文/楊 俊

道德底線失守與責任擔當——簡評幾起教育失范行為

文/楊 俊

年初的三起教育失范行為，既暴露出目前高校日常工作中存在的嚴重問題隱患，也為新常態(tài)下的高校改革提出了新命題，如何守住道德底線？如何擔當責任？如何成為公眾最安全、干凈、放心的殿堂？

2016年元旦的鐘聲敲響時，安徽蕪湖一職業(yè)技術學院大二女生在某賓館六樓與兩名男生醉酒后失足摔下而身亡；7日下午，中山大學人文高等研究院講師“青椒”李思涯在年度考核工作會議開始時用拳頭毆打院長甘陽教授；25日上午，南京郵電大學計算機學院研三學生蔣華文從該校三牌樓校區(qū)科研樓九樓跳樓身亡，疑因畢業(yè)論文不能過關而輕生。隨后，南郵多名學生在社交媒體上揭露，蔣華文生前受到來自其導師張代遠極大的壓力，張代遠還有強行收取學生的實習工資和論文版面費、侮辱和性騷擾學生等惡劣行徑。這距離對于復旦大學投毒案死刑判決不到50天，難怪，社會普遍反應：孩子考上大學，當今大學變得不安全、不干凈、最不放心！

三件事似乎有點風馬牛不相及，但，仔細考量，卻有著驚人的如出一轍。發(fā)生地：高等院校，一為蕪湖職業(yè)技術學院，系國家級首批示范高等職業(yè)教育院校；一為中山大學，國家“985”、“211”示范院校；一為南京郵電大學，是工業(yè)和信息化部與江蘇省共建的江蘇省重點高校；三所學校代表了中國高等教育的不同層次，的確不可同日而語，但，發(fā)生的事卻是驚人的相似——道德底線失守，良知缺失，監(jiān)管失控，引起有識之士側目、擔憂與恐懼。

前者作為教育部首批100所重點建設高等職業(yè)院校，2萬多人的規(guī)模，堪稱華東、全國高等職業(yè)技術院校的航空母艦，在全國具有一定的影響力；由于是女大學生死亡，而且是二男與一女開房間，網(wǎng)絡上謠言、緋聞的傳遞速度之快，開啟了年度網(wǎng)絡點擊、關注度的“吉尼斯之最”；微博的圍觀，帖子橫飛，對于官方的信息發(fā)布真實性的質疑之聲此起彼伏，引發(fā)全民震動。倒逼當?shù)鼐綄⑷耸掳l(fā)前后的相關視頻及時播報，總算平息了一場謠言四起的桃色猜想風波。風波之余，我們在反思，為什么高校總是成為道德、法律危機的重生之地？這位女生為何能夠在一所管理效能稱得上一流的全國示范性高職院校的縫隙之中，能夠與同學出入酒店、娛樂場所，酗酒、娛樂之余，還能在學校對面的酒店開房間，直至不慎以死銘志。倘若，沒有發(fā)生死亡，也許死亡是意外（確如警方發(fā)布偵查結果），這一切都不成為問題了。然而，在萬一的概率之下，事故發(fā)生了，而且是一女二男，同居一室，一女與一男還是睡在一張床上。于是，教育、管理、法律問題全出現(xiàn)了：大學教育的人文精神、道德倫理規(guī)范缺失，大學班級輔導員的監(jiān)管缺位，酒店登記的法律、倫理喪失（看到三人同時開一間房，異性雜居酒后等）。

后者是一所名校，中山先生引以為驕傲的廣州最高學府，君子之地，“博雅學院是斯文之地”，卻因故發(fā)生了可恥的“君子不動口而動手”的打人事件，是青年教師打60多歲的院長（老教師）。大學的斯文掃地耶，教師道德失范耶?？杀?！

再后者是省部共建的名校，是一所以工學為主體，以信息學科為特色，理、工、經(jīng)、管、文、教、藝、法等多學科相互交融，博士、碩士、本科等多層次教育協(xié)調發(fā)展的江蘇省重點建設高校。位居2015“中國最好大學”排行榜綜合排名第97位，《自然》特刊“中國頂級研究機構”第80位，2015年中國大學自然指數(shù)百強榜第69名。在不該發(fā)生的地點發(fā)生了碩士研究生被逼跳樓事件，牽涉出教授、碩士生導師等一系列問題，長期存在，該校的師生們已經(jīng)見怪不怪了！可怕！

三起事件的實質是道德底線的失守，行為失范。女大學生與兩名男生跨年夜狂歡，飲酒過量，行為不檢點，開房間之后終于發(fā)生不該發(fā)生、不忍目睹的一幕，也許，死者的生命價值可能足以證明其清白，但未死者的道德、良知與倫理失范才是更應該譴責的，相關方的監(jiān)管失守，教育者對受教育者失去良知與操守更可怕，引起的不僅僅是法律的追究，更應是教育倫理、道德的深層次思考、拷問。網(wǎng)民的圍觀、謠言四起，也許有低俗、好奇、獵艷的揣度、假想，但，客觀上推動著對于案件真相的快節(jié)奏曝光，全程視頻的及時播報，公安機關以活生生的人、景與物來展示事故的發(fā)生經(jīng)過，輿論透明，謠言止于公開，顯示了處置危機事件的智慧?？少?！

相反，中山大學則顯然慢了許多，沒有第一時間公布事件發(fā)生的真相，沒有揭示出事件的前因后果，沒有針對打人、被打人的相關信息予以發(fā)布。任憑網(wǎng)絡一邊倒對于“青椒”李思涯的聲援，有人說，“中山大學教師掌摑博雅學院院長甘陽，把中國教育打出原形。其實這原形早已畢露，不打已招了。大學中的學妓，我們還見的少嗎？”“徐友漁：甘陽是學術投機分子”【1】等等?？蓢@！

南京郵電大學在研究生跳樓事件發(fā)生的第一時間予以關注、調研，9天時間，立即果斷處置，2月4日晚，南郵官方微博通報，學校調查組對網(wǎng)帖反映張代遠的問題進行了深入調查。經(jīng)查，張代遠存在違規(guī)收取學生部分實習勞酬、將學生交付的版面費報銷后據(jù)為己有、以言語對學生進行人格侮辱等嚴重違反教師職業(yè)道德的行為。根據(jù)相關規(guī)定，經(jīng)學校研究決定，撤銷張代遠專業(yè)技術職務，并依相關程序撤銷其教師資格?？少?！

為何三起事件引起公眾對于當今大學教育的拷問？也許，這本身說明，當今的中國高等教育病久矣，道德、倫理規(guī)則之失范久矣，足以證明，部分高校內社會良知之缺失，部分公眾道德素養(yǎng)之低落，在經(jīng)濟高度發(fā)展的中國，道德、倫理教育之發(fā)展滯后，社會責任之缺失，精神世界之蒼白，至今，我們還沒有真正樹立起全民道德、倫理之楷模，國民精神信仰之混雜、低俗、平庸，而宗教界之亂相比教育界更甚，燦燦香火繚繞之中，大廟宇、道觀之諸多和尚、道長們不在潛心修煉，而是一切圍著太平紳士、香客（大居士）之稻梁謀，前不久所披露的少林寺主持釋永信法師因利益紛爭而緋聞纏身，2015年熱播之引起道教界尷尬表現(xiàn)之電影《道士下山》也頗能證明當下之“亂紛紛你方唱罷我登場”吊詭相叢生之環(huán)境也！高等教育之大學，本是一國思想、精神文化的“象牙塔”，大學非指高樓大廈，乃學問、大師云集之所也，揶道德精神的殿堂也！然而，看看我們的三所大學，雖不能代表全國二千多所高校，但也由此冰水一角可窺其犖犖大端之一斑矣！缺乏底線，沒有遵守基本的道德規(guī)范，監(jiān)管失察，處事驚慌，網(wǎng)絡熱鬧中倒逼其處置提速，從復旦大學投毒案到此次高校失范事件，形成對于中國大學管理的深層次拷問與追問，直指道德底線失守與責任擔當問題！可悲！

三起事件，最根本的問題在于缺乏堅守道德的最高責任。俄國著名作家高爾基曾說過：“負責任，是一個人最基本的品質。如果我們放棄了責任，也就等于放棄了全世界?！薄?】無論是蕪湖職業(yè)技術學院的對于學生失范行為的管理失范，還是中山大學對于教師失范行為管理的不作為——缺位，還是南京郵電大學對于教授、碩士導師權力監(jiān)督的乏力，均證明：當今的體制下，我們高校管理與監(jiān)管的缺位、失范。

眾所周知，《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020）》明確指出：“全面推進依法行政。各級政府要按照建設法治政府的要求，依法履行教育職責。探索教育行政執(zhí)法體制機制改革，落實教育行政執(zhí)法責任制，及時查處違反教育法律法規(guī)、侵害受教育者權益、擾亂教育秩序等行為，依法維護學校、學生、教師、校長和舉辦者的權益。完善教育信息公開制度，保障公眾對教育的知情權、參與權和監(jiān)督權。”但是，規(guī)劃的執(zhí)行、落實還有待各級學校的領導、管理者、教師齊心合力地真抓實干，查處三起事件中的主要責任人，以剛性制度與相應的貫徹條例，以嚴格的貫徹與執(zhí)行，來保障學生的合法權益，清除師資隊伍中的害群之馬，為受教育者提供一方凈土，才能杜絕此類危害教育規(guī)劃、侵害教育與受教育者權益的事件絕跡，真正保障教育的公平、公正、公開，創(chuàng)造實現(xiàn)教育規(guī)劃的良好的社會環(huán)境與輿論環(huán)境。

在新常態(tài)下，習主席號召全中國人民圍繞“中國夢”，把國家目標、民族命運、個人命運緊緊連結在一起，成為凝聚人心、尋求共識的最大公約數(shù)。高等教育——大學是引領全國人民踐行“中國夢”的關鍵環(huán)節(jié)，承載著引領億萬青年培養(yǎng)和弘揚社會主義核心價值觀的道德價值作用?；ヂ?lián)網(wǎng)+時代，我們高校的輿論陣地承載著描繪“中國夢”，引領新方向，最大限度地凝聚共識的力量。我們只有不斷地與腐朽、消極的思想斗爭，自覺抵制高校里存在的理想空心化、行為庸俗化、奮斗功利化傾向，時刻把握重大輿論導向，弘揚社會主義道德，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，培育正確的道德判斷和道德責任，提高道德實踐能力尤其是自覺踐行能力，真正從根本上減少違背社會公德、職業(yè)道德、個人品德的行為，弘揚正能量，讓高等學校的師生自覺成為遵守社會道德的踐行者、宣傳者、傳遞者，成為未來中國的擔當者，弘揚“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，堅持用新理念破解發(fā)展難題，開創(chuàng)新局面。也許，這一類的事件就會避免發(fā)生，即使發(fā)生，我們的監(jiān)管者也會得心應手地予以處置，避免道德倫理的追問、社會責任的追究，我們的高等教育——大學真正才會成為全社會最放心、最安全、最干凈的地方！

本文系江蘇省社科應用研究精品工程項目《新媒體時代高校應對媒體與輿論引導方法研究》階段性成果，編號：16SYC-220.

注釋：

【1】來自華為Ascend Mate7.

【2】http://www.hangzhou.com。cn/

20080702/ca1542436.htm。

（楊俊，南京特殊教育師范學院語言學院教授，從教34年，原省級專業(yè)帶頭人；全國高校公關教育教學楷模，國家十二五規(guī)劃教材《新型實用公共關系教程》主編，獲得過省級教學成果一等獎、二等獎和三等獎。）