馬躍鵬

3.6重慶市高?；@球運(yùn)動(dòng)發(fā)展對(duì)策

3.6.1 創(chuàng)新籃球選修課的班級(jí)設(shè)置方式和教學(xué)方法

籃球選修課主要是利用正規(guī)的體育課的形式，對(duì)選修此項(xiàng)課程的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一化、普及性的籃球教學(xué)與訓(xùn)練活動(dòng)。這在激發(fā)廣大學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)興趣，豐富學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技能方面發(fā)揮著重要作用，理應(yīng)引起學(xué)校的足夠重視。針對(duì)當(dāng)前籃球選修課教學(xué)存在的問(wèn)題，重慶市各個(gè)高校應(yīng)當(dāng)在“三自主”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班級(jí)設(shè)置方式和教學(xué)方法。

3.6.2 加強(qiáng)對(duì)籃球選修課教學(xué)過(guò)程與教學(xué)成果的監(jiān)督與考核

必要的監(jiān)督與考核是激發(fā)教師工作責(zé)任心、工作積極性與主動(dòng)性的關(guān)鍵所在。教師對(duì)于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程的重視必然會(huì)主動(dòng)地建構(gòu)起系統(tǒng)科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法并嚴(yán)格要求學(xué)生，從而提高課程教學(xué)質(zhì)量。目前，重慶市諸多高校的籃球選修課之所以存在流于形式的問(wèn)題，重要原因之一便是高校對(duì)籃球教師缺乏必要的監(jiān)督與考核?；诖?，當(dāng)前重慶市高等院校應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)專門(mén)的體育選修課考核部門(mén)，一方面隨機(jī)地對(duì)各種體育選修課進(jìn)行抽查活動(dòng)，聽(tīng)取課堂學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，另一方面也要重視體育選修課最終教學(xué)效果的考核，從而對(duì)體育教師日常教學(xué)活動(dòng)給予必要的督促。

3.6.3 高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)?；@球俱樂(lè)部的支持

重慶市各個(gè)高校應(yīng)當(dāng)在深入理解?；@球俱樂(lè)部性質(zhì)特征、組織形式、功能價(jià)值的基礎(chǔ)上，加大對(duì)?；@球俱樂(lè)部的支持，比如由學(xué)校體育部、學(xué)生社團(tuán)組織以學(xué)校為主體的籃球俱樂(lè)部，鼓勵(lì)在校學(xué)生和老師組建相應(yīng)的籃球俱樂(lè)部并提供必要的硬件設(shè)施使用環(huán)境甚至是提供經(jīng)濟(jì)上的幫助等等，從而推動(dòng)?；@球俱樂(lè)部多樣性、規(guī)模化的特征。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 重慶市自1906年產(chǎn)生第一所高等院校西南大學(xué)以來(lái)，便與籃球運(yùn)動(dòng)建立了不解之緣。在隨后的歷史發(fā)展過(guò)程中，伴隨著重慶市以及整個(gè)中國(guó)政治環(huán)境、文化環(huán)境、教育環(huán)境以及社會(huì)環(huán)境的變化，重慶市高?；@球發(fā)展既呈現(xiàn)出自身個(gè)性化的發(fā)展特征；同時(shí)又與其它地區(qū)高等院校籃球事業(yè)呈現(xiàn)出相似的發(fā)展路徑。

4.1.2 目前重慶市各個(gè)高校籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展主要呈現(xiàn)出三種模式，即課內(nèi)的籃球選修課、課外的?；@球俱樂(lè)部、專業(yè)化的高水平籃球隊(duì)，由此滿足不同層次學(xué)生對(duì)于籃球?qū)W習(xí)和籃球訓(xùn)練的需要。

4.1.3 通過(guò)對(duì)重慶市高校高水平籃球隊(duì)近年來(lái)在一系列大型比賽中比賽成績(jī)的分析可以看出，重慶市高校高水平男子籃球隊(duì)處于中等偏下的位置；而女子籃球隊(duì)則處于靠后的位置，因此，重慶市高校高水平籃球隊(duì)的競(jìng)技水平并不盡如人意，還有待進(jìn)一步提高。

4.1.4 通過(guò)對(duì)重慶市高?；@球選修課、?；@球俱樂(lè)部、高水平籃球隊(duì)師資、學(xué)生、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法、訓(xùn)練效果、硬件設(shè)施方面的研究可以看出，目前重慶市高?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展存在的問(wèn)題有籃球選修課教學(xué)無(wú)法發(fā)揮其應(yīng)有的功能價(jià)值、?；@球俱樂(lè)部缺乏多樣性、高水平籃球隊(duì)的管理不足等等。

4.2 建議

4.2.1 重慶市各個(gè)高校籃球選修課在班級(jí)設(shè)置上應(yīng)引入學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平、籃球知識(shí)需求方面的標(biāo)準(zhǔn)，由此設(shè)置出更加細(xì)化的臨時(shí)班級(jí)，從而方便籃球教師進(jìn)行針對(duì)性的籃球教學(xué)與訓(xùn)練活動(dòng)；而教學(xué)方法上則應(yīng)當(dāng)注重教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流活動(dòng)，包括語(yǔ)言上的交流、動(dòng)作上的交流、對(duì)抗比賽方面的交流等等，由此提高學(xué)生對(duì)于課程學(xué)習(xí)的參與性，提高籃球訓(xùn)練效率。

4.2.2 當(dāng)前重慶市高等院校應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)專門(mén)的體育選修課考核部門(mén)，一方面隨機(jī)地對(duì)各種體育選修課進(jìn)行抽查活動(dòng)，聽(tīng)取課堂學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，另一方面也要重視體育選修課最終教學(xué)效果的考核，從而對(duì)體育教師日常教學(xué)活動(dòng)給予必要的督促。

4.2.3 重慶市各個(gè)高校應(yīng)當(dāng)在深入理解?；@球俱樂(lè)部性質(zhì)特征、組織形式、功能價(jià)值的基礎(chǔ)上，加大對(duì)?；@球俱樂(lè)部的支持，比如由學(xué)校體育部、學(xué)生社團(tuán)組織以學(xué)校為主體的籃球俱樂(lè)部，鼓勵(lì)在校學(xué)生和老師組建相應(yīng)的籃球俱樂(lè)部并提供必要的硬件設(shè)施使用環(huán)境甚至是提供經(jīng)濟(jì)上的幫助等等，從而推動(dòng)?；@球俱樂(lè)部多樣性、規(guī)?；奶卣鳌?/p>

4.2.4 各個(gè)高校應(yīng)當(dāng)設(shè)置一個(gè)獨(dú)立的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理機(jī)構(gòu)，并在其下面設(shè)置一個(gè)專門(mén)的球隊(duì)發(fā)展監(jiān)督與考核機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)度教練員的訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練過(guò)程、訓(xùn)練效果方面的監(jiān)督與考核，由此增強(qiáng)其考核壓力，提升其工作責(zé)任感，激發(fā)其創(chuàng)新工作模式、工作方法的積極性與主動(dòng)性。

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致謝：

能獨(dú)立完成本文的撰寫(xiě)，首先要感謝我的導(dǎo)師楊改生教授，楊老師給與我悉心指導(dǎo)和無(wú)私的幫助就像大海中的燈塔，為我的研究方向指明道路。從選題時(shí)幫我定論文題目到提供參考文獻(xiàn)資料，直至寫(xiě)作時(shí)修改論文格式和內(nèi)容，經(jīng)過(guò)反復(fù)多次修改才準(zhǔn)備定稿。

感謝河南大學(xué)體育學(xué)院的老師們，是你們傳授了我豐富的專業(yè)文化知識(shí)，教會(huì)了我如何做人、如何處事，極大程度上提升了我的人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)也掌握了判斷是非和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)課程學(xué)習(xí)和論文的寫(xiě)作，使我在科研方面的能力有了極大的提高。

感謝我的家人和朋友，他們?cè)谖易蠲悦５臅r(shí)候給與我默默的支持和鼓勵(lì)，在工作和生活中無(wú)微不至的關(guān)懷讓我能靜下心來(lái)撰寫(xiě)和修改論文。