王振德

熊繼軍印象記

王振德

熊繼軍在實驗室

如果沒人介紹，我真的會以為熊繼軍就是一名助教，進而錯過。因為我腦海中預定的形象無法與眼前的這個人對號入座。在我的印象中，教授，博士生導師，科學家這些頭銜應該與頭發(fā)花白、年過半百聯(lián)系在一起，而眼前這一位，年輕，帥氣，而且還略顯時尚。我很詫異，讓我更迫不及待想了解他，因為與眾不同一向就是目光聚焦的地方。

一

人的一生會扮演很多角色，不僅是年齡的增長所應負的責任，還包括自己的選擇。比如有的人選擇當教師，傾其所有，奉獻一生。有的人選擇當醫(yī)生，治病救人，竭盡全力。而熊繼軍卻給自己選擇了一個陪伴一生的角色，就是學生。無論在何時，何種地位，他都沒有放棄學習。

學生階段自不用說，那些艱苦的歲月成為人一生最甜美的回憶。

1989年9月，熊繼軍拿著錄取通知書，帶著夢想，來到了太原機械學院。那時還說不清楚測控專業(yè)是做什么的，但是他下定決心，無論是什么樣的課程都要好好學。因為

咱就是個普通人，只有好好學才能進步，才能有實現(xiàn)夢想的機會。那時候?qū)W習是出路，是途徑。所以，他比別人更刻苦，更用功一些。無論是理論還是實驗，只要有內(nèi)容可學，他就不遺余力。所以，他讀研究生、讀博士生，到回母校工作，都相當順利。

熊繼軍現(xiàn)場講解專利應用

推遠記憶，他到現(xiàn)在，頂著長長的頭銜，他還認為自己是一個普通人。所以，他還沒有停止學習。只要一有時間，他就會以訪問學者的身份出現(xiàn)在各大名校。他希望用更多、更新的知識武裝自己。知識儲量像一條溪水，需要時時更新，如果長時間處于停滯的狀態(tài)，就會成為一潭死水。

我學過聞一多先生的詩歌，我能從他這個比喻中，體會到他對知識更新的重視。“我是一個普通人”我們更多的用來是自謙，但是對于他來說卻是一種信念，一種堅持，這一種堅持中回憶走進現(xiàn)實。

一個記者在采訪了熊繼軍之后說，把每一件簡單的事情做好，就是不簡單；把每一件平凡的事情做好，就是不平凡；把每一件普通的事情做好，就是不普通?；蛟S就是這個選擇讓他走向成功，走向不凡。

二

熊繼軍是一名科學家，也是一名老師?？茖W實驗需要謹慎，教書育人需要熱情?？茖W實驗是人與機器的交流，一個小時，一個上午，一天，忙忙碌碌，只為一個數(shù)據(jù)，嚴謹客觀冷冰冰。教書育人是與人

的互動，一個眼神，一個動作，一次交流或許能夠影響人的一生。二者的相似之處或許就是容不得半點失誤。

熊繼軍與專家交流

熊繼軍就很好地將兩個身份拿捏得恰到好處。那就是做給學生看，他在傳道授業(yè)的過程中，從來沒有思想的包袱，他沒有把自己當做科學家，當做教授，而是將自己當做是學生，親身實踐給學生看，用自己的所作所為讓學生認識到該怎么做。做人方面，不驕不躁，腳踏實地。學習之事，一絲不茍，堅持不懈。

“不積跬步，無以至千里”，科學研究是一個格物致知的過程，更是一個需要創(chuàng)新求索的歷程。在長期的實踐過程中，他有一些自己的心得，總是很認真地記錄在筆記本上，以便能夠更真實地與學生交流。同學們的問題大多都是生活中的疑惑或者矛盾，無論問題大小，他都會認真對待，用最短的時間冷靜處理，開導學生，以言傳身教影響著學生的思想和行為，這些經(jīng)驗他也一字一句地寫在筆記本上。

與比自己強大的人較量才能夠取得進

步。因此，這些與熊繼軍老師“斗智斗勇”的學生們，很多已赴國外名校學習深造，還有不少研究生就職于國內(nèi)領先的航空航天、中電、微納光機電研究所等。一屆一屆的傳承和延續(xù)，折射著熊繼軍作為一名教育者的光輝。

而我認為，熊繼軍無論在科學領域的成就，還是在教書育人上的成就，都得益于他的好學，他的謙虛。

三

我看了很多有關熊繼軍先生的文章與訪談。我自然為他的科學成就驚嘆，尤其是研究成果在神舟系列飛船的實驗與應用。但是，他最吸引我的是對于教育的關注與觀點。

當然也有很多的人在關注教育，但是很多人對于教育的關心是隔靴搔癢，沒有找到關鍵的問題，是因為他們站在教育之外，他們站在學習范圍之外。他們更多的是關心外在的原因，而熊繼軍是以一名教師之心，一名學習者的渴望之心來看問題的，更能夠找到問題的癥結。

或許對于我來說，高精尖的科技離我的生活距離比較遠，在與熊繼軍先生接觸之后，我認為他首先是一位成功的教師，然后才是一名科學家?？茖W能夠使生活更便捷，國家更強大。但是只有教師才能夠讓未來更有希望。

當我敲下這些文字的時候，已經(jīng)是凌晨一點，秋末的寒意襲來，但是我內(nèi)心卻充滿著期盼。熊老師的謙虛謹慎，身體力行，必然桃李滿天下，讓祖國擁有更多不凡的“普通人”。

熊繼軍簡介：

熊繼軍，男，1971年8月出生，湖北浠水縣人，民進會員，博士，教授，博士生導師?？萍疾恐星嗄昕萍紕?chuàng)新領軍人才，山西省三晉學者，國務院政府特貼專家，百千萬人才工程國家級人選，教育部新世紀優(yōu)秀人才，山西省委聯(lián)系高級專家。

主要學術兼職：中國微米納米技術學會理事、中國高等教育學會儀器科學與測控技術專業(yè)委員會副主任委員、中國儀器儀表學會微納器件與系統(tǒng)技術分會常務理事、Journal of Measurement Science and Instrumentation副主編。

近年來，主要從事高校管理、微納傳感器及電子儀器方面的研究及教學工作，主持、參與科研項目40 余項。其中：國家自然科學基金項目3 項，其中重點項目一項，國家科技部項目973計劃專題級項目3項、863計劃7項。獲得國家授權發(fā)明專利41 項，發(fā)表的學術論文中SCI收錄的40余篇，以第一完成人獲得國家科技進步二等獎1項，以第二和第四完成人獲得國家發(fā)明二等獎各一項，以第三完成人獲得國家級教學成果二等獎1項。