劉 佳（中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，北京 100083）

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)運(yùn)動(dòng)員體育傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策

劉 佳
（中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，北京 100083）

體育文化傳承是大學(xué)的一項(xiàng)重要職能，對(duì)于體育傳統(tǒng)文化教育，大學(xué)應(yīng)有義不容辭、任重道遠(yuǎn)的責(zé)任意識(shí)。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)要將運(yùn)動(dòng)員體育傳統(tǒng)文化教育與中華民族傳統(tǒng)美德相承接，與弘揚(yáng)民族體育優(yōu)秀文化相結(jié)合，這是加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員體育傳統(tǒng)文化教育的一條有效途徑。

1　中國(guó)體育傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及特性

以養(yǎng)生為主的中國(guó)傳統(tǒng)體育文化崇文尚柔，以靜養(yǎng)生。中國(guó)傳統(tǒng)體育文化具有明顯的“注重人格精神和道德修養(yǎng)的內(nèi)在氣質(zhì)以及自然與社會(huì)相和諧的風(fēng)格”的特征。中華體育傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的背景是在中國(guó)農(nóng)業(yè)社會(huì)封建制度之下，以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，以宗法制和專(zhuān)制為社會(huì)背景，以儒家思想為核心。中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧相處，注重直觀感受和整體效果，所以說(shuō)“中國(guó)傳統(tǒng)體育就是在中華民族中開(kāi)展的具有濃郁民族傳統(tǒng)特色的各種體育活動(dòng)的總稱(chēng)”，無(wú)論是與西方體育，還是與一般意義上的體育相比，中華體育傳統(tǒng)文化都有其獨(dú)特之處。

中華體育傳統(tǒng)文化體現(xiàn)出中華民族特有的心理素質(zhì)、民族特色、民族心理和民族意識(shí)等，它具有鮮明的民族性和歷史性，是在歷史發(fā)展的進(jìn)程當(dāng)中逐漸發(fā)展變化的。民族性是傳統(tǒng)體育的基本內(nèi)核，歷史性是傳統(tǒng)體育發(fā)展的必然要求，傳統(tǒng)性是傳統(tǒng)體育文化發(fā)展和延續(xù)的必然結(jié)果，傳承性是中華傳統(tǒng)體育文化發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，這些特點(diǎn)共同構(gòu)成了中華民族傳統(tǒng)體育文化的內(nèi)涵和外延，成為推動(dòng)中華民族傳統(tǒng)體育文化發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

2　在體育院校進(jìn)行傳統(tǒng)體育文化教育的必要性與可行性

民族傳統(tǒng)體育文化是中華體育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，是中華民族文化遺產(chǎn)的一部分，許多民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目不但具有健身、強(qiáng)體的作用，而且是中華文化的重要傳承載體，具有巨大的藝術(shù)性、健身性和娛樂(lè)性。雖然隨著近代西方競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的崛起，中國(guó)傳統(tǒng)體育文化受到了極大沖擊，地位已不可同日而語(yǔ)，但是中國(guó)傳統(tǒng)體育文化所蘊(yùn)含的精神氣卻彌散在中國(guó)的各類(lèi)體育項(xiàng)目當(dāng)中，在其中發(fā)揮著精神、道德、文化等方面的巨大作用。新中國(guó)成立之后，我國(guó)特別重視中國(guó)傳統(tǒng)體育文化的建設(shè)工作，已經(jīng)總結(jié)整理出了1000多項(xiàng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，尤其是氣功、太極拳、圍棋、風(fēng)箏等在漢族和少數(shù)民族廣泛流傳、廣受關(guān)注的體育項(xiàng)目。例如，太極拳就是民族傳統(tǒng)體育文化當(dāng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，不但能改善四肢及內(nèi)臟器官，而且對(duì)大腦皮層也有調(diào)節(jié)作用，能夠避免機(jī)體功能障礙，達(dá)到延緩衰老的重要作用，對(duì)于抵抗慢性病、機(jī)體保健都有著非常重要的作用。在全民健身計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，這種能夠體現(xiàn)傳統(tǒng)文化精神的傳統(tǒng)體育文化項(xiàng)目中如果得不到有效的創(chuàng)新和發(fā)展，就有可能淹沒(méi)在歷史長(zhǎng)河中。因此，在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)運(yùn)動(dòng)員中開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)體育文化的教育十分必要。

3　中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)運(yùn)動(dòng)員中開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)體育文化的教育的具體舉措

3.1制訂相關(guān)政策和文件

國(guó)家有關(guān)部門(mén)應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)的文件來(lái)加強(qiáng)體育傳統(tǒng)文化教育，對(duì)體育傳統(tǒng)文化教育在大學(xué)教育中的地位以及落實(shí)的具體措施做出規(guī)定，指導(dǎo)和規(guī)范體育傳統(tǒng)文化的開(kāi)展工作。例如，在教材制訂方面，除了要注意遵循教材先易后難、由低到高的原則之外，還要充分考慮各種教材的特點(diǎn)，在教材中滲透體育傳統(tǒng)文化。在運(yùn)動(dòng)員武術(shù)項(xiàng)目中，不但要提倡學(xué)生有堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，還要進(jìn)行民族文化精神和愛(ài)國(guó)主義的教育；在體操項(xiàng)目當(dāng)中，可適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生果敢、吃苦耐勞的意志品質(zhì)；體育游戲當(dāng)中可培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。在運(yùn)動(dòng)員集體活動(dòng)中，可以安排學(xué)生有節(jié)奏地集體背誦《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》等我國(guó)傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)教育內(nèi)容。這樣學(xué)生既不會(huì)覺(jué)得上課枯燥，又能體現(xiàn)體育與傳統(tǒng)文化之間的整合關(guān)系，把國(guó)學(xué)內(nèi)容植入學(xué)生的情懷之中。

3.2加強(qiáng)體育傳統(tǒng)文化課程與其他人文課程的互融互通

在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)把體育傳統(tǒng)文化設(shè)置為一門(mén)獨(dú)立的公共課，目前來(lái)看不太可能，因此，把體育傳統(tǒng)文化課與其他課程相結(jié)合是較合適的選擇。因?yàn)轶w育傳統(tǒng)文化是包容甚廣，內(nèi)容豐富，本身就是一個(gè)開(kāi)放的體系，在其他人文教育學(xué)科當(dāng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)體育課程，如把體育傳統(tǒng)文化與倫理學(xué)、哲學(xué)或者美學(xué)等結(jié)合起來(lái)，可以為中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的運(yùn)動(dòng)員提供可延展的知識(shí)體系，開(kāi)闊運(yùn)動(dòng)員的視野，豐富運(yùn)動(dòng)員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，陶冶運(yùn)動(dòng)員的情操。通過(guò)組織豐富多彩的校園體育傳統(tǒng)文化來(lái)傳播傳統(tǒng)體育，并注重與其他學(xué)校相結(jié)合來(lái)提高運(yùn)動(dòng)員的體育傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，這是一種切實(shí)可行的方式，可使運(yùn)動(dòng)員加深對(duì)本民族文化的理解，從而更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)。另外，要鼓勵(lì)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的相關(guān)體育教師開(kāi)設(shè)《中國(guó)體育傳統(tǒng)文化概論》和《儒學(xué)經(jīng)典體育文化知識(shí)導(dǎo)讀》 之類(lèi)的選修課程，并要求運(yùn)動(dòng)員必須修滿體育傳統(tǒng)文化方面的學(xué)分且達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)才可以拿到相應(yīng)的學(xué)位證書(shū)。也可以在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)相關(guān)的碩士和博士學(xué)位點(diǎn)增設(shè)體育傳統(tǒng)文化方面的專(zhuān)業(yè)教育，不但可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員體育傳統(tǒng)文化方面的知識(shí)，還可以解決未來(lái)課程的師資問(wèn)題?？蒲辛㈨?xiàng)方面，在體育傳統(tǒng)文化教育中多投入研究經(jīng)費(fèi)，多設(shè)立研究課題，以引導(dǎo)更多學(xué)者關(guān)注體育傳統(tǒng)文化教育，從而提高體育傳統(tǒng)文化教育的水平。也可以組織高校體育傳統(tǒng)文化教育交流研討會(huì)，提高師資水平。

3.3加強(qiáng)體育傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展

除了要優(yōu)化校園體育文化環(huán)境的建設(shè)，還要加強(qiáng)傳統(tǒng)體育師資、運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍的建設(shè)工作，使其同其他隊(duì)伍一樣具有系統(tǒng)性和規(guī)范性。在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，運(yùn)動(dòng)員文化建設(shè)仍舊依賴(lài)傳統(tǒng)的教育內(nèi)容，以單純競(jìng)技式的、成人化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主，體育傳統(tǒng)文化教育沒(méi)有特色，也很少被重視，因此需增加民族體育文化內(nèi)容和鄉(xiāng)土體育內(nèi)容，提倡教師和運(yùn)動(dòng)員的創(chuàng)新工作，鼓勵(lì)教師和運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造性地改造教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，面對(duì)運(yùn)動(dòng)員，要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，把運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)體育文化理論同運(yùn)動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，讓運(yùn)動(dòng)員在日常的體育鍛煉中直接體驗(yàn)傳統(tǒng)體育文化的魅力與內(nèi)涵，這樣才能達(dá)到傳播和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)體育文化、提高運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)效果的目的。在實(shí)踐當(dāng)中，多組織民族傳統(tǒng)體育文化方面的活動(dòng)，讓運(yùn)動(dòng)員通過(guò)參加活動(dòng)，既達(dá)到了鍛煉身體的目的，又對(duì)于我國(guó)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育文化的博大精深和深厚意蘊(yùn)有所了解，使學(xué)生在實(shí)際的體育教學(xué)中得到了較好的體育文化傳統(tǒng)教育。例如，舉辦武術(shù)興趣小組、圍棋興趣小組、舞龍舞獅和秧歌等傳統(tǒng)的體育活動(dòng)項(xiàng)目。應(yīng)增設(shè)有關(guān)體育傳統(tǒng)文化的相關(guān)講座，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師按照運(yùn)動(dòng)員的需要不定期地對(duì)其進(jìn)行傳統(tǒng)體育文化知識(shí)的講解，發(fā)揮社團(tuán)組織在人文素質(zhì)培養(yǎng)中的作用。經(jīng)常開(kāi)展傳統(tǒng)體育方面的娛樂(lè)和競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)和競(jìng)賽氛圍，有利于中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)運(yùn)動(dòng)員體育文化傳統(tǒng)的教育，有利于運(yùn)動(dòng)員人文精神的形成。

G80.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1674-151X（2016）08-076-02

2016-07-05

劉佳（1994～），本科。研究方向：經(jīng)濟(jì)管理。