莊國慶徐明亮

（1.吉首大學體育學院 湖南吉首 416000；2.益陽市綜合中專 湖南益陽 413000）

益陽市校園足球運動開展現狀與對策研究①

莊國慶1徐明亮2

（1.吉首大學體育學院 湖南吉首 416000；2.益陽市綜合中專 湖南益陽 413000）

校園足球是國家近幾年大力發(fā)展的體育運動項目，對校園文化建設和國家體育強國發(fā)展具有戰(zhàn)略性意義。該文對益陽市中小學校園足球運動開展現狀進行研究，總結出益陽市校園足球發(fā)展困境，提出了促進益陽市校園足球發(fā)展的對策，為益陽市校園足球的發(fā)展提供借鑒。

益陽市 中小學 校園足球

足球是世界第一大體育運動。然而，由于我國青少年足球人才培養(yǎng)體系不完善，導致我國足球人口在急劇下降。2009年4月，由國家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)了《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》，提出開展“校園足球”活動，通過在全國范圍內廣泛開展校園足球活動，建立和完善小學、初中、高中和大學四級足球聯(lián)賽，夯實足球運動基礎，進一步提高青少年的足球運動技能和水平，為國家培養(yǎng)高素質足球后備人才。

1 中小學校園足球開展現狀

1.1 學校管理者對開展校園足球運動態(tài)度的現狀與分析

筆者在對校園足球試點學?？疾鞎r了解到，對于校園足球的開展，每個試點學校的領導都給予積極的支持，但是學校的領導還是強調學生的學習成績還是占主要地位，他們雖然表現出支持的態(tài)度，但是支持不代表開展得好，他們的支持只是在響應國家的號召，所以說管理者們的支持相對而言比較蒼白無力。另外，學生安全問題也是學校管理者考慮的問題，校園主管部門與學校最怕的就是學生出現事故。然而足球運動本身就是一項需要身體接觸的高強度對抗性運動，這也是管理者們對足球不那么重視的原因之一。

1.2 家長對于孩子參加足球運動的態(tài)度

隨著社會經濟日益發(fā)展，學生家長對于自己孩子參加校園足球是很難接受的。在他們看來，專心學習才是學生應該做的事情。在家長眼中，只有好好學習才是唯一的出路。學習的好壞直接決定以后孩子能否順利進入重點高中、重點大學，然后有一個體面的工作。這也是阻礙校園足球發(fā)展的一大障礙。

1.3 中小學足球場地設施現狀與分析

隨著校園足球試點學校不斷增加，場地器材的不足也成為了制約學生參與足球運動的關鍵因素之一，嚴重地影響了學生進行體育活動的熱情。

通過對參與“校園足球”聯(lián)賽的學校的走訪，發(fā)現鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學校的場地設施與市區(qū)學校相比還有很大的差距，足球場地不平整，下雨天積水嚴重，這些都存在運動中的安全隱患。這也直接制約了校園足球運動在各個試點學校的開展。

1.4 專業(yè)足球教師的狀況

校園足球能否順利開展，專業(yè)的足球老師也是其決定因素之一，有的學校并沒有專業(yè)的足球老師，在比賽過程中，讓非足球專業(yè)的體育老師去帶隊比賽。這不利于校園足球運動的良性發(fā)展，這也反映出益陽地區(qū)急需大量的專業(yè)足球教師。只有填補了這個缺口才有可能保證校園足球有序地發(fā)展。

1.5 中小學校足球比賽開展現狀

校園足球比賽恰恰是激勵學生參與足球和積極進行足球訓練的重要方式。校足球隊發(fā)展在一定程度上反映了校園足球的發(fā)展水平。但是通過考察發(fā)現有將近一半的學校沒有自己的足球隊，校足球隊日常訓練也就個別學校在堅持，這樣的結果是很不理想的。由此可以看出，校園足球在益陽地區(qū)普及與認識程度還有一段努力的距離，大部分學校都只是想應付一年一度的聯(lián)賽。

2 益陽市中小學開展校園足球活動存在問題的分析

2.1 校園足球得不到學校管理層的重視

教育體系的不完善、學校領導的不支持，制約著校園足球運動的發(fā)展。學校為了提高學校的社會聲譽，把文化教育放在首要地位，把學生都束縛在考試與題海作業(yè)中；另外，學生在訓練和比賽中受傷或出現其他意外情況，容易引起家校矛盾和沖突，這也是學校管理者最害怕的。只有改變這一模式，才能從根本上解決學校領導對足球運動發(fā)展的不重視。

2.2 家長對學生參與校園足球運動的認知存在偏差

在我國傳統(tǒng)教育觀念的影響下，家長依然用學習成績來衡量一個孩子的好壞。因此，也導致許多家長對校園足球活動的認知不足，學生家長認為練習體育運動就是頭腦簡單、四肢發(fā)達，而當孩子參與除學習以外的活動時，家長就會認為孩子不務正業(yè)，影響學習。并且在中國足球的大環(huán)境下，廣大家長對于中國足球的發(fā)展沒有過多的希望與要求。家長們只要求孩子好好學習就行。

2.3 校園足球場地器材、資金投入較少

關于校園足球經費問題，單單只靠政府部門的資金投入是遠遠不夠的。資金問題成為影響校園足球運動發(fā)展的重要原因之一。

隨著“校園足球”不斷推廣，場地器材的缺乏以及質量優(yōu)劣已成為了“校園足球”推廣面臨的最大問題。都市化的迅猛發(fā)展，城市面積不斷增多，反而讓學生活動空間越來越小，如何合理地利用現有的場地器材開展校園足球運動，成為當前必須要解決的重要問題。

2.4 足球教師的缺乏和專業(yè)水平低

足球教學中，絕大部分學校的足球課程都是由非足球專業(yè)的體育教師擔任，足球專業(yè)的教師所占比重太小。而且這些體育教師的足球知識與技能水平參差不齊，有的根本就不會踢足球，更談不上怎么去上課、怎么去訓練、怎么去比賽。這樣就大大降低了足球運動本身的魅力，學生漸漸失去參與足球運動的熱情。

2.5 校園足球主管部門和校園足球布點學校對校園足球的發(fā)展和宣傳力度不夠，比賽單一

足球運動發(fā)展離不開比賽的支持，訓練為比賽服務，而比賽又能更形象地反映出訓練的成效，參加校園足球運動的學生多數還處于足球訓練的起步階段，而比賽的組織完全是靠行政主管部門進行的。人們很少看到校園足球試點學校之間分享訓練、比賽的經驗，彼此進行交流比賽。

3 益陽市中小學校園足球運動開展的建議

3.1 提高學校管理者重視程度和專人負責制

學校領導重視與否，是校園足球活動開展好壞的關鍵。各級主管部門重視起來，加大檢查力度，定期對各足球試點學校進行實地考核。 “上級主管部門應通過行政手段讓校園的管理者把校園足球活動作為工作重點來抓，這樣也會提高學校老師和學生的熱情與積極性。”開拓創(chuàng)新引進企事業(yè)單位對校園足球運動資金的投入，提高校園足球相關人員的福利待遇。

3.2 改變家長的傳統(tǒng)觀點，協(xié)調好學習與訓練之間的關系

學校應該適宜地進行校園足球的宣傳，讓學生家長知道：足球運動不單單只是身體鍛煉，還能鍛煉學生的心理、生理健康，培養(yǎng)學生克服困難的自信心，從而慢慢轉化家長對應試教育形成的固有模式，鼓勵家長與孩子一起參與到校園足球運動中來。合理安排訓練時間，訓練時間可以定在課余時間、放學后和節(jié)假日等時間。同時，體育老師定期舉行家長會，加強與家長們的溝通，邀請家長參與到校園足球活動中來，幫助他們更好地了解足球運動，爭取得到家長的理解與支持。

3.3 合理利用社會資源，學校之間合作交流，以團隊來拓展市場

國家體育總局每年下?lián)艿男@足球?？钤谥С中@足球的發(fā)展方面是遠遠不夠的，相關領導應當發(fā)揮主觀能動性，積極地合理利用社會資源來為校園足球拉贊助，來完善體育器材與場地設施。另外，相關學校之間可以通過溝通和交流，設計和制定出長期的合作交流發(fā)展計劃，爭取從專業(yè)教師的培訓、社會的贊助、學生的運動裝備以及場地設施等方面形成良性循環(huán)發(fā)展，學校與學校之間可以發(fā)展長期的多方面合作，達到共同進步、共同提高。

3.4 提高體育教師專業(yè)素質，創(chuàng)新人才招聘制度

不定期舉辦體育教師足球知識的業(yè)務培訓，逐步提高體育教師的足球專業(yè)知識和教學訓練水平，上級主管部門選拔優(yōu)秀教練員進行交流學習，學習先進的專業(yè)知識。教師招聘部門創(chuàng)新對足球專業(yè)人員的招聘制度，讓更多擁有專業(yè)技術水平的足球運動員從事到校園足球活動中，并以此來提高校園足球整體專業(yè)水平。

3.5 加強宣傳力度，營造良好的足球文化氛圍

良好的社會氛圍和環(huán)境可以對校園足球活動起到關鍵的促進作用，尤其對于校園足球的推廣工作和影響力更是具有不可替代的作用。同時，社會輿論具有的社會引導功能，能夠幫助青少年樹立正確理念，同時形成積極的輿論導向，對于提高全社會對校園足球發(fā)展的關注度有著重要的作用。學?？梢酝ㄟ^各種各樣的方式加強對足球文化進行宣傳，提高學生對足球相關的認識與運動的熱情。開展各種級別的足球聯(lián)賽，讓學生在比賽中訓練，在比賽中查找自己不足，創(chuàng)造良好的足球文化氛圍。

[1]衛(wèi)平來.校園足球活動的現狀及發(fā)展對策[J].安徽體育科技，2010，31(4)：86-88.

[2]劉澤潮.洛陽市中小學足球活動開展現狀及發(fā)展對策研究[D].河南師范大學，2012.

[3]卞智.合肥市中小學校園足球發(fā)展現狀與分析[D].華中師范大學，2014.

[4]董眾鳴，龔波，顏中杰.開展校園足球活動若干問題的探討[J].上海體育學院學報，2012(2)：91-94.

[5]黃河.合肥市中小學“校園足球”活動的發(fā)展研究[D].廣西師范大學，2011.

[6]許諾.鄭州市青少年校園足球活動開展現狀的調查研究[D].河南大學，2011.

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.34.087

G807

A

2095-2813(2016)12(a)-0087-02

莊國慶(1987，8—)，男，漢，湖南益陽人，碩士，研究方向：體育教學。

徐明亮(1974，9—)，男，漢，湖南益陽人，本科，高級教師，研究方向：職業(yè)教育。