曹 月

(錦州師范高等?？茖W(xué)校中文系 遼寧 錦州 121000)

中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)現(xiàn)狀淺析

曹 月

(錦州師范高等?？茖W(xué)校中文系 遼寧 錦州 121000)

隨著互聯(lián)網(wǎng)熱潮的洶涌澎湃，網(wǎng)絡(luò)正在使文學(xué)發(fā)生深刻的變化。本文介紹了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的定義、闡述了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的基本特征與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的價(jià)值所在，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析、對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)提出了建議。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)；特征；價(jià)值；現(xiàn)狀；發(fā)展

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網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是指“利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體性和Web交互等信息技術(shù)創(chuàng)作出來(lái)的，以互聯(lián)網(wǎng)為傳播媒介的文學(xué)作品”。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是一種新近出現(xiàn)的文學(xué)樣式，它是指以互聯(lián)網(wǎng)為發(fā)表平臺(tái)和傳播媒介，借助超文本連接和多媒體演繹的手段來(lái)表現(xiàn)主題，在網(wǎng)上創(chuàng)作發(fā)表，供網(wǎng)民閱讀的文學(xué)作品、類文學(xué)文本及含有一部分文學(xué)成分的網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)品，其中以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)原創(chuàng)作品為主。(引自百度百科)從這段文字中我們可以看出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)其實(shí)就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行創(chuàng)作和傳播的文學(xué)作品。這種類型的文學(xué)樣式由于深受網(wǎng)絡(luò)傳播的自身特性影響而改變了普通讀者的閱讀習(xí)慣，逐漸成為有著廣大受眾群體的一種文學(xué)閱讀模式。通過(guò)對(duì)其發(fā)展過(guò)程和現(xiàn)狀的分析，可以有助于我們從更深層次體會(huì)折射其中的社會(huì)心理，并對(duì)其的價(jià)值和意義有著較為客觀的考量。中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展是畸形的，不成熟的。它像是一個(gè)剛剛長(zhǎng)出的幼苗，還需要他人的呵護(hù)。近些年來(lái)，中國(guó)作協(xié)組織眾多知名作家，聯(lián)合起點(diǎn)中文網(wǎng)等眾多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)門戶網(wǎng)站，開(kāi)展了許多評(píng)選交流文學(xué)作品的活動(dòng)。體現(xiàn)了傳統(tǒng)作家對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的支持和鼓勵(lì)。

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網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是漢語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的一種文學(xué)形態(tài)，它是基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而產(chǎn)生，與傳統(tǒng)文學(xué)相比，它擁有與傳統(tǒng)文學(xué)相區(qū)別的一些特征，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

(1)創(chuàng)作主體的平民化。傳統(tǒng)文學(xué)的作者一般都具有良好的文學(xué)素養(yǎng)和較高的寫作水平，深諳文字表達(dá)的技巧，其中有不少是職業(yè)作家，具有豐富的社會(huì)閱歷和寫作經(jīng)驗(yàn)。而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作主體大都是文學(xué)愛(ài)好者，他們大多未接受過(guò)語(yǔ)言方面的專業(yè)訓(xùn)練，是一群地道的大眾網(wǎng)民，其寫作水平保持著真實(shí)的原生狀態(tài)。

(2)自由化和個(gè)性化。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中寫作，完全是處在一個(gè)沒(méi)有任何限制的自由的開(kāi)創(chuàng)性創(chuàng)作狀態(tài)中。寫手們自由地創(chuàng)作，自由地傳播，沒(méi)有人要求他寫什么、怎樣寫，也沒(méi)有嚴(yán)格的選稿標(biāo)準(zhǔn)，在電腦上敲擊鍵盤，然后貼到各大BBS、文學(xué)論壇，作品就發(fā)表了。與傳統(tǒng)文學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的寫作，在極大程度上是一種非功利性的寫作，它的流傳是真正個(gè)性化的流傳。

(3)符號(hào)載體的多樣化與接受方式的多媒體化。文學(xué)以語(yǔ)言文字為媒介來(lái)塑造形象，反映社會(huì)生活，表現(xiàn)心靈世界。但是，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的語(yǔ)言與傳統(tǒng)文學(xué)有著明顯區(qū)別。很多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)編輯和審閱制度，一般都是非主流和非規(guī)范的文本，主要體現(xiàn)言語(yǔ)的簡(jiǎn)短性、文字的符號(hào)化和數(shù)字化、詞匯的自創(chuàng)性，語(yǔ)言敘述的白話性。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)由于整合了印刷、廣播、電視等媒介的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了文字、圖片、聲音、圖像等傳播符號(hào)和手段的有機(jī)結(jié)合，從而以多媒體方式制作的一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，在文本中嵌入聲音、圖片和音像資料，刺激和震撼著閱讀者的感官，使閱讀者的感受與印刷類作品的閱讀感受大異其趣。

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網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興盛有著必然性，90年代的商業(yè)化浪潮稀釋了傳統(tǒng)文學(xué)，新興的力量及精英寫作也由此進(jìn)入了重新整合和調(diào)整。依靠著強(qiáng)大互聯(lián)網(wǎng)，依托高科技的支持，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社已經(jīng)顯示出了以紙張為載體、印刷技術(shù)為依托的傳統(tǒng)文學(xué)社無(wú)可比擬的巨大的媒體優(yōu)勢(shì)，其價(jià)值不可忽視，以下從書寫、閱讀和批評(píng)三個(gè)方面系統(tǒng)評(píng)估網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的價(jià)值所在。

(1)新書寫方式的誕生。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以全民書寫的方式，模糊了文學(xué)原有的邊界，這種境況的出現(xiàn)，沖破了傳統(tǒng)文學(xué)的樊籬，有助于形成一種大文學(xué)觀，不僅使各個(gè)社會(huì)層面的精神思緒和文化含量得到全方位的表現(xiàn)，而且拓開(kāi)了文學(xué)自身內(nèi)部的容量和限度，擴(kuò)大了文學(xué)的影響力。不僅如此，以網(wǎng)絡(luò)為媒介的文學(xué)書寫，還往往以自足自我為基礎(chǔ)，將觸角伸延到影視、話劇、漫畫、音樂(lè)、游戲等藝術(shù)門類，在彼此融合的過(guò)程中，形成新的產(chǎn)業(yè)鏈和消費(fèi)點(diǎn)。

(2)新閱讀形態(tài)的形成。網(wǎng)絡(luò)媒介改變了人們觀看和閱讀世界的方式，在這里，傳統(tǒng)文學(xué)文本中純粹精神性所寄寓的精英化傾向被消解，但是值得注意的是，文學(xué)作為一種審美愉悅與精神消費(fèi)并沒(méi)有被摧毀，而只是以新的形態(tài)出現(xiàn)。這也昭示出了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在自身展開(kāi)過(guò)程中所彰顯出來(lái)的新元素。

(3)新批評(píng)空間的開(kāi)拓。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的文學(xué)寫作還有一個(gè)新的特質(zhì)，那就是批評(píng)的即時(shí)性、多樣性和交流反饋的互動(dòng)性的加強(qiáng)。時(shí)代的變動(dòng)以及文學(xué)內(nèi)部的調(diào)整和文學(xué)自身的位移，給予了當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)豐厚的生長(zhǎng)土壤和廣闊的發(fā)展空間，不僅對(duì)傳統(tǒng)的文學(xué)樣式和文學(xué)生產(chǎn)機(jī)制構(gòu)成了沖擊，更為重要的是，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為整個(gè)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展進(jìn)程，提供了諸多的可能性。對(duì)于傳統(tǒng)的文學(xué)圖書出版機(jī)制而言，網(wǎng)絡(luò)上的寫作和發(fā)表其實(shí)更多的是瞬時(shí)的、自由的、無(wú)拘無(wú)束的，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)亦然，這也是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)區(qū)別于以往的文學(xué)評(píng)論范疇所在。也就是說(shuō)，文學(xué)論壇、文學(xué)網(wǎng)站和電子期刊等新媒介的生成，不僅能夠通過(guò)特殊的機(jī)制化管理和集約型的作品生產(chǎn)、消費(fèi)途徑，使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的傳播和閱讀過(guò)程更為順暢，閱讀和觀看的“快感”在這里得到了更大的滿足；而且為文學(xué)批評(píng)開(kāi)拓出了新的空間，可以容納更為大眾化和平民性的話語(yǔ)，接受平實(shí)、樸素和直接的評(píng)論方式，建構(gòu)多贏和互補(bǔ)的局面，甚至還形成了一種互動(dòng)式的創(chuàng)作模式，即讀者通過(guò)點(diǎn)擊閱讀和論壇式的即時(shí)批評(píng)，對(duì)開(kāi)放性的作品提出修改建議，進(jìn)而參與到新文本的再生成過(guò)程中。毫無(wú)疑問(wèn)，依托于網(wǎng)絡(luò)的文學(xué)創(chuàng)作，逐漸從邊緣地位向中心聚攏，成為當(dāng)代文學(xué)寫作和閱讀的重心。隨著歷史的推進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的新質(zhì)還在不斷地涌現(xiàn)，其價(jià)值也將得到進(jìn)一步的發(fā)掘。

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隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正日益走進(jìn)人們的閱讀視界，這是一種以網(wǎng)絡(luò)為媒介和載體，進(jìn)行創(chuàng)作、傳播、存儲(chǔ)和閱讀的文學(xué)樣式。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀大軍中中學(xué)生占據(jù)主力，尤其是使用手機(jī)等多媒體便攜設(shè)備閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，更是成為了當(dāng)前中學(xué)生中的時(shí)尚。作為一名語(yǔ)文教育者，面對(duì)洶涌而至的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，逃避回絕不是辦法。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)思考如何充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待其中的思想，借助網(wǎng)絡(luò)文學(xué)拓寬語(yǔ)文教學(xué)的道路，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知能力從而提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

曹月，女，畢業(yè)于渤海大學(xué)中文系，錦州師范高等?？茖W(xué)校中文系教師。

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1672-5832(2016)01-0286-01