防災(zāi)科技學院防災(zāi)工程系 郭迅
我們從汶川地震中學到了什么
What have we learnd from Wenchuan earthquake?
防災(zāi)科技學院防災(zāi)工程系 郭迅
2008年5月12日汶川8.0級地震奪去了八萬多同胞的生命,這也促成了國務(wù)院批準每年的5月12日作為我國的“防災(zāi)減災(zāi)日”。汶川地震雖然過去七年多了,那血淋淋的場景卻仍歷歷在目。可是,七年來我們在防御地震災(zāi)害方面又有哪些進步呢?設(shè)想一下,如果汶川那樣的地震離開原地幾百公里再現(xiàn)一次,我們做好準備了嗎?我們有把握說再不會有成千上萬的傷亡了嗎?2015年4月25日尼泊爾8.1級地震的場景是不是又勾起了我們?nèi)舾赏纯嗟幕貞洠?/p>
汶川地震五年之后,2013年4月20日,距汶川地震震中不足百公里雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震,盡管是周六上午,學校不上課,群眾大都在外勞作,但也奪去了兩百多條生命。在蘆山地震災(zāi)區(qū)可以看到,剛剛竣工的教學樓、食堂和體育館嚴重損壞,震碎的殘墻斷柱散落四周,設(shè)想一下,如果當日不是假日,又會有多少師生慘遭厄運呢?
應(yīng)該說,汶川地震以后,國家各有關(guān)部門也拿出了相當多的研究經(jīng)費用于總結(jié)反思汶川地震的經(jīng)驗教訓,但收效難見。筆者認為,最根本的原因在于研究工作脫離實際,從業(yè)人員很少花精力到震害現(xiàn)場調(diào)查研究,剖析震害的原因、探究抗震的經(jīng)驗。
汶川地震后重建的蘆山中學在蘆山地震中受損嚴重
沒有采用隔振技術(shù)的蘆山縣人民醫(yī)院老門診樓一層震害(蘆山地震)
尼泊爾地震
汶川地震(2008年)、玉樹地震(2010年)、蘆山地震(2013年)、魯?shù)榈卣穑?014年)及尼泊爾地震(2015年)都顯示,導致人員傷亡主要有兩方面因素。首先是地質(zhì)災(zāi)害方面。比如地震引起的強烈地面運動,發(fā)震斷層的地表撕裂、位錯、裂縫,滑坡、崩塌、滾石,場地液化、震陷、堰塞湖等。地質(zhì)災(zāi)害具有客觀性,想通過人力改變較難,除非避開在危險區(qū)建造居民點。一般8.0級左右地震引起的強烈地面運動(慣性力)影響半徑在百公里左右;斷層、位錯、撕裂影響沿發(fā)震斷層走向展布,影響寬度幾十米;滑坡、崩塌和滾石影響限于靠近震中的陡坡和深谷;場地液化和堰塞湖僅影響河湖岸邊及靠近震中的高山深谷地帶。
第二方面主要是人為因素,特別是設(shè)計失當。包括抗震設(shè)防水準過低,建筑材料質(zhì)量低劣,建筑結(jié)構(gòu)體系選擇及布置失當,建筑選址不當?shù)?。汶川地震后僅有極少部分地區(qū)抗震設(shè)防水準提高了。目前我國近70%的國土面積設(shè)防水準低于Ⅶ度,與我國的地震多發(fā)態(tài)勢和總體經(jīng)濟水平的反差實在太大了。日本和智利等多震國家在地震多發(fā)區(qū)的抗震設(shè)防可達Ⅸ度,因而即使發(fā)生8.0級左右的地震,也很少造成人員傷亡,7.0級左右的地震基本零傷亡。以土墻、土坯及松散堆砌的紅磚、砌塊作為承重結(jié)構(gòu)的房屋在我國廣大農(nóng)村及中小城鎮(zhèn)還大量存在,這些房屋難經(jīng)一搖。2015年尼泊爾地震的一幅幅畫面就是我們現(xiàn)存薄弱房屋經(jīng)歷地震后的結(jié)果推演。結(jié)構(gòu)體系及結(jié)構(gòu)布置不當有隱蔽性,普通人難以識別,但從震后結(jié)果的對比上可以理解。比如汶川地震中采用混凝土框架結(jié)構(gòu)的北川中學、漩口中學等粉碎性倒塌,造成極為慘重的傷亡,而緊鄰發(fā)震斷層的白鹿中學采用具有完善的圈梁構(gòu)造柱體系的砌體結(jié)構(gòu)則毫發(fā)無損。仔細想來,這二者的結(jié)構(gòu)體系在抗震方面有顯著的差異,產(chǎn)生這樣強烈對比的后果并非偶然。這一實例也說明像汶川地震這樣的強烈地震也不是不可抗御,工程措施上還是可以大有作為的。
汶川地震后,少部分科研人員在國家相關(guān)部委的支持下,抓住汶川震害不放松,在震害現(xiàn)場選取正反兩方面的結(jié)構(gòu)典型,深刻剖析,目標緊盯“房屋歷經(jīng)強震而不倒塌”。通過多個循環(huán)的分析、實驗工作,基本理清了我國建筑抗震設(shè)計的技術(shù)思路??偨Y(jié)為幾句話,即“整而不散,延而不脆,勻而不偏,冗而不單”。在汶川地震中凡是經(jīng)得起考驗而存留的建筑都具有上述特征,而只要違反其中一條,則必倒無疑。