鐘恒炳 (浙江省慈溪市庵東鎮(zhèn)東一小學，315327)

躬身踐行 教師本色 風雨兼程一路同行
——一位基層體育教師的24年成長感悟

鐘恒炳 (浙江省慈溪市庵東鎮(zhèn)東一小學，315327)

1992年,我懷抱著對教育事業(yè)的無限憧憬，從一所中等師范學校普師專業(yè)畢業(yè)后踏上富有挑戰(zhàn)性的教書育人之路。回望這24年的教育教學成長歷程，我從一名非體育專業(yè)的“門外漢”成長為寧波市體育名師、小學校長。工作中，我把“認真做事”作為工作信條，把“學高為師、身正為范”作為座右銘，激勵自己一路前行。

一、認真執(zhí)著——堅持自己的信念

記得從中等師范學校畢業(yè)后去學校報到的第一天，由于當時學校缺少體育教師，校長看到我“身材高大”有點體育教師的模樣，就讓我任教體育學科。從事體育專職教學崗位后，我十分認真地對待自己的工作，每天起早摸黑搞課余訓練，認真?zhèn)湔n、上課、寫課后反思，總結教學得失，尋找機會上好每一堂“公開課”。我堅信體育課堂是促進全體學生健康發(fā)展的有效陣地，作為教師，只有扎根課堂、研究教學規(guī)律、運用先進的教育理念和專業(yè)知識，才能為學生將來的成長打下扎實的基礎。

我從一名普通的體育教師成長為校長，期間，行政職務在變，但有一樣從未改變，那就是工作以來從未離開過體育課堂，從未馬虎對待每一節(jié)課、對待每一個學生。擔任學校校長后每星期我只上七節(jié)課，但我要求教導處把七節(jié)課分別排到三個學段的七個班級中。以此，我可以繼續(xù)堅守體育課堂教學改革的陣地，了解不同學段學生的心理和需求。曾有一段時期，由于家長及社會等對學校體育學科的片面認識、學校對體育工作的不夠重視等原因，我也曾萌生離開體育教學崗位的想法，但每當我在學科教學中取得成績、學生在體育學科中分享喜悅時我就會忘卻了那個念頭。

二、真誠付出——專業(yè)上孜孜以求

從非體育專業(yè)畢業(yè)的普師生進入專業(yè)的體育教學領域后，除“看上去像體育教師”之外還遠遠不夠，在實際工作中我明顯感到了壓力。特別是對于學生的課余訓練，由于我個人體育專業(yè)系統(tǒng)訓練的缺失和訓練帶隊經(jīng)驗的不足，導致初次帶學生參加市田徑比賽失敗而歸。痛定思痛，我馬上進行總結反思。為了能勝任工作，我利用課余和節(jié)假日時間進行體育理論、教學基本功和實踐操作的學習。邊學邊做，勤于實踐。從專業(yè)訓練教材中學習理論知識、向專業(yè)教師學習經(jīng)驗，與學校領導、班主任、其他任課教師進行溝通并得到支持，同家長、學生談心交流，幫助學生解決學習、生活中的困難。起早貪黑的辛勤付出，與學生一起在操場揮灑的汗水，終于收獲了豐厚回報，彌補了我當好一名優(yōu)秀體育教師的“短板”。從教20多年來，指導的學生有500余人次在市級以上田徑、籃球、棋類等體育比賽中獲獎。

作為一名體育專職教師，在認真做好學科教學工作、開展學校的教育管理工作的同時，能積極協(xié)助班主任做好班級的日常管理工作，所帶班級集體榮譽感強、學風正，多次獲鎮(zhèn)、市優(yōu)良班集體等榮譽稱號。作為學校管理者和校德育領導小組成員，能按學校德育工作計劃要求，認真做好學生的德育工作。作為校體訓隊的指導教師，帶訓同時非常關注每位學生的健康成長，在生活和學習上關心學生，注重學生品質(zhì)的培養(yǎng)，教育學生既要健體又要學會“做人”，所帶體訓隊學生多人次獲市級以上“道德風尚獎”、“優(yōu)秀三好學生、學生干部”等榮譽稱號，所帶體訓隊學生也有多人走上教學工作崗位，成為“人類靈魂的工程師”的一員。

在教學工作中，我積極投入教育科研和教改工作，多次承擔和開展省市課題研究工作并獲獎。在《中國學校體育》等體育專業(yè)期刊上發(fā)表論文40余篇，參與浙江省編教材《浙江省中小學學科教學建議案例解讀》和新疆維吾爾自治區(qū)教育廳審定推薦的《少數(shù)民族地區(qū)中小學雙語體育教師培訓教材》等學科專著編寫工作，積極參與課程改革。對教學工作的真誠付出，使我從門外漢逐漸走入體育教學骨干教師行列，先后獲得“浙江省春蠶獎”、“浙江省農(nóng)村中小學教師優(yōu)秀領雁人”等榮譽。從這些成長的經(jīng)歷中，我覺得教師在專業(yè)成長過程中需明確工作方向，樹立正確的奮斗目標，做事、待人要真誠、認真。

三、樂于奉獻——攜手團隊成員共同發(fā)展

從事教學工作以來我矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，在平凡的崗位上做出一定的成績，深受學生、家長、同事、領導的好評?，F(xiàn)在，我擔任慈溪市小學體育學科指導小組成員、市教育學會中小學體育分會理事、寧波市特級（名）教師帶徒團隊導師等職，在特級教師沈斌老師的主持下組建名師工作室開展帶徒活動，引領、指導一大批同行成為寧波市和下屬各縣區(qū)的骨干教師。另外，積極指導寧波體育運動學校、浙江師范大學等畢業(yè)生開展教學實習活動；指導市內(nèi)外小學體育教學同行多人參加全國、省市等各級教學業(yè)務評比活動；參與、組織在全國較有影響力的浙江省九城區(qū)（縣）區(qū)域聯(lián)盟教學研討活動，均取得一定的成績。

為積極攜手團隊成員共同提高發(fā)展，

交流分享學校體育教學工作中的經(jīng)驗，近年來多次應邀參加紹興文理學院、寧波教育學院、寧波大學等單位組織的教師培訓專題講座；應邀參加兄弟縣市區(qū)組織的課堂教學示范活動；應邀參加由中國教育學會體育與衛(wèi)生分會組織的首屆全國中小學教師體育教學改革論壇等活動。我不斷努力前行，促進了自己的成長，引領團隊內(nèi)體育教師獲得了成功。

我一直有一個美麗的夢想：讓體育課成為學生最喜歡的課，讓陽光體育活動成為學生交流的大舞臺，讓校園體育文化更具滲透力、影響力、輻射力。我雖然是一名平凡的體育教師，但我要在夢想和期待中超越平凡。盡管前行的道路不是一帆風順的，但我依然執(zhí)著堅信，我們每個體育人心里都裝著一個體育強國的夢，夢里有我們每一個人的未來！我是一名普通的小學體育教師，我將繼續(xù)在學校教學管理工作和小學體育教學這片沃土上不斷地耕耘，為學校的體育事業(yè)繼續(xù)奉獻！