李金枝

今天，我又像往常那樣，走到院子后，輕輕地吹了一下地上的灰塵，坐了下來。

背后是平坦的墻，靠在上面真舒服。涼爽的風吹來，心中美美的。突然，一只小毛毛蟲爬到我的小腿上來，全身黑黑的，讓我害怕。它是先爬到我鞋子上，又慢慢爬到腿上來的吧？不由得，我大叫一聲，小腿不停地抖動著，希望能把這只小毛毛蟲抖落，可是不管怎樣，它就是不下去。最后還是奶奶間聲起來把它捏下來，還說：“這么小，害怕什么呀！”

不瞞你說，我從小就不怕這玩意兒，怎么長大就害怕起來呢？說到這兒，我想起小時候的趣事。

那時候五六歲，我特別調(diào)皮，膽子比小男孩膽子還大。爬樹、掏鳥蛋、捉蚯蚓……最有趣的就是捉毛毛蟲。

只要一看見毛毛蟲，我的手就開始癢癢了。我把毛毛蟲捉來，放進一個裝滿水的塑料盆里，讓它游泳。結(jié)果它只在那兒待著不動，我急著用手碰它，它只是偶爾動了一下。

原來它是只懶蟲，我覺得它實在不好玩，就把它放在墻邊。沒想到，這時它卻閑不下來了，開始慢慢地爬動起來。毛毛蟲身上長滿了毛，豎立在那里，像盔甲似的保護著自己。它的脊背呈黑色，兩側(cè)泛著淡黃色，腹下是一對對足。

很快，它迅速向墻爬去。不一會兒，到墻根了，接著它又開始爬墻了。它爬得那么快，那么果斷，不過幾分鐘，便爬到墻頂了。我不甘心，不甘心讓它就這么跑了，我還沒有玩夠呢！于是，我便一屁股坐在地上，大哭大鬧起來。奶奶聽到我的哭聲，便急忙趕過來，問我怎么了。我一邊哭一邊說，不想讓那毛毛蟲跑了。奶奶說，這樣的蟲還有好多呢，跑了就跑了唄！可是，我就要那條蟲。奶奶沒辦法，就拿了根長長的竹竿，三擺二弄地把那只倒霉的毛毛蟲挑了下來。

這下我可高興了，就把它放到杯子里。嘿嘿，這下你跑不掉了吧！沒想到，它是那么不安分。過了一會兒，它爬了上來，試圖爬出杯口，但是被我給弄了下去。又過一會兒，它又爬上杯口，而且頭還一搖一晃的，像是在說：“你別欺負我?！笨晌夷膬涸敢庾屗x開我，還是把它弄了下去。爬上來，弄下去；再爬上來，再弄下去。就這樣，它反反復復地向上爬，我一次又一次地把它往下下推，毛毛蟲始終沒能爬出杯口。

玩著玩著，我累了，坐在地上睡著了。當我再醒來時，杯中的毛毛蟲不見了，它已爬到了高高的墻頭。我仰頭望著它，只能長長地嘆口氣。

一晃好幾年過去了，我已從懵懂的孩子變成一名初中生了?？涩F(xiàn)在，我卻膽怯了許多，還不如那只毛毛蟲。爬高、爬高，向上、向上，不屈不撓，勇往直前——從那只毛毛蟲身上，我似乎明白了一個人該怎樣對待生活。

（指導老師：夏玉橋）

★老師點評

本文最大的特點是具有濃烈的生活氣息。如文章的開頭描寫：“走到院子后，輕輕地用嘴吹了一下地上的灰塵，坐了下來?！贝祷覊m、坐地面這兩個細節(jié)，把一個農(nóng)家小姑娘的生活習慣表現(xiàn)得淋漓盡致。其次，作者有一雙慧眼，能從一些司空見慣的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)深刻的生活哲理。毛毛蟲的特點是爬高，只要有一點點機會，它就會不斷地爬高爬高。在作者看來，這正是她要學習的地方——人的追求就應(yīng)該像小毛毛蟲那樣，積極進取，努力向上。

★寫作感悟

寫作，首先要選好材。材選得不好，文章內(nèi)容自然枯燥乏味；材選得好，文章內(nèi)容自然獨具特色。寫作材料，我們生活中到處都是，看你有沒有慧眼發(fā)現(xiàn)它。

寫作，要把筆墨集中于一點。這樣，才能使文章內(nèi)容不松散，才能集中筆力突出所要表達的主題。

寫作，講究技巧，但絕不是技巧的拼湊，它是思想情感的自然流露。那用技巧拼湊出來的作文，不但文脈不暢，還情感虛假。

寫作，要把筆墨落在細節(jié)上。一篇文章若沒有細節(jié)，就像一個空殼雞蛋，既輕飄，又不鮮亮。