劉學(xué)鵬

（沈陽化工大學(xué) 遼寧沈陽 110142）

遼寧競(jìng)技體育后備人才選拔途徑的研究①

劉學(xué)鵬

（沈陽化工大學(xué) 遼寧沈陽 110142）

競(jìng)技體育的核心是競(jìng)技體育人才，競(jìng)技體育人才水平出自于對(duì)競(jìng)技體育人才的培養(yǎng)。我國(guó)競(jìng)技體育人才培養(yǎng)有著適合自己國(guó)情的培養(yǎng)模式，近年來，遼寧省對(duì)體育后備人才的培養(yǎng)及發(fā)展也給予了高度的重視，遼寧省一直是我國(guó)競(jìng)技體育大省。該文對(duì)遼寧省的競(jìng)技體育后備人才選拔和遼寧省田徑后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行研究，分析遼寧省的競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)選拔的問題，對(duì)加強(qiáng)“體教”結(jié)合，建立新型后備人才培養(yǎng)體系提出了建議，為建立和完善青少年田徑競(jìng)賽制度提供新的觀點(diǎn)，對(duì)加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)，提高教練員整體素質(zhì)。

競(jìng)技 體育后備人才選拔途徑 遼寧省 研究

我國(guó)競(jìng)技體育后備人才是我國(guó)競(jìng)技體育的有生力量。競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)與選拔是我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的重中之重。遼寧省是我國(guó)競(jìng)技體育人才的輸出大省，在我國(guó)競(jìng)技體育人才輸送的省份中一直是排在前列的。競(jìng)技體育后備人才的選拔是向該省輸送高層次競(jìng)技體育人才的關(guān)鍵。

競(jìng)技體育后備人才主要是指身體心理上都具有較高水平運(yùn)動(dòng)潛力，并且能接受系統(tǒng)的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，能參加相應(yīng)的競(jìng)賽，還有取得優(yōu)秀成績(jī)可能性的個(gè)人，是后備的運(yùn)動(dòng)員。該省政府，體委，在競(jìng)技體育后備人才的選拔上一直是非常重視的，由于政府部門的重視，該省的競(jìng)技體育一直是以良好的方向發(fā)展的。但是，光靠政府部門的重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的來源主要是競(jìng)技體育職業(yè)俱樂部和體校。

1　競(jìng)技體育職業(yè)俱樂部

我國(guó)的競(jìng)技體育職業(yè)俱樂部尚在發(fā)展初期，雖然與已頗具規(guī)模的歐美方面的體育職業(yè)俱樂部相比，尚有相當(dāng)大的發(fā)展余地，但是我國(guó)體育職業(yè)俱樂部已經(jīng)初具規(guī)模，也培養(yǎng)了相當(dāng)大一部分體育職業(yè)人。這部分體育職業(yè)人在競(jìng)技體育界也是聲名赫赫。體育職業(yè)俱樂部以培養(yǎng)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員為主，買賣運(yùn)動(dòng)員的機(jī)構(gòu)。挑選身體素質(zhì)好的簽約，然后進(jìn)行訓(xùn)練、培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)員參加職業(yè)賽，俱樂部根據(jù)之前協(xié)議，提取一定的獎(jiǎng)金分成。還有賺取運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)會(huì)（俱樂部之間）的買賣費(fèi)用。

最早的體育俱樂部產(chǎn)生于17至18世紀(jì)。1608年出現(xiàn)的英國(guó)高爾夫球俱樂部就是其中之一?，F(xiàn)在，世界上許多國(guó)家都有體育俱樂部。在歐、美工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家，體育俱樂部分為業(yè)余的和職業(yè)的兩種。業(yè)余的體育俱樂部為業(yè)余運(yùn)動(dòng)員提供運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材，它的經(jīng)費(fèi)來源一般是靠收取體育設(shè)施出租費(fèi)和會(huì)員費(fèi)，也有的由工會(huì)提供。

該省中比較著名的職業(yè)體育俱樂部，遼寧宏運(yùn)足球俱樂部成立于1995年12月，是在原遼寧足球隊(duì)的基礎(chǔ)上，經(jīng)遼寧省體改委批準(zhǔn)正式成立的，成立時(shí)名為遼寧足球俱樂部股份有限公司，之后，遼足俱樂部股權(quán)幾次易手，直到2006年8月，宏運(yùn)集團(tuán)注資遼足俱樂部，正式更名為遼寧宏運(yùn)足球俱樂部。

這種俱樂部模式在我國(guó)進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代開始，慢慢顯山露水，但是由于我國(guó)體育俱樂部模式構(gòu)建尚在初期。許多體育俱樂部發(fā)展非常不規(guī)范，導(dǎo)致了許多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的流失。

2　體育學(xué)校

業(yè)余體校，是我國(guó)業(yè)余體育訓(xùn)練的主要形式，也是我國(guó)高水平體育運(yùn)動(dòng)員的主要來源。學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練在我國(guó)仍然屬于政府行為。為培養(yǎng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)后備人才，我國(guó)的業(yè)余訓(xùn)練有分屬體育和教育部門的兩套組織系統(tǒng)。盡管兩者的訓(xùn)練目標(biāo)具有一定的一致性，但是在物質(zhì)條件、時(shí)間等方面則有相當(dāng)差別。

我國(guó)業(yè)余體校發(fā)展于1955年始，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，由單一的少年兒童業(yè)余體校發(fā)展到多種業(yè)余體育訓(xùn)練形式并存，包括各類業(yè)余體校、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校和體育后備人才試點(diǎn)學(xué)校以及試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的試點(diǎn)高校。這幾種形式構(gòu)成了我國(guó)體育后備人才培養(yǎng)的主體?，F(xiàn)如今我國(guó)業(yè)余體校已經(jīng)有相當(dāng)大的規(guī)模，我國(guó)的競(jìng)技體育人才有61%來自于各級(jí)各類的業(yè)余體校。

業(yè)余體校經(jīng)過幾十年的發(fā)展，有著自己成熟的一套人才選拔培養(yǎng)模式，但是在發(fā)展過程中依然存在著許多問題。在幾十年的發(fā)展中，過重的重視體育鍛煉而忽視文化教育，很難有體校做到真正的“體教合一”，這是我國(guó)競(jìng)技體育后備人才在體育鍛煉和文化教育上出現(xiàn)了嚴(yán)重的失衡。這導(dǎo)致體校學(xué)生的出路很成問題，學(xué)生的出路不暢。我國(guó)業(yè)余體校的主要教練員依然是來自于退役的運(yùn)動(dòng)員，依然有著過于陳舊的訓(xùn)練方法和對(duì)于文化教育上的缺失問題。業(yè)余體校作為我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的主要來源，但是在發(fā)展過程中卻依舊有培養(yǎng)目標(biāo)單一的問題。

建議如以下幾點(diǎn)。

（1）遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，對(duì)遼寧省的各種職業(yè)體育俱樂部?jī)?yōu)勝劣汰。

（2）政府對(duì)職業(yè)體育俱樂部進(jìn)行規(guī)范化的管理，完善職業(yè)體育俱樂部管理法規(guī)。職業(yè)體育俱樂部是一種經(jīng)濟(jì)行為，他由資本產(chǎn)生，在產(chǎn)生過程中形成了許多經(jīng)濟(jì)問題，導(dǎo)致了大量的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員資源的浪費(fèi)，所以對(duì)職業(yè)體育俱樂部進(jìn)行規(guī)范化的管理，出臺(tái)嚴(yán)格的規(guī)范管理政策。

（3）嚴(yán)格的執(zhí)行我國(guó)現(xiàn)行提倡的“體教合一”的教育模式，重視體校學(xué)生文化的發(fā)展，全面發(fā)展競(jìng)技體育后備人才。

（4）重視教練員自身的素質(zhì)，教練員自身素質(zhì)水平是該省競(jìng)技體育人才自身水平和發(fā)展的關(guān)鍵，運(yùn)動(dòng)員的自身潛力需要教練員的慧眼識(shí)金。教練員的個(gè)人利益也應(yīng)得到相應(yīng)的重視，不能只提倡奉獻(xiàn)，不考慮回報(bào)，打擊教練員的工作積極性。讓教練員實(shí)現(xiàn)自我，滿足自我。

（5）革新教育方法，改革現(xiàn)行的競(jìng)技體育人才培養(yǎng)模式，進(jìn)行訓(xùn)練制度的創(chuàng)新與完善。

3　結(jié)語

該文以主要是競(jìng)技體育后備人才的兩個(gè)選拔途徑為主，淺略講述了我國(guó)的職業(yè)體育俱樂部和體校所存在的問題以及建議。明確該省的競(jìng)技體育后備人才的選拔發(fā)展反向，目的是使該省運(yùn)動(dòng)員的輸出更高層次、更人性、更法治。

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G80

A

2095-2813（2016）09（a）-0159-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.25.159

劉學(xué)鵬（1977，1—），男，漢，遼寧朝陽人，本科，講師，研究方向：社會(huì)體育。