白哲軍(重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院,重慶 400000)
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淺談如何提高大學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)水平
白哲軍
(重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院,重慶400000)
摘要:硬筆書(shū)寫(xiě)能力如何,在一定程度上體現(xiàn)出大學(xué)生的基本技能和自身修養(yǎng)。然而在電子設(shè)備等客觀因素的強(qiáng)烈沖擊下,大學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)水平不容樂(lè)觀。文章在描述當(dāng)代大學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性的提出了該如何提高大學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)水平的對(duì)策,最后總結(jié)出要從興趣培養(yǎng)、引進(jìn)書(shū)法專業(yè)人才和強(qiáng)化訓(xùn)練三個(gè)方面進(jìn)行提升。
關(guān)健詞:大學(xué)生;硬筆書(shū)寫(xiě)水平;書(shū)法藝術(shù)
書(shū)法藝術(shù)是中國(guó)獨(dú)有的國(guó)粹,硬筆書(shū)法作為其中的一類,它不僅獨(dú)具魅力,而且與大學(xué)生的日常工作和學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。但是隨著科學(xué)信息技術(shù)的飛速發(fā)展,大量的執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)被電腦的鍵盤(pán)輸入方式所取代,靈巧的鍵盤(pán)輸入與歪扭的書(shū)面文字形成了鮮明的對(duì)比,大學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)水平在急劇下降,這樣對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生高尚的審美情趣,提高大學(xué)生的欣賞能力造成了很大影響。所以提高大學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)水平是非常必要的。
著名書(shū)法家仕政曾經(jīng)對(duì)整個(gè)社會(huì)的書(shū)寫(xiě)水平作出一個(gè)評(píng)價(jià),認(rèn)為現(xiàn)在一般人的字寫(xiě)得不好,這個(gè)問(wèn)題引起了各界的關(guān)注和重視。從高校調(diào)查情況來(lái)看,目前大學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)水平總體不好,雖然從歷年必修和選修書(shū)法課的大學(xué)生狀況分析,確實(shí)有少部分大學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)水平相當(dāng)高,但是縱觀全局結(jié)果并不理想。令人擔(dān)憂的是有相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)水平無(wú)法令人滿意,甚至到了“慘不忍睹”的地步。例如很多大學(xué)生字體潦草,書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,有的大學(xué)生根本不按照漢字的間架結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě),而是隨心所欲亂寫(xiě)一通,既失去了中國(guó)漢字原本的美感,又降低了自身的文化修養(yǎng)。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,人們的交流方式發(fā)生著巨大的變化,傳統(tǒng)的手工書(shū)寫(xiě)已被網(wǎng)絡(luò)通訊等先進(jìn)的方式代替,為人們節(jié)省了大量的時(shí)間和精力。但是,一個(gè)高素質(zhì)的大學(xué)生,一定要具備知識(shí)分子應(yīng)有的基本素養(yǎng),其中文字書(shū)寫(xiě)水平是最基本的能力,字如其人,字的好壞能體現(xiàn)出一個(gè)人的性格和文化涵養(yǎng),寫(xiě)得一手好字,無(wú)論是在學(xué)校還是在今后的工作當(dāng)中,都有十分重要的意義。
并且大學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)水平的高低不僅是對(duì)中華文化的一種繼承和理解,練習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程也是磨練意志,提高修養(yǎng)和增加美感的好機(jī)會(huì)。寫(xiě)好硬筆書(shū)法的同時(shí)有助于開(kāi)發(fā)智力,提高審美能力,掌握如何處理人際關(guān)系的奧妙。郭沫若通知也早在1962年給《人民教育》雜志題詞中這樣說(shuō)過(guò):“培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)好字,不一定要人人都成為書(shū)法家,總要把子寫(xiě)得合乎規(guī)范,比較端正、干凈、容易認(rèn)。這樣對(duì)養(yǎng)成習(xí)慣有好處,能夠使人細(xì)心,容易集中意志,善于體貼人;草草了事,粗枝大葉,獨(dú)斷專行是容易誤事的?!?/p>
(一)培養(yǎng)大學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)興趣。
興趣是最好的老師,只有最大限度的激發(fā)大學(xué)生的興趣,才能使學(xué)生產(chǎn)生書(shū)寫(xiě)原動(dòng)力。硬筆書(shū)寫(xiě)漢字不像玩游戲一樣讓人感到刺激和精彩,反而容易使人疲倦和感覺(jué)枯燥無(wú)味,所以設(shè)法讓大學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生濃厚的興趣就很有必要了。首先現(xiàn)在的高校中,師范類的學(xué)校比較重視學(xué)生寫(xiě)字水平的發(fā)展,但是并未引起其他類大學(xué)對(duì)硬筆書(shū)法高度的關(guān)注,所以大部分學(xué)校應(yīng)該積極扭轉(zhuǎn)觀念,制定相應(yīng)政策鼓動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法。比如教師要充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有利條件,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下載古今名家硬筆書(shū)法作品進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開(kāi)闊大學(xué)生的視野,提高其學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的熱情。大學(xué)生都具有很好的理解能力和接受能力,通過(guò)多思考多觀摩,就會(huì)逐步提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校還要經(jīng)常舉辦一些書(shū)法競(jìng)寫(xiě),讓大學(xué)生享受成功書(shū)寫(xiě)的快樂(lè),還可以開(kāi)設(shè)書(shū)法興趣班,積極開(kāi)辦有關(guān)硬筆字書(shū)寫(xiě)比賽。
(二)引進(jìn)書(shū)法專業(yè)型人才。
目前多數(shù)大學(xué)的課程設(shè)置中,只針對(duì)專業(yè)性科目,并沒(méi)有開(kāi)設(shè)硬筆字書(shū)法指導(dǎo)課程,大學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的主要渠道是通過(guò)參加書(shū)法社團(tuán)和書(shū)法學(xué)會(huì)等,這些由學(xué)生組織的書(shū)法培訓(xùn),不具有專業(yè)性和穩(wěn)定性,只是某種程度上提高了大學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)認(rèn)識(shí),并沒(méi)有起到實(shí)質(zhì)性的作用,大學(xué)生往往會(huì)因?yàn)槠渌蚨艞墝?duì)硬筆書(shū)寫(xiě)的堅(jiān)持。所以高校應(yīng)引進(jìn)書(shū)法專業(yè)型人才,對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和培養(yǎng),這樣不僅能提高大學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量,還為大學(xué)生樹(shù)立了優(yōu)秀硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)的榜樣,從而營(yíng)造出學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的良好校園氛圍。
(三)強(qiáng)化硬筆書(shū)法練習(xí)過(guò)程。
硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)的過(guò)程需要堅(jiān)持不懈的恒心,因?yàn)橛补P書(shū)法的練習(xí)首先是通過(guò)臨帖模仿,大學(xué)生需要運(yùn)用自己敏銳的觀察能力,逐漸錘煉鋼筆線條,其次要和摹帖相結(jié)合,意在掌握字形間架結(jié)構(gòu)的規(guī)律性,最終來(lái)提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。如果要強(qiáng)化這些訓(xùn)練過(guò)程,不僅需要社會(huì)、學(xué)校的高度配合,最重要的是大學(xué)生自身的持之以恒。國(guó)家應(yīng)該對(duì)大學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)水平高的同學(xué)給以鼓勵(lì)和支持,在社會(huì)上應(yīng)形成一種“大家都愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)書(shū)法,想要互相交流書(shū)法技能”的良好風(fēng)氣,營(yíng)造出一種濃厚的書(shū)寫(xiě)氣息,也時(shí)刻提醒大學(xué)生堅(jiān)持練習(xí)硬筆書(shū)法。學(xué)校也可以經(jīng)常邀請(qǐng)著名硬筆書(shū)法家龐中華、田英章等進(jìn)行書(shū)法方面的講座,讓大學(xué)生更加深層次的了解硬筆書(shū)法,深刻意識(shí)到成為硬筆書(shū)法名家也要不斷深造學(xué)習(xí)和持續(xù)練習(xí),這樣更加堅(jiān)定了練習(xí)硬筆書(shū)法的信心、耐心,并且增強(qiáng)了內(nèi)在的動(dòng)力。
綜上所述,文章通過(guò)對(duì)大學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)水平的現(xiàn)實(shí)狀況,分析了造成大學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)水平差的幾個(gè)主要原因,并且強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生學(xué)好硬筆書(shū)法的重要性,最后針對(duì)實(shí)際情況給出了一些方法關(guān)于如何提高大學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)水平。書(shū)法藝術(shù)是中華民族傳統(tǒng)的瑰寶,它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深,有著悠久的歷史,并且書(shū)法具有廣泛的實(shí)用性和鮮明的藝術(shù)性,大學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)的接班人,有責(zé)任和義務(wù)主動(dòng)把書(shū)法藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大,與此同時(shí)在面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)時(shí)。寫(xiě)得一手好字,也會(huì)形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
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中圖分類號(hào):H31
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
文章編號(hào):1671-864X(2016)06-0177-01
作者簡(jiǎn)介:白哲軍(1996.01-),女,漢,河南省焦作市,本科,重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院。