劉慧君

（黃岡師范學(xué)院 湖北武漢 430000）

體育舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)路徑探究①

劉慧君

（黃岡師范學(xué)院 湖北武漢 430000）

體育舞蹈作為一種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其集服飾、情感、音樂和形體于一體，屬于藝術(shù)與體育融合的運(yùn)動(dòng)，具有較強(qiáng)的表演性、娛樂性、體育性和規(guī)范性，成為人們健身和娛樂的重要路徑。表現(xiàn)力作為體育舞蹈運(yùn)動(dòng)中的重要元素，其是舞蹈表演者內(nèi)在情感美和外在形體美的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，直接決定著表演者能否獲得優(yōu)異成績。當(dāng)前如何將表現(xiàn)力有效融入在體育舞蹈藝術(shù)中，已經(jīng)成為舞蹈表演者需要重點(diǎn)研究的問題。該文就對體育舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)路徑進(jìn)行分析和探討。

體育舞蹈藝術(shù) 表現(xiàn)力 培養(yǎng)路徑

體育舞蹈作為舞蹈和體育有機(jī)結(jié)合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有較高的審美價(jià)值和健身價(jià)值，能夠在一定程度上提高和改善身體機(jī)能，塑造優(yōu)美的身體形態(tài)。表現(xiàn)力作為體育舞蹈藝術(shù)中的重要環(huán)節(jié)，如果沒有形象的表現(xiàn)力，則無法順利開展體育舞蹈活動(dòng)［1］。當(dāng)前在體育舞蹈教學(xué)過程中，表演者往往忽視體育舞蹈的神態(tài)美，僅僅只重視對其形態(tài)美，難以有效融合外在動(dòng)作的表現(xiàn)力與內(nèi)在的精神品質(zhì)，降低舞蹈的表現(xiàn)力，因此，培養(yǎng)體育舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn)力十分之必要。

1　體育舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力概述

1.1含義

藝術(shù)表現(xiàn)力主要是指人的外在形體動(dòng)作和精神藝術(shù)修養(yǎng)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并通過形體動(dòng)作語言、內(nèi)心情感和面部情緒等加以展現(xiàn)，讓觀眾能夠了解和欣賞藝術(shù)表演者要表達(dá)的情感與藝術(shù)風(fēng)格。藝術(shù)表現(xiàn)力是表演者利用外在藝術(shù)形式來表達(dá)主觀情感的一種能力，也是評判表演者綜合藝術(shù)能力的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前許多表演者在參與體育舞蹈比賽時(shí)，由于沒有全面認(rèn)知體育舞蹈的表現(xiàn)力，日常訓(xùn)練中過于追求形體動(dòng)作技術(shù)，而對舞蹈動(dòng)作的藝術(shù)內(nèi)涵加以忽視，導(dǎo)致舞蹈缺乏藝術(shù)表現(xiàn)力。

1.2影響因素

1.2.1專項(xiàng)身體素質(zhì)

專項(xiàng)身體素質(zhì)是表演者進(jìn)行體育舞蹈藝術(shù)造型和動(dòng)作的前提條件與基本保障，如果表演者缺乏良好的身體素質(zhì)，則無法將身體造型美進(jìn)行準(zhǔn)確展現(xiàn)，體現(xiàn)不出體育舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。因此，在日常的專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練過程中，需要加強(qiáng)表演者的腳踝、腳部、手臂和肩部力量等，有針對性和目的性的開展訓(xùn)練項(xiàng)目，從而提高身體的柔韌度。例如：在摩登和拉丁舞的動(dòng)作訓(xùn)練中，如果舞蹈女伴缺乏良好的柔韌性，往往無法按照規(guī)則完成舞蹈動(dòng)作，影響舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。此外，由于舞蹈表演需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成強(qiáng)度大小和數(shù)量多的身體肌肉藝術(shù)造型，這需要以身體協(xié)調(diào)素質(zhì)和專項(xiàng)速度作為基本的保障，因此，其是影響體育舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)的因素之一，可改變訓(xùn)練方式來提高表演者的綜合協(xié)調(diào)能力和專項(xiàng)速度。

1.2.2體育藝術(shù)素養(yǎng)

藝術(shù)素養(yǎng)主要是通過表演者對音樂節(jié)奏和藝術(shù)理論知識的理性認(rèn)知而表現(xiàn)的藝術(shù)涵養(yǎng)，表演者的藝術(shù)素養(yǎng)可通過舞蹈素養(yǎng)和音樂素養(yǎng)加以展現(xiàn)。首先在舞蹈素養(yǎng)方面。表演者要想形成良好的舞蹈素養(yǎng)，不僅需要刻苦練習(xí)舞蹈動(dòng)作技術(shù)，還需強(qiáng)化自身素質(zhì)和舞蹈表演意識，提高舞蹈藝術(shù)形態(tài)、表演技藝和形體動(dòng)作。由于體育舞蹈是對生活的一種反映，因此，表演者可加強(qiáng)自身對人生的感悟和生活的體驗(yàn)，從而通過舞蹈來展現(xiàn)自己對客觀世界的認(rèn)識，增強(qiáng)舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。其次在音樂素養(yǎng)方面。表演者需要了解一定的樂理知識，熟練掌握伴奏樂的結(jié)構(gòu)與節(jié)奏特點(diǎn)，能夠以形體動(dòng)作語言來展現(xiàn)樂曲的情感和節(jié)奏［2］。對于體育舞蹈的伴奏樂而言，其具有旋律優(yōu)美、風(fēng)格各異和節(jié)奏優(yōu)美等特點(diǎn)，能夠刺激表演者的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)，給其藝術(shù)上的靈感，便于表演者更好地詮釋舞蹈內(nèi)涵，達(dá)到動(dòng)作、舞蹈和音樂的完美結(jié)合，提高舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn)力。

2　體育舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)路徑

2.1增強(qiáng)表演者的體育舞蹈意識

意識主要是人們在對客觀世界加以認(rèn)識的過程中，主觀篩選外界信息，表達(dá)自己對客觀世界的主觀認(rèn)識的創(chuàng)造性過程。體育舞蹈涵蓋了舞蹈的藝術(shù)成分，是指表演者借助連續(xù)協(xié)調(diào)的形體動(dòng)作來形成藝術(shù)造型，在這一過程中需要表演者無意識或有意識心理機(jī)能的參與。這樣表演者才會對體育舞蹈的外在和內(nèi)在規(guī)律加以詳細(xì)分析，積極挖掘其內(nèi)涵，以此提高體育舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。如，表演者在實(shí)際表演過程中，可以有意識地協(xié)調(diào)舞蹈動(dòng)作或無意識地控制動(dòng)作，將舞蹈造型的美進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)，體現(xiàn)自身的主觀藝術(shù)情感和舞蹈的藝術(shù)形象美［3］。總之，表演者對舞蹈意識的認(rèn)識和把握，能夠在一定程度上提高體育舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力，強(qiáng)化自身的表演能力，因此，增強(qiáng)體育舞蹈的意識十分之必要。

2.2培養(yǎng)表演者的專業(yè)素質(zhì)和音樂素養(yǎng)

對于表演者專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)而言，其需要從藝術(shù)表現(xiàn)力、表演技術(shù)和基本形體動(dòng)作等方面出發(fā)面，嚴(yán)格訓(xùn)練表演者的基本動(dòng)作，積極把關(guān)其在動(dòng)作技術(shù)上的考核標(biāo)準(zhǔn)，使其能夠熟練地運(yùn)用相關(guān)動(dòng)作技術(shù)，協(xié)調(diào)好身體的各部分，以此形成韻律和動(dòng)作優(yōu)美的藝術(shù)造型，強(qiáng)化體育舞動(dòng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。當(dāng)前許多教練在培訓(xùn)表演者時(shí)，嚴(yán)格把關(guān)表演者基本形體動(dòng)作的表演能力和規(guī)范等，這樣才能使表演者更好地協(xié)調(diào)身體各部分，保證形體動(dòng)作的自然銜接，提高表演的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力和生命力。此外，要想提高體育舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力，需要表演者不斷地強(qiáng)化自身的音樂藝術(shù)素養(yǎng)，無意識或有意識強(qiáng)化形體節(jié)奏，保證形體藝術(shù)造型的協(xié)調(diào)性和連續(xù)性，將優(yōu)美的形體藝術(shù)和音樂的有聲節(jié)奏相融合，從音樂素養(yǎng)和體育舞蹈等方面認(rèn)真把握藝術(shù)表現(xiàn)力。

2.3強(qiáng)化表演者的文化理論知識

體育舞蹈作為一種綜合性的表演藝術(shù)，其主要是表演者利用聽覺和視覺等感官來感知和演繹體育舞蹈的美感。為了有效鑒賞和感知舞蹈藝術(shù)，需要表演者具備較高的文化理論知識水平，掌握相關(guān)的文化歷史和民生民情等知識，以此準(zhǔn)確把握舞蹈內(nèi)涵［4］。因此，表演者需要積極學(xué)習(xí)相關(guān)的文化理論知識，如，藝術(shù)人類學(xué)、民族學(xué)、民俗學(xué)、中國舞蹈史等，從而對體育舞蹈內(nèi)涵進(jìn)行更好地詮釋，提高舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2.4強(qiáng)化表演者的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力

藝術(shù)素質(zhì)是借助多樣化的手段，通過一定審美能力的訓(xùn)練和練習(xí)，以此獲得能力或技巧，其涉及藝術(shù)知識相關(guān)的能力、知識水平、形象外表、道德品質(zhì)等，屬于內(nèi)在的知識素養(yǎng)。藝術(shù)素養(yǎng)對表演者展現(xiàn)身體藝術(shù)和學(xué)習(xí)技術(shù)技能具有重要作用，表演者藝術(shù)水平的高低取決于藝術(shù)素養(yǎng)的深淺，因此，表演者需要不斷地學(xué)習(xí)和鍛煉，加強(qiáng)自身在藝術(shù)、情感、知識和思想等方面的修養(yǎng)，從而提高體育舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力［5］。藝術(shù)鑒賞的能力也稱之為審美能力，其能夠強(qiáng)化表演者在表演過程中審美的感受能力，正確判斷與展示形體動(dòng)作，激發(fā)表演者對知識的創(chuàng)新和構(gòu)造，有效把握與運(yùn)用體育舞蹈知識，是表演者必須具備的能力。因此，在實(shí)際訓(xùn)練過程中，需要精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容，將實(shí)踐與理論進(jìn)行有機(jī)融合，從而提高表演者的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

3　結(jié)語

體育舞蹈作為一項(xiàng)綜合性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其具有較強(qiáng)的實(shí)用性和優(yōu)越性，會因表演者專項(xiàng)身體素質(zhì)和體育藝術(shù)素養(yǎng)等方面的影響，而缺乏藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力?；谶@種情況，要想強(qiáng)化體育舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn)力，需要增強(qiáng)表演者的體育舞蹈意識，培養(yǎng)表演者的專業(yè)素質(zhì)和音樂素養(yǎng)，強(qiáng)化表演者的文化理論知識、藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，從而使表演者展現(xiàn)出體育舞蹈的神態(tài)美和形態(tài)美，提高舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。

［1］朱曉紅，劉生貴.藝術(shù)表現(xiàn)力在高校體育舞蹈教學(xué)中的培養(yǎng)研究［J］.科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2014（20）：111-113.

［2］謝先姣.體育舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn)力分析及培養(yǎng)方法［J］.大舞臺，2012（10）：243-244.

［3］郭劍華.體育舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力的影響因素及培養(yǎng)方法［J］.中國校外教育，2014（S3）：482-483.

［4］朱薇.試論大中院校學(xué)生團(tuán)體操藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)［J］.科教文匯（上旬刊），2011（11）：154-181.

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2095-2813（2016）09（a）-0195-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.25.195

劉慧君（1985，11—），男，漢，安徽定遠(yuǎn)縣人，碩士研究生，助教，研究方向：體育舞蹈。