尉良

記得自己的學(xué)生時(shí)代，每次學(xué)期結(jié)束時(shí)最關(guān)心兩件事，一是自己的成績(jī)，二是老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)。若老師的評(píng)價(jià)中有表揚(yáng)，自己就會(huì)“耀武揚(yáng)威”四處宣揚(yáng)；若評(píng)價(jià)中有批評(píng)，自己就“沉默是金”故作深沉；若老師的言語中充滿期許，自己也會(huì)充滿想象，憧憬明天……老師的評(píng)語就像指揮棒，影響著我前行的心緒。轉(zhuǎn)眼間，我長(zhǎng)大了，變成了手拿指揮棒的教師，成了影響學(xué)生成長(zhǎng)的人。

副班長(zhǎng)阿濤學(xué)習(xí)、工作認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)成績(jī)屬于中上水平，八年級(jí)時(shí)因?yàn)樽约悍浅ＥΦ煽?jī)與期望有差距而產(chǎn)生不良情緒、自信不足。我為他寫了評(píng)語：“你是一個(gè)話不多但肯付諸實(shí)際行動(dòng)的孩子，你是一個(gè)能自覺預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)所學(xué)功課的學(xué)生，你是一個(gè)孝順聽話且有主見的兒子。副班長(zhǎng)的工作，你干得認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，你的態(tài)度大家有目共睹，記在心中?！冻鼋K有收獲，這份收獲可能要等待，不要在等待中消沉，要享受等待這份經(jīng)歷，積極總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法，找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法將是你一生珍貴的財(cái)富?！?/p>

我不知道阿濤看到評(píng)語時(shí)的神情和他內(nèi)心的感受，但我卻在放假回來，進(jìn)入九年級(jí)后看到了一個(gè)充滿陽光、朝氣與自信的男孩，每天他一如既往地認(rèn)真聽課、記筆記、完成作業(yè)，課間與午休時(shí)他不會(huì)窩在教室里，而是與同學(xué)一起運(yùn)動(dòng)或“高談闊論”給自己放松，用更好的狀態(tài)迎接接下來的學(xué)習(xí)。但是屬于他的那份收獲還是沒有“如期而至”，在元旦賀卡中我為他寫道：“‘一覽眾山小來自于登山時(shí)向上攀登的意志和堅(jiān)持有效的行動(dòng)，相信你的堅(jiān)持不懈，相信你有你的方法，我會(huì)和你一起迎接成功！”

中考總復(fù)習(xí)到了，空氣里彌漫著緊迫的氣息，好多同學(xué)開始“粘”在椅子上不停地寫、背或者是“吊”在老師身后不停地問、記，可是阿濤還像以往一樣平靜認(rèn)真地按著自己的規(guī)律學(xué)習(xí)著、生活著，他在屬于自己的道路上不斷前進(jìn)，等待著屬于他的收獲。第一份收獲在第一次模擬考試時(shí)出現(xiàn)了，他的模擬總分考取了全年級(jí)第一，有同學(xué)“不滿”地向我“投訴”：“老師，我們就納了悶，阿濤在學(xué)校比我們玩的時(shí)間多，在家學(xué)習(xí)時(shí)間也不一定超過我們，怎么成績(jī)就這么好呢？”第二份收獲來自于中考，他考上了重點(diǎn)高中。在發(fā)畢業(yè)證的那天，阿濤對(duì)我說：“老師，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，讓我堅(jiān)定地走適合自己的道路，而不是隨波逐流，盲目跟從他人，這將是我以后要堅(jiān)守的，請(qǐng)您相信，您的學(xué)生一定會(huì)做到?！卑诟咧械娜瓿煽?jī)一直位居年級(jí)前列，順利考上了一本院校。

回憶過往，學(xué)生的成長(zhǎng)肯定不能完全歸功于教師對(duì)他們的真實(shí)評(píng)價(jià)和真誠(chéng)鼓勵(lì)，但教師真心、有效的評(píng)價(jià)一定會(huì)在學(xué)生心中種下一顆種子，它們慢慢發(fā)芽、生長(zhǎng)，終會(huì)在生命中的某一天美麗綻放。