王雨

摘 要：板卡是“MS-EEPO”有效教育中5J的一種重要組織形式，也是學(xué)生思維可視化的呈現(xiàn)工具，更是學(xué)生記錄思維過程的一種重要方法。在單元組活動中應(yīng)用板卡記錄，能有效呈現(xiàn)學(xué)生的思維軌跡，實現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展和觀點碰撞、自我糾正的有效構(gòu)建，成為促進(jìn)學(xué)生自主探究、合作交流學(xué)習(xí)方式的有效手段。

關(guān)鍵詞：板卡記錄；思維顯性化；思維記錄

如今，在新課改理念的洗禮下，越來越多的老師意識到：只關(guān)注知識不關(guān)注知識背后“思維”的教學(xué)方式危害巨大，它會使學(xué)生長期處于淺思考、不思考的狀態(tài)，久而久之，學(xué)生的思維發(fā)展必然受阻，思維能力必然弱化，創(chuàng)造力和基本的理解力都很難發(fā)展起來。