張慶華（江蘇省常州幼兒師范學(xué)校 江蘇常州 213164）

體育高效課堂的構(gòu)建研究①——以常州幼兒師范學(xué)?；@球基本功教學(xué)為例

張慶華
（江蘇省常州幼兒師范學(xué)校 江蘇常州 213164）

高效課堂是在有效的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)課堂組織教學(xué)的高效性。該文以籃球基本功教學(xué)為例，通過該校的學(xué)生情況結(jié)合現(xiàn)階段學(xué)生籃球基本功技術(shù)掌握特點(diǎn)，調(diào)查學(xué)生籃球基本功方面的情況，并據(jù)此進(jìn)一步探討提高幼兒師范院校體育教學(xué)有效性的對(duì)策及建議，以期對(duì)全面改革體育教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量和完善教學(xué)方法提供幫助。

籃球教學(xué) 籃球基本功 高效課堂

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.21.089

幼兒師范院校體育教學(xué)的有效開展，對(duì)于幼師學(xué)生的全面發(fā)展有重要作用，而且還影響著其今后從事幼教工作的體育教育技能。當(dāng)前課程改革的深入開展，提高教學(xué)有效性，創(chuàng)建高效課堂，成為一線體育教師共同追求的目標(biāo)。文章以幼師籃球教學(xué)為例，通過該校的學(xué)生情況結(jié)合現(xiàn)階段學(xué)生籃球基本功技術(shù)掌握特點(diǎn)，對(duì)籃球基本功教學(xué)進(jìn)行一些探索研究，并據(jù)此進(jìn)一步探討提高幼兒師范院校體育教學(xué)有效性的對(duì)策及建議，希望對(duì)幼兒師范院校體育教學(xué)的順利、有效開展能夠有所啟發(fā)和幫助。

1 研究對(duì)象與研究方法

1.1 研究對(duì)象

對(duì)常州幼兒師范學(xué)校學(xué)生100人進(jìn)行調(diào)查研究。

1.2 研究方法

問卷調(diào)查法、訪問調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 學(xué)生籃球基本功調(diào)查

2.1.1 學(xué)生籃球基本功

從調(diào)查結(jié)果顯示，18%的學(xué)生能夠進(jìn)行熟練運(yùn)球，22%的學(xué)生能夠掌握正確的單手肩上投籃，30%的學(xué)生能夠正確做出行進(jìn)間單手肩上高手上籃或者低手上籃，6%的學(xué)生能夠掌握基本的籃球配合。85%的學(xué)生都熱愛籃球課，72%的學(xué)生認(rèn)為自己有一定的籃球基本功，93%的學(xué)生都能積極配合體育老師的要求并盡最大能力做好每一個(gè)要求。不足之處是部分女學(xué)生還沒有高度認(rèn)識(shí)籃球?qū)ψ陨淼腻憻拑r(jià)值或意義，從而導(dǎo)致練習(xí)不刻苦認(rèn)真。

2.1.2 學(xué)生籃球興趣

調(diào)查結(jié)果顯示，11%的學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)球有興趣，42%的學(xué)生對(duì)籃球投籃有興趣，30%的學(xué)生喜歡籃球游戲，7%的學(xué)生希望能夠?qū)W習(xí)一些籃球的配合戰(zhàn)術(shù)。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不管是以前和現(xiàn)在，學(xué)生都是對(duì)于籃球游戲和全場(chǎng)配合產(chǎn)生較大的興趣，這說明學(xué)生對(duì)于課堂的內(nèi)容都比較喜歡籃球游戲和全場(chǎng)配合，所以體育教師就要以籃球游戲及全場(chǎng)配合多應(yīng)用到課堂教學(xué)當(dāng)中讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性保持最高的學(xué)習(xí)氛圍，由于學(xué)生個(gè)人技術(shù)的提升有35%的學(xué)生都對(duì)全場(chǎng)配合產(chǎn)生巨大的興趣，教師要抓住學(xué)生的興趣從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，在比賽中不斷向?qū)W生傳授在場(chǎng)上比賽時(shí)應(yīng)該注意或必須學(xué)習(xí)的地方，讓學(xué)生的籃球水平進(jìn)一步提升，為以后高效課堂做好一個(gè)更好的指標(biāo)，體育教師應(yīng)該時(shí)刻都要保持這樣的高效課堂。

2.1.3 學(xué)生課余籃球活動(dòng)

調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)參加業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)都持有不大好的興趣，只有20%和31%的同學(xué)喜歡課后自覺訓(xùn)練，特別是女生，對(duì)業(yè)余參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣不高，這和體育教學(xué)中學(xué)生沒有受到教師的感染和在課堂籃球教學(xué)中沒有發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)到籃球帶來的快樂及鍛煉的效果有關(guān)系，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)沒有更高的認(rèn)識(shí)。所以學(xué)生籃球技術(shù)技能的提升需要在平時(shí)高效的課堂中激發(fā)學(xué)生籃球的興趣，從而帶動(dòng)學(xué)生積極參加課余籃球運(yùn)動(dòng)，這對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力和積極向上的能力都有很大的幫助，所以教師要不斷地更新了解對(duì)學(xué)生的思想看法，才有利于更好地開展高效課堂。

2.2 提高學(xué)生籃球基本功的方法和手段

2.2.1 游戲比賽，培養(yǎng)練習(xí)興趣和積極性

體育教師要在教學(xué)計(jì)劃單元時(shí)做好大量適合高年級(jí)學(xué)生的籃球游戲計(jì)劃并滲透在教學(xué)設(shè)計(jì)里，在課堂當(dāng)中充分利用好時(shí)間進(jìn)行游戲，通過下雨天在室內(nèi)課時(shí)進(jìn)行多媒體教學(xué)，進(jìn)行不同形式的討論會(huì)、座談會(huì)和各種形式的高效研討課、示范課，及時(shí)傳達(dá)先進(jìn)的技術(shù)要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入快速學(xué)習(xí)的車道，給同學(xué)們一個(gè)新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在課堂中不斷讓學(xué)生檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果而進(jìn)行全場(chǎng)比賽配合的教學(xué)，讓學(xué)生在比賽中學(xué)習(xí)個(gè)人技術(shù)、配合技術(shù)及技戰(zhàn)術(shù)的配合等，學(xué)生在比賽中會(huì)不斷自我調(diào)整及互相調(diào)整從而給學(xué)生自己一個(gè)展示的平臺(tái)，學(xué)生的參與度和積極性就會(huì)大大提高。

2.2.2 精講多練，保證練習(xí)時(shí)間與密度

在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)通過教師的講解使學(xué)生了解和掌握教材內(nèi)容的主要特點(diǎn)、動(dòng)作和技能要領(lǐng)，再通過大量反復(fù)的練習(xí)去進(jìn)一步掌握和鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有一定難度，這就不得不給教師的講解提出要求：教師要在有限的時(shí)間內(nèi)通過“少而精、簡而明”的講解，將

2.2.3 模塊教學(xué)，合理安排教學(xué)內(nèi)容

在籃球教學(xué)中如果一味地按照教材，先學(xué)習(xí)運(yùn)球，再學(xué)習(xí)傳球，最后學(xué)習(xí)投籃，按部就班讓所有學(xué)生練習(xí)相同的技術(shù)性很強(qiáng)的動(dòng)作而忽略學(xué)生的興趣培養(yǎng)，結(jié)果往往讓大部分學(xué)生失去興趣。所以課前根據(jù)學(xué)生的需要選擇內(nèi)容，這樣既能讓學(xué)生的興趣得到滿足和發(fā)展，又能起到促進(jìn)身體練習(xí)增進(jìn)健康的目的?！绑w育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程”，體育課的課程性質(zhì)已經(jīng)很明確地告訴人們，能增進(jìn)健康的身體練習(xí)都可以，所以就可以根據(jù)學(xué)生的需要來選擇模塊，安排合適的教學(xué)內(nèi)容。掌握教材的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)教材的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行放大利用；對(duì)教材中難度大、技術(shù)性強(qiáng)的內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)刪除進(jìn)而做到簡化動(dòng)作，起到提高學(xué)生興趣的目的。

3 結(jié)語

（1）加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)興趣，積極推廣實(shí)施高效課堂，是當(dāng)前體育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。在高效課堂的實(shí)踐中，各級(jí)各類學(xué)校也取得了一定的成績，但要真正落實(shí)到每一位教師身上都有一定難度，畢竟這都需要各個(gè)方面的配合才能發(fā)揮出高效課堂的效果。因此，要加強(qiáng)學(xué)校體育教師的業(yè)務(wù)水平來提升實(shí)施高效課堂的能力，并要得到學(xué)校行政部門大力的支持與鼓勵(lì)，創(chuàng)造出良好的環(huán)境，還學(xué)生一個(gè)真正得到更好的身體鍛煉的機(jī)會(huì)。

（2）深化加強(qiáng)在體育課實(shí)施高效課堂方法，積極推進(jìn)體育課高效性建設(shè)，不斷提高體育課教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校行政部門加強(qiáng)對(duì)體育教師工作的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，繼續(xù)深入加強(qiáng)對(duì)實(shí)施對(duì)體育教師在高效課堂方法的組織與指導(dǎo)，努力提高體育教師的課堂質(zhì)量和效率。

（3）加強(qiáng)學(xué)生的籃球基本功的力度，要以課題為切入點(diǎn)，促進(jìn)體育教師在課堂行動(dòng)中對(duì)實(shí)施高效課堂的研究，不斷提高專業(yè)水平。要進(jìn)一步地深化和推廣該?；@球的教研制度，學(xué)校行政部門積極幫助體育教師實(shí)現(xiàn)高效課堂。而該校體育教師要善于反思，勤于思考，提高自己實(shí)施高效課堂的能力，不斷提高學(xué)生籃球水平。

（4）注重高效效果，搭建互動(dòng)平臺(tái)，開展多層次、多途徑的實(shí)施，來推動(dòng)體育高效課堂的構(gòu)建。在高效課堂的構(gòu)建中還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)的力度，創(chuàng)造新的高效課堂實(shí)施方式和方法，充分利用“本?！辟Y源，充分學(xué)習(xí)體育骨干教師、學(xué)科帶頭人，教壇新秀的作用，加快對(duì)體育教師能力的培養(yǎng)，打造一隊(duì)專業(yè)水平高，有事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)的體育教師隊(duì)伍，切實(shí)提高體育教師教學(xué)的質(zhì)量。

［1］王梅珍.籃球基本戰(zhàn)術(shù)［M］.人民體育出版社，2000.

［2］鄒尚智.教育科研與教師自主專業(yè)發(fā)展［M］.開明出版社，2008.

［3］武斌.籃球戰(zhàn)術(shù)的組織及運(yùn)用［J］.煙臺(tái)師范學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2003（3）：236-239.

G633.96

A

2095-2813（2016）07（c）-0089-02

①張慶華（1976—），男，漢，江蘇常州人，碩士，副教授，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、特點(diǎn)、動(dòng)作技術(shù)要點(diǎn)和技能練習(xí)進(jìn)行“精講”，留給學(xué)生更多的練習(xí)時(shí)間，充分體現(xiàn)體育教學(xué)中的基本原則——“精講多練”?！熬v”就是教師根據(jù)教學(xué)目的、任務(wù)和學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)所教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)做出精辟的講解，使學(xué)生思緒清晰，并騰出時(shí)間多加練習(xí)?！岸嗑殹本褪窃谡n堂教學(xué)中，教師應(yīng)多安排練習(xí)時(shí)間，并加以指導(dǎo)，目的是通過練習(xí)讓學(xué)生理解、鞏固并掌握所學(xué)內(nèi)容。