劉聰瑤

中學(xué)生法治意識的培養(yǎng)方法研究

劉聰瑤

中學(xué)生是祖國的未來，社會的不斷進(jìn)步要求加強(qiáng)對中學(xué)生法治意識的培養(yǎng)。當(dāng)代中學(xué)生法治意識淡薄、法制觀念不強(qiáng)等問題，因而導(dǎo)致校園暴力事件頻發(fā)，讓人們觸目驚心。為此，培養(yǎng)中學(xué)生法治觀念，加強(qiáng)中學(xué)生運(yùn)用法律進(jìn)行自我保護(hù)，具有一定的積極意義。本文從對法治意識的基本認(rèn)識出發(fā)，分析致使中學(xué)生法治意識缺乏和淡薄的原因，并提出培養(yǎng)和加強(qiáng)中學(xué)生法治意識的主要方法，希望為研究學(xué)生法治意識方面專家與學(xué)者提供理論參考。

中學(xué)生 法治意識 培養(yǎng)方法

一、對當(dāng)下中學(xué)生法治意識的基本認(rèn)識

法治意識的培養(yǎng)需要一個過程，中學(xué)生法治意識的培養(yǎng)對國家的社會穩(wěn)定起到重要作用，當(dāng)下校園暴力事件經(jīng)常發(fā)生，嚴(yán)重影響著青少年的健康成長，所以，對中學(xué)生進(jìn)行法律知識普及是必要的，減少校園暴力事件成為提高中學(xué)生法治意識是關(guān)鍵。然而在現(xiàn)有的中學(xué)課程體系中，少有涉及法律知識的課程，為此，加大中學(xué)生法治意識培養(yǎng)，使法律知識成為中學(xué)生的常識，提高中學(xué)生的法治意識，是解決中學(xué)生暴力事件關(guān)鍵因素，也是法治國家完整的補(bǔ)充。

中學(xué)生都是10多歲的小孩，尚未形成正確的人生觀和法治觀，加之中等教育過程中不是很重視法律知識教育，因此中學(xué)生法治意識淡薄。法治意識是人們對于法和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點(diǎn)、知識和心理態(tài)度的總稱。法治意識是一種觀念的法律文化，對法的制定實(shí)施是十分重要的，它表現(xiàn)為探索法律現(xiàn)象的各種法律學(xué)說，對現(xiàn)行法律的評價和解釋，人們的法律動機(jī)，對自己的權(quán)利、義務(wù)的認(rèn)識和感受，對法、法律制度了解、掌握、運(yùn)用的程度，以及對行為是否合法的評價等。法治意識培養(yǎng)需要一個過程，讓學(xué)生知道法律的約束力，是一個高壓線，每個人都不能觸犯法律，讓學(xué)生知道如何用法律知識保護(hù)自己，不要觸犯法律。

二、中學(xué)生法治意識缺乏和淡薄的原因

通常而言，家庭是中學(xué)生法制教育的主要陣地之一。但是，由于父母認(rèn)為孩子小，離法律還很遠(yuǎn)，不能及時發(fā)現(xiàn)孩子的思想行為發(fā)生變化，父母沒有及時與孩子溝通，宣傳法律知識，只知道讓孩子好好學(xué)習(xí)，做好后勤保障工作，初中階段是孩子快速成長階段，父母要細(xì)致觀察孩子變化，讓正確做人，不用觸犯法律，要及時觀察孩子思想變化，不讓孩子不自覺情況下走到法律邊緣。

在學(xué)校和社會上，由于社會競爭壓力競越來越大，社會評價學(xué)校的好壞硬件指標(biāo)就是升學(xué)率，考生多少個重點(diǎn)高中，考上多少個清華、北大等。這樣讓學(xué)校忽視中學(xué)生的法治意識培養(yǎng)，把精力都用到了教學(xué)上，提高學(xué)生成績上，在激勵競爭中，孩子法治意識淡薄沒有體現(xiàn)出多大害處，當(dāng)上大學(xué)時候，父母不在身邊，學(xué)校管理與中學(xué)階段有很大差別，有些學(xué)生不適應(yīng)，法治意識淡薄，慢慢走向犯罪邊緣，加強(qiáng)中學(xué)生法治意識培養(yǎng)是重要的，到大學(xué)時候在培養(yǎng)法治意識，對于有的學(xué)生已經(jīng)晚了，已經(jīng)觸犯法律的高壓線了。

三、培養(yǎng)并加強(qiáng)中學(xué)生法治意識的主要方法

（一）在教育中，加強(qiáng)法制教育的重要性和比重

我們中學(xué)教學(xué)過程中，學(xué)校要加大法制教育課程的比例。在教學(xué)過程中，教師不僅只能讓學(xué)生背誦法律條文等，這樣就失去教學(xué)的意義。教師在教學(xué)過程中，要利用法律案例教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律的積極性，根據(jù)案例總結(jié)法律條文，這個案例涉及到哪些法律，罪犯觸犯了哪些法律條文，這樣以身說法，對提高學(xué)生法治意識是非常重要的，學(xué)生可以有的案例終生難忘，起到法治意識的培養(yǎng)作用。

（二）讓學(xué)生學(xué)會觀察、體會法律現(xiàn)象，并對其思考和領(lǐng)悟，在活動中提高法治意識

法治意識培養(yǎng)是一項(xiàng)復(fù)雜過程，讓學(xué)生參加跟法律相關(guān)活動，是提高學(xué)生法治意識的基本途徑。學(xué)生應(yīng)該在生活中，認(rèn)真觀察，體會法律現(xiàn)象，也可以觀看一些法律節(jié)目，這都是提高中學(xué)生法治意識好的方法。學(xué)生在掌握法律知識的同時，應(yīng)該加強(qiáng)其對法律現(xiàn)象的思考，從現(xiàn)象中總結(jié)和領(lǐng)悟，真正做到所學(xué)為己所用，增強(qiáng)法治意識的目的。充分發(fā)揮“以學(xué)生為主體”的宗旨，讓學(xué)生觀看法律視頻、開展法制活動、召開主題班會等活動，讓學(xué)生在活動中以主體的身份充分理解法律知識的重要性，增加其積極性、認(rèn)真性，對學(xué)生提高法治意識起到潛移默化的影響。學(xué)生的積極參與法律相關(guān)活動，是提高中學(xué)生法治意識有效方法，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的有效途徑。

（三）確保中學(xué)生成長環(huán)境的健康，避免不良因素影響

中學(xué)生法治意識培養(yǎng)，期成長環(huán)境起到重要作用，學(xué)生的家庭環(huán)境，社會環(huán)境、學(xué)校環(huán)境都起到重要影響，家庭成員要積極宣傳法律知識，做一個遵紀(jì)守法公民，要正確引導(dǎo)中學(xué)生社會上違法亂紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)校要加大培養(yǎng)中學(xué)生法治意識，提高到一定戰(zhàn)略層面。

[1]楊曉宇．中學(xué)法治意識探究[J]．信息化建設(shè),2016(02)．

[2]馬秋云,張連海．論青少年法治意識的培養(yǎng)[J]．青少年研究(山東省團(tuán)校學(xué)報(bào)),2008(S1)．

[3]陳蘇謙．新時期中職學(xué)生法治意識的培養(yǎng)[J]．內(nèi)江科技,2008(06)．

[4]王暉．談中小學(xué)教師法治意識的現(xiàn)狀及對策[J]．教學(xué)與管理,2000(08)．

[5]張利平．賣身救母,法治意識缺席[J]．高中生之友,2006(02)．

（作者單位：黑龍江省哈爾濱市第九中學(xué)）

劉聰瑤（1999-），女，黑龍江哈爾濱人，學(xué)生，團(tuán)支部書記，研究方向：共青團(tuán)。