曹成榮

一、貴州近三年的中考作文命題的信息

1、命題形式穩(wěn)中有變。

我們可以看到以上全省9個地州市39道作文試題總體在內(nèi)容設(shè)計上更加廣泛，更加關(guān)注時代，關(guān)注學(xué)生生活實際，但在題型上有所變化。例如對初中生來說難度較大的純材料作文在2014年六盤水及黔南地區(qū)各出現(xiàn)一次，2015年遵義又考了一次外，今年開始慢慢淡出中考。全省還是導(dǎo)語加命題或話題為主。以今年為例，全命題式有4篇，半命題式有3篇，話題式的有4篇。為降低難度，這幾種命題方式基本上都給出了相應(yīng)的提示語或材料。

2、題材凸顯密切聯(lián)系生活、直面時代精神的主旋律。

這39道中考作文試題，基本都體現(xiàn)了“關(guān)注社會”“關(guān)注生活”“關(guān)注自然”“關(guān)注自我成長”的命題趨向，特別是在“關(guān)注自我成長”中重視“情感道德”的體驗，今年這一內(nèi)容的命題比例呈上升趨勢。

3、注重新課標(biāo)強調(diào)的理性思辨，引領(lǐng)深度思考。

提高思辨能力是課標(biāo)、考綱的要求。新課標(biāo)中強調(diào)“現(xiàn)代社會要求人們思想敏銳，富有探索精神和創(chuàng)新能力，對自然、社會和人生具有更深刻的思考和認識”。

二、貴州中考作文常見題型的應(yīng)對策略

針對貴州中考作文題型在近三年呈現(xiàn)的特征，我們就有必要對中考作文常見的兩種題型及應(yīng)對策略做一點簡要的分析。

（一）全命題與半命題作文備考

1、以今年貴州中考題型為例題型特點有二：（1）、無導(dǎo)語命題。如畢節(jié)全命題作文題《那盞燈》，六盤水半命題作文題《沒想到我如此 （堅強、優(yōu)秀、幸運、自私、虛偽......）》（2）、有導(dǎo)語命題。今年中考安順地區(qū)全命題作文題《成長道路上的陽光》，黔南地區(qū)半命題作文《心底有一盞 的明燈》。

2、應(yīng)對策略：筆者認為此題型關(guān)鍵是結(jié)合貴州各地區(qū)的中考優(yōu)秀范文進行針對性的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。此過程應(yīng)抓好三個環(huán)節(jié)：（1）、審題。（2）、選材立意。（3）、列提綱。在審題階段要重點訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會抓“題眼”，也就是首先學(xué)會抓關(guān)鍵詞。如《成長道路上的陽光》這道題只有找到“陽光”這個題眼后，才能讓學(xué)生領(lǐng)會導(dǎo)語中的“親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……”都是他們成長道路上的“陽光”。又如畢節(jié)的《那盞燈》與黔南的《心底有一盞_____的明燈》的題眼實際上都是“明燈”，領(lǐng)悟了關(guān)鍵詞才能理解 “這盞明燈，或許是知識；這盞明燈，或許是親情；這盞明燈，或許是美德......”。學(xué)生審題正確才不會出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。對于第二階段的選材選材立意需要從平時開始訓(xùn)練，對于備考階段主要是讓學(xué)生學(xué)會使用自己熟悉、擅長的題材來寫作。第三階段的列提綱是保證寫作成功的步驟。教師可先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文的提綱然后再嘗試自己擬寫，這個步驟對學(xué)生未來的一生都會有幫助。

（二）話題作文備考

1、設(shè)題角度：筆者認為貴州中考話題作文還是從成長勵志、情感道德、品味生活三個主題方面來設(shè)題。成長勵志話題大都讓考生探討有關(guān)人生感受、志向、價值、目標(biāo)等方面的內(nèi)容；情感道德話題多是引導(dǎo)考生正確對待親情、友情以及各種社會情感道德。品味生活的焦點是關(guān)注社會熱點，關(guān)注生活現(xiàn)象，關(guān)注自然環(huán)境為主要設(shè)題點；

2、應(yīng)對策略：話題作文，應(yīng)注意以下三個方面：（1）認真審題是前提。教師要指導(dǎo)學(xué)生認真理解話題，理解話題延伸出來的意義。筆者參加了今年黔南州的中考的作文評卷，故而就以今年黔南州的話題作文“贊美”來舉例。今年的“贊美”話題作文，這個話題的范圍很廣，可以贊美的人和事物很多，構(gòu)思時，考生可以采取“大處著眼，小處落筆”的方法，爭取以“小”取勝。比如贊美母愛，就可以寫生活中令人感動的小事來將母愛寫得真切感人。（2）選好文體是關(guān)鍵。很顯然，就“贊美”這個話題作文來說，記敘性的散文更容易抒發(fā)情感。（3）巧擬標(biāo)題是基礎(chǔ)?！皹?biāo)題自擬”要求考生根據(jù)話題和寫作的具體內(nèi)容自主確定文章的題目，這又給了考生一個自主寫作的空間和展現(xiàn)個性的機會。