本刊記者 莫爾佳

“園林”潤(rùn)澤下的“愛心班”

本刊記者 莫爾佳

編者按

今年九月，四川省關(guān)工委執(zhí)行主任張中偉收到一封特殊的來信：在這封以涼山州普格縣五道箐中心?！帮L(fēng)景園林愛心班”的學(xué)生集體名義發(fā)出的信里，孩子們用稚嫩的文字，訴說著他們困窘的家境和愉快的校園生活，表達(dá)了他們對(duì)四川省住建廳風(fēng)景園林協(xié)會(huì)，對(duì)關(guān)工委的爺爺奶奶，對(duì)社會(huì)愛心人士的感激之情，讀之令人動(dòng)容?！帮L(fēng)景園林愛心班”究竟是怎樣的一個(gè)集體，這些孩子與省住建廳風(fēng)景園林協(xié)會(huì)間有何故事？這又是一種怎樣的關(guān)愛幫扶模式？帶著這些疑問，本刊進(jìn)行了本次專題采訪。

周六的傍晚，夕陽西沉，暮色漸濃。相較平日的喧囂，涼山州普格縣五道箐中心校的校園顯得安靜了不少。當(dāng)最后一絲余暉散去后，晚風(fēng)給靜謐的校園平添了幾分冷寂。

但在學(xué)?！帮L(fēng)景園林愛心班”的教室里，卻又是另外一番景象：班里的50名學(xué)生聚在一起，在班主任楊兵的看護(hù)下一起觀看少兒節(jié)目——他們有的以肘托腮，專注地盯著電視機(jī)；有的看到興奮處，忍不住在座位上將身子扭來扭去；有的不時(shí)和身邊的小伙伴交頭接耳，討論節(jié)目?jī)?nèi)容……教室里不時(shí)爆發(fā)出孩子們銀鈴般的笑聲，深秋的寒意仿佛也被這斗室里的歡樂給驅(qū)散了。

這是一群不幸的孩子：他們失去了父母，在如花的年華里沒有雙親的陪伴；這又是一群幸運(yùn)的孩子：他們被選入四川省風(fēng)景園林協(xié)會(huì)在2012年入學(xué)季于普格縣五道箐中心校成立的“愛心班”，沐浴在社會(huì)的關(guān)愛陽光之下，開啟了人生的另一種可能。

一切為了孩子的未來

2012年7月，為響應(yīng)中央對(duì)西部偏遠(yuǎn)山區(qū)特殊困難兒童幫扶的號(hào)召，四川省風(fēng)景園林協(xié)會(huì)工作人員多次來到?jīng)錾街?，走訪調(diào)研偏遠(yuǎn)山區(qū)特困兒童學(xué)習(xí)生活情況。風(fēng)景園林協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)肖晴說，那是她第一次去涼山州，所看到的一切讓她深受觸動(dòng)：“村子里太多‘無所事事’的孩子了?！比虆⑴c調(diào)研工作的風(fēng)景園林協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)但宏恩告訴記者，自己當(dāng)時(shí)最直觀的感受就是“那里特別窮和落后”，他說，“只有從教育方面出發(fā)，才能改變這些娃娃的命運(yùn)?！?/p>

經(jīng)過數(shù)次考察調(diào)研后，風(fēng)景園林協(xié)會(huì)開始考慮用何種方式對(duì)涼山州眾多的失學(xué)兒童進(jìn)行幫扶。最終，基于“幫扶持續(xù)性”和“錢要用在娃娃身上”兩個(gè)基本理念，確定了在學(xué)校成立愛心班，由協(xié)會(huì)出資負(fù)擔(dān)班內(nèi)孩子的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)的形式。據(jù)肖晴介紹，一開始有180多人報(bào)名參班，協(xié)會(huì)工作人員為了保證“招生”公平，切實(shí)幫助到最困難的孩子，挨家挨戶對(duì)報(bào)名者實(shí)地考察?！斑@樣做有兩個(gè)目的，”肖晴說，“一是確定孩子家庭情況，二是為孩子量身高尺寸，方便為其做入學(xué)新衣?！?/p>

2012年9月，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和79家愛心會(huì)員單位參與和大力支持下，風(fēng)景園林協(xié)會(huì)在普格縣五道箐鄉(xiāng)中心校建立起由50名特困兒童組成“風(fēng)景園林愛心班”。協(xié)會(huì)每年向愛心班劃撥82500元愛心款，通過普格縣教育局發(fā)放到學(xué)校，用于“愛心班”50名特困兒童的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用，同時(shí)每年為“愛心班”每個(gè)孩子捐贈(zèng)夏冬兩套衣服、兩雙鞋子，直至孩子們小學(xué)畢業(yè)。

“我一直覺得，愛應(yīng)該是持續(xù)而細(xì)膩的。”肖晴說，對(duì)“愛心班”的孩子，在物質(zhì)方面幫扶之外，協(xié)會(huì)還非常在意他們的情感和心理。自“愛心班”成立以來，風(fēng)景園林協(xié)會(huì)及其會(huì)員單位每年定期和不定期到?？赐皭坌陌唷?，除了為孩子們帶去各種學(xué)習(xí)、生活用品和禮品外，還對(duì)他們進(jìn)行各種勉勵(lì)及陪伴?！拔蚁Ｍ麄?cè)凇異坌陌唷业綒w屬感和家的感覺。”

一路前行滿懷感恩與夢(mèng)想

這些從小在山區(qū)長(zhǎng)大的孩子，不僅可謂與一切現(xiàn)代化的事物絕緣，甚至連一句漢語都不會(huì)。在風(fēng)景園林協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)張林的記憶里，初見“愛心班”的孩子時(shí)，映入眼簾的是一張張木訥的臉?！斑@種木訥不僅僅體現(xiàn)在表情上，也包括思想和情感?！睆埩终f。楊兵告訴記者，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，孩子們都不愛說話?！拔覇査粋€(gè)問題，他把頭低下去，什么都不告訴我。”

在接下來的日子里，楊兵和其他科任老師一點(diǎn)點(diǎn)地敲開孩子們的心門，在教授他們知識(shí)的同時(shí)，也教他們?nèi)绾紊?、如何做人。漸漸地，這些孩子臉上的笑容越來越多，也變得愿意與人交流。楊兵說，“愛心班”的孩子們是自己21年教學(xué)生涯里“操心最多、也是感情最深的一屆學(xué)生”。入學(xué)大概一學(xué)期，“愛心班”的孩子就開始將自己的心里話講給楊兵聽。說到這里，楊兵滿是欣慰。

隨著交際能力一起成長(zhǎng)的，是孩子們的知識(shí)和學(xué)習(xí)能力。提到這個(gè)，楊兵顯得頗為自豪，他告訴記者，“愛心班”孩子們的成績(jī)，只有在一年級(jí)學(xué)習(xí)漢語時(shí)不如同年級(jí)其他班，從二年級(jí)到現(xiàn)在，每一年，“愛心班”的成績(jī)都排在全校第一?！安还庠谖覀儗W(xué)校，我們哪怕和縣城里的教學(xué)條件更好的學(xué)校比也不差?！睏畋f，“全縣40多個(gè)班，我們班排到第五位哩?！?/p>

“這些孩子很懂得感恩?！睆埩终f，令他印象深刻的是，有一次，協(xié)會(huì)組織捐款的愛心人士去學(xué)校看望孩子，班里一個(gè)小女孩為一名女捐款者畫了一幅畫，上面是一個(gè)和藹的婦女牽著一個(gè)孩子，“她說，小孩是她，大人是那位愛心人士。‘我沒有媽媽，你就是我的媽媽?！吹胶⒆舆@樣純真的‘示愛’，現(xiàn)場(chǎng)的大人都忍不住落淚?！薄拔颐看稳タ此麄儯叩侥乃麄兏业侥?，像一群小蜜蜂。一個(gè)個(gè)都叫我‘肖媽媽’，我心里呀是又感動(dòng)又甜蜜?！毙で缯f。

與孩子們朝夕相處的楊兵對(duì)他們的感恩之心有著更加深刻的感受?！捌綍r(shí)趁我不在幫我把寢室打掃得干干凈凈，周末一部分孩子和我在操場(chǎng)玩，另一部分偷偷溜到我屋里把臟衣服拿出來洗，”楊兵語帶笑意：“他們說，老師天天教我們太辛苦了?！?/p>

在“愛心班”孩子們的作文里，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)幫助過他們的愛心人士的身影?！八麄兛偸钦f長(zhǎng)大后要做什么來回報(bào)那些叔叔阿姨?！睏畋f，不少孩子的愿望都是未來成為老師或醫(yī)生。“一些孩子說，要像楊老師這樣，教好學(xué)生?！睏畋D了頓，“還有更多的孩子，說自己的爸爸媽媽就是因?yàn)樯〔烹x開了自己。長(zhǎng)大了要學(xué)醫(yī)，把這些病治好，不讓別的孩子失去父母?！?/p>

“愛心班”的孩子們與風(fēng)景園林協(xié)會(huì)的愛心人士在一起

讓愛心溪流匯聚成海

肖晴坦言，做這樣的愛心幫扶工作，并不是所有人都理解。但四川省住建廳、涼山州委、普格縣委縣政府和各級(jí)關(guān)工委、老領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)她的工作一直非常支持，這使她受到了莫大鼓舞。今年，“愛心班”的孩子們上了五年級(jí)。對(duì)肖晴而言，這意味著在不久的將來，她與這些孩子將面臨一場(chǎng)離別。眼下，肖晴正在思考籌劃如何安排班里孩子的未來?！拔易约簻?zhǔn)備認(rèn)養(yǎng)兩個(gè)孩子，資助他們今后的學(xué)業(yè)。也希望能發(fā)動(dòng)更多的愛心人士認(rèn)養(yǎng)資助，包括各級(jí)相關(guān)部門的支持配合?！闭f到這里，肖晴有些無奈地笑了笑，“當(dāng)然這些構(gòu)想我們只能盡力去做，最終能不能得到圓滿的結(jié)果并不是協(xié)會(huì)能決定的。”

在肖晴看來，五道箐中心校的風(fēng)景園林愛心班是一次成功的探索?！斑@種‘小而全’模式是可以推廣的?！彼f。

“設(shè)想一下，”肖晴說，“我們一個(gè)小小的協(xié)會(huì)，用百來萬的社會(huì)愛心募捐資金，能解決50個(gè)涼山州失學(xué)兒童的初級(jí)教育問題。那么100個(gè)協(xié)會(huì)，就能幫助5000個(gè)孩子來到校園?！边@樣說著的時(shí)候，已年過六旬的肖晴仿佛重回青少年時(shí)期，眼里閃爍著憧憬的光，一如那些渴望到校園的孩子們。