(lái)不能一蹴而就，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才需要正確恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ?xí)近平對(duì)培養(yǎng)人才的方式方法有著獨(dú)特精辟的理解。

（一）面向?qū)嶋H，注重人才培養(yǎng)的實(shí)際效用

在寧德工作期間習(xí)近平寫(xiě)了一篇文章《我們應(yīng)怎樣辦好教育》，他在這篇文章中提出來(lái)對(duì)閩東地區(qū)教育育人的看法，習(xí)近平認(rèn)為閩東地區(qū)辦教育首先要把握閩東地區(qū)貧困落后的實(shí)際，重視農(nóng)村教育和職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)。習(xí)近平在開(kāi)展職業(yè)技術(shù)教育上強(qiáng)調(diào)“要重視實(shí)踐，不能只在‘黑板上種田’，一定要教給學(xué)生實(shí)際本領(lǐng)，使他們回家后有可能成為生產(chǎn)能手。”可以看出習(xí)近平認(rèn)為培養(yǎng)人才要面對(duì)實(shí)際情況，注重實(shí)效，培養(yǎng)出的人才必須是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)有用之才，能夠?qū)?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。

（二）重視教育，形成完整的人才培養(yǎng)成長(zhǎng)鏈

2008年習(xí)近平在出席青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才座談會(huì)上談到：“建設(shè)有利于人才成長(zhǎng)的教育培養(yǎng)體系，形成完整的人才培養(yǎng)成長(zhǎng)鏈，建立人才培養(yǎng)的協(xié)調(diào)機(jī)制，造就大批一線的青年科技人才。”教育在人才培養(yǎng)過(guò)程中具有基礎(chǔ)性先導(dǎo)性的作用，在我國(guó)人才培養(yǎng)過(guò)程中，高級(jí)人才、中級(jí)人才、初級(jí)人才的人才結(jié)構(gòu)比例從上到下應(yīng)該呈現(xiàn)金字塔形，這樣才能避免在新舊人才出現(xiàn)青黃不接的現(xiàn)象，所以建立完善的人才培養(yǎng)鏈至關(guān)重要。

（三）以人為本，遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律

2014年6月習(xí)近平在兩院院士大會(huì)上指出“要按照人才成長(zhǎng)規(guī)律，改進(jìn)人才培養(yǎng)機(jī)制，‘順木之天，以致其性’，避免急功近利，拔苗助長(zhǎng)?！比瞬诺呐囵B(yǎng)是一門(mén)科學(xué)，培養(yǎng)人才不重視規(guī)律只會(huì)事倍功半，白白花費(fèi)力氣。在對(duì)人才的培養(yǎng)上，要以人為本，在培養(yǎng)過(guò)程中要嘗試發(fā)現(xiàn)其興趣所在，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供最好的幫助。

（四）多方努力，發(fā)揮好家庭、社會(huì)的作用

除了政府需要通過(guò)制定規(guī)劃、出臺(tái)政策，為人才培養(yǎng)起著引導(dǎo)作用，還應(yīng)該發(fā)揮好家庭、社會(huì)的作用。習(xí)近平從小生活在具有優(yōu)秀傳統(tǒng)、優(yōu)秀家風(fēng)的環(huán)境下，所以對(duì)家風(fēng)在人才培養(yǎng)過(guò)程中的重要性有特別深刻的理解，非常注重家庭家教家風(fēng)。家庭是人才成長(zhǎng)的小環(huán)境，而社會(huì)就是人才成長(zhǎng)的大環(huán)境，培養(yǎng)人才既要在家庭這個(gè)小環(huán)境上下功夫，更要注重社會(huì)這個(gè)大環(huán)境。

（五）拓展視野，開(kāi)辟人才培養(yǎng)新路徑

習(xí)近平的人才培養(yǎng)理念立足于時(shí)代，面向世界。2014年6月，習(xí)近平在國(guó)際工程科技大會(huì)上發(fā)表的主旨演講中指出：“我們把國(guó)際交流合作作為聚集一流學(xué)者的重要平臺(tái)，聯(lián)合培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型工程科技人才?！绷?xí)近平的通過(guò)國(guó)際人才交流合作聯(lián)合培養(yǎng)拔尖人才想法給我國(guó)人才培養(yǎng)帶來(lái)新的活力。另外在這個(gè)創(chuàng)新成為潮流的時(shí)代中，習(xí)近平還提出了在創(chuàng)新活動(dòng)中培養(yǎng)人才、的方法，努力實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的多樣化、開(kāi)放化。

總之，習(xí)近平的人才培養(yǎng)理念豐富了我國(guó)人才培養(yǎng)理論，是我們做好新時(shí)期人才培養(yǎng)工作強(qiáng)大的的思想武器。

（作者單位：河海大學(xué)馬克思主義學(xué)院）