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        青少年跳水專項(xiàng)基本功訓(xùn)練的探討①

        2016-11-28 01:28:55莊晨李玥
        當(dāng)代體育科技 2016年34期
        關(guān)鍵詞:基本功教練員專項(xiàng)

        莊晨李玥

        (1.上海體育職業(yè)學(xué)院 上海 200030;2.四川省游泳學(xué)校 四川成都 610000)

        青少年跳水專項(xiàng)基本功訓(xùn)練的探討①

        莊晨1李玥2

        (1.上海體育職業(yè)學(xué)院 上海 200030;2.四川省游泳學(xué)校 四川成都 610000)

        該文通過文獻(xiàn)資料法和實(shí)驗(yàn)法探究跳水相關(guān)概念的內(nèi)涵及其外延,并深入探究了青少年專項(xiàng)基本功訓(xùn)練中各階段訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練安排,如何科學(xué)合理地制定青少年的訓(xùn)練計(jì)劃,怎樣使得訓(xùn)練計(jì)劃的安排更有效這幾大問題,對教練員特別是青少年教練員提出了更高的要求和實(shí)踐中應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則,試圖為跳水青少年專項(xiàng)基本功訓(xùn)練提供理論依據(jù)。

        跳水 青少年 專項(xiàng) 基本功

        基本功是每位教練隨時(shí)掛在嘴邊的永恒話題。現(xiàn)今世界跳水運(yùn)動快速發(fā)展,基本功也隨著動作難度的不斷提高一直在發(fā)展。基本功的概念和內(nèi)容還有訓(xùn)練手段也都在發(fā)生變化。該文在總結(jié)長期訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合跳水技術(shù)發(fā)展的趨勢,基本功訓(xùn)練的手段及方法等問題進(jìn)行了初步的探討,旨在為跳水訓(xùn)練提供依據(jù)和參考。

        1 基本功的定義分析

        1.1 跳水的專項(xiàng)基本功概念

        為了最終完成高質(zhì)量、高難度動作,而所具備的各種專項(xiàng)技術(shù)動作和專項(xiàng)能力。舉例:就如高質(zhì)量、高難度動作是分母,基本功就是分子。

        1.2 重視并訓(xùn)練專項(xiàng)基本功原因

        一個(gè)完整的高質(zhì)量、高難度動作,是由無數(shù)個(gè)細(xì)小技術(shù)動作環(huán)節(jié)組合而成的。類似于蝴蝶效應(yīng),一只蝴蝶的翅膀震動,最終能夠引發(fā)美國颶風(fēng)的形成。任何一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生錯誤技術(shù),最終會影響到該動作的最后一個(gè)技術(shù)。某個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生的技術(shù)錯誤,必然是前一個(gè)或前幾個(gè)或第一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生的錯誤所導(dǎo)致的。

        1.3 專項(xiàng)基本功評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

        基本功沒有多好,只有更好,要不斷追求完美。而且即使打的很好的基本功也不會一成不變,隨著時(shí)間、能力、環(huán)境、心理等變化,基本功技術(shù)也會發(fā)生一定變形。不斷糾正、不斷調(diào)整訓(xùn)練手段和方法,不斷調(diào)整各專項(xiàng)之間的數(shù)量比例和強(qiáng)度比例,不斷防止技術(shù)變形的出現(xiàn),教練員不斷自我否定才能使基本功始終保持平穩(wěn)狀態(tài)。

        2 基本功分類分析

        2.1 體能基本功

        包括各項(xiàng)身體素質(zhì):跑、跳、上肢、下肢、核心力量、柔韌、靈敏、速度、耐力、爆發(fā)力等。

        2.2 基本形態(tài)基本功

        站姿、坐姿、手型、腿型、頭的位置、眼神、墻倒立、空倒立、提倒立、模仿操、地上滾翻、空間三維感覺、平衡、控制等。

        2.3 陸、水專項(xiàng)基本功

        彈網(wǎng)、跳板、陸臺、水上各高度跳板、水上各高度跳臺、各種保護(hù)帶、看目標(biāo)等。

        2.4 心理基本功

        心理訓(xùn)練應(yīng)該從幼兒園開始就要得到重視和訓(xùn)練,對將來訓(xùn)練和比賽都有巨大影響。

        2.5 教練員基本功

        教練員最起碼的基本功就是要找準(zhǔn)哪個(gè)環(huán)節(jié)出問題了,很多環(huán)節(jié)都出問題了,要找準(zhǔn)哪個(gè)是重點(diǎn),先要解決的是哪一個(gè)環(huán)節(jié)。如果教練員連這個(gè)基本功也不具備的話,其他一切都是空談。

        3 對青少年專項(xiàng)基本功訓(xùn)練的探討

        3.1 各階段專項(xiàng)基本功訓(xùn)練

        那么多種基本功,最終目的都是為了實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高難度動作,并且在比賽中能體現(xiàn)出來。不同階段的訓(xùn)練有不同的基本功。

        學(xué)齡前,隊(duì)員5~7歲時(shí)主要的任務(wù)就是不斷地選材和淘汰。隨著跳水動作難度的不斷提高,找天生具備爆發(fā)力強(qiáng)的運(yùn)動員已經(jīng)是必須的了,尤其是男運(yùn)動員。找到了一批苗子之后,就要從一張白紙開始訓(xùn)練。這個(gè)階段主要就是訓(xùn)練體能基本功以及基本形態(tài)基本功。尤其是基本形態(tài)基本功,如,站姿、站立下蹲、擺臂模仿、倒立、起跳、水上起跳、入水。同時(shí)也不能忽略隊(duì)員的靈活性和協(xié)調(diào)反應(yīng)能力的訓(xùn)練,這也是基本功訓(xùn)練的重要內(nèi)容。

        專業(yè)隊(duì)前,隊(duì)員8~11歲。重點(diǎn)探討一下這個(gè)階段的基本功訓(xùn)練。主要任務(wù)就是打好專項(xiàng)基本功和體能基本功?;竟脡?,直接影響到運(yùn)動員將來的路會走多遠(yuǎn)。專項(xiàng)基本功主要體現(xiàn)在模仿和基礎(chǔ)動作的規(guī)格上。一招一式都要把運(yùn)動員引領(lǐng)到符合他自身生理特點(diǎn)的正確技術(shù)的軌道中去。正確、合理的技術(shù)基本上變化不大,既要符合生物力學(xué)原理,又要適合該運(yùn)動員自身的生理?xiàng)l件。有些看似合理的技術(shù)不一定適合每個(gè)運(yùn)動員。但無論如何,我們也要找出有共性的技術(shù),基本上能運(yùn)用在多數(shù)運(yùn)動員身上的正確技術(shù)要領(lǐng)。

        這個(gè)時(shí)期基本功訓(xùn)練是一個(gè)非常艱苦的環(huán)節(jié),非常多、非常細(xì)小的基本功環(huán)節(jié)要打,同時(shí)還有非常多新動作要學(xué),這里就牽涉到什么時(shí)候該學(xué)新動作,什么時(shí)候又要回頭鞏固基本功的問題。筆者的原則就是,一個(gè)基本功技術(shù)動作達(dá)不到70%的穩(wěn)定水平,就不要學(xué)新的動作,即使學(xué)出來也會很快走形,還要重新回到起點(diǎn)去改,屬于走彎路了。但有時(shí)又要靈活機(jī)動,需要用新的動作來刺激舊的動作,如何把握,就看教練員的判斷是否正確了。一般來說,以跳臺為例,小學(xué)周期5年,前三年就是半周、一周半、兩周、第四年上誘導(dǎo),最后一年可以根據(jù)每個(gè)運(yùn)動員的實(shí)際情況上自選。

        3.2 預(yù)計(jì)項(xiàng)目發(fā)展趨勢,給青少年運(yùn)動員做個(gè)性化規(guī)劃

        教練員需要知道一個(gè)8歲的青少年運(yùn)動員,再過5~10年會發(fā)展到什么樣的難度,預(yù)計(jì)一下5~10年以后,世界跳水趨勢會發(fā)展到什么樣的水平和難度,需要依靠什么能力和技術(shù)才能獲得比賽的勝利。從前10年發(fā)展至今看來,最重要的就是要跳出超高難度的動作(男子平均3.5以上難度),并同時(shí)具備高質(zhì)量(8.5有效分以上)才能獲勝。試想一下,再過10年會發(fā)展到什么難度?既然知道難度有這么重要,那么基本功就越重要,沒有扎實(shí)的基本功墊底,根本不可能有大的發(fā)展。不要動作上到109了,才發(fā)現(xiàn)原來跑臺技術(shù)不對,打開也不行,這樣即使跳了109,質(zhì)量也不會高,穩(wěn)定性也肯定不會好,碰運(yùn)氣的事情要不得。

        現(xiàn)代跳水非常復(fù)雜,要求基本技術(shù)多樣化,好幾種起跳和打開技術(shù)都要并存。同時(shí)對教練員的業(yè)務(wù)水平要求也越來越高,這些技術(shù)如果留到一線再去訓(xùn)練,真的是太晚了,有些意識定型了很難再去改變。

        3.3 每個(gè)細(xì)節(jié)都高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地去訓(xùn)練

        在這個(gè)超高難度滿天飛的世界里,需要練的基本功太多,千萬不要妄想每天2小時(shí)能練出非常扎實(shí)的基本功,這完全是無稽之談的。國外選手最后成材的都是天才型運(yùn)動員,環(huán)境和理念不同,身體素質(zhì)也不一樣。他們或許只要練2小時(shí)就夠了,但在中國的體制和大環(huán)境下,絕對是辦不到的。每個(gè)細(xì)節(jié)都高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地去訓(xùn)練的話,把早操時(shí)間算進(jìn)去,一天10個(gè)小時(shí)都會覺得不夠。所以,基本功訓(xùn)練是個(gè)非常艱苦的工作,想要和歐美國家一樣業(yè)余訓(xùn)練也出成績的概率是很小的。教練要每天給隊(duì)員定一個(gè)要求,以達(dá)到要求了才行,不要妄想他們明天自己就會變好,今天做不到的事情,明天也一樣做不到。每個(gè)教練員制訂計(jì)劃的時(shí)候,都一定把要求放進(jìn)去。這個(gè)星期要練什么,哪幾個(gè)要求是必須要做到的,那就一定要要求隊(duì)員去完成。每個(gè)星期都做不到指定的要求,那么常年累積下來,肯定完成不了年度要求。青少年專項(xiàng)訓(xùn)練必須認(rèn)真、嚴(yán)格,因?yàn)榫团卤饶阌刑熨x的人比你更努力。

        跳水比賽除了心理的較量,更多的就是訓(xùn)練水平的比拼?;竟Σ辉鷮?shí),只靠運(yùn)氣參加比賽肯定不是長久之計(jì),也不推薦這樣做。從運(yùn)動員青少年時(shí)期就要抓緊基本功訓(xùn)練,只有認(rèn)真、嚴(yán)格的態(tài)度才能練好基本功,而具備扎實(shí)的基本功和穩(wěn)定的訓(xùn)練水平才能使運(yùn)動員在比賽中發(fā)揮出較高水平,立于不敗之地。

        教練員應(yīng)該注意到自己扮演的是一個(gè)非常重要、關(guān)鍵的角色。自身要熟悉業(yè)務(wù),經(jīng)??匆恍└咚奖荣惖匿浵?,最好是看高清慢鏡頭,比看常態(tài)錄像效果要好,仔細(xì)研究每一個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié),尋找出多數(shù)優(yōu)秀運(yùn)動員共存的技術(shù)特點(diǎn),從而發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中有些什么偏差,到底什么才是正確的技術(shù),應(yīng)該使用什么樣的訓(xùn)練手段和方法去實(shí)現(xiàn)這些正確基本功技術(shù)。

        [1]成晶晶.跳水基本功訓(xùn)練淺探[J].游泳,2000(1):9-13.

        [2]鐘權(quán)生.跳水基本功訓(xùn)練研討[J].游泳,2003(5):6-10.

        [3]劉奔.少兒跳水基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練方法探討[J].游泳,2007(5):43-46.

        10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.34.036

        G861.2

        A

        2095-2813(2016)12(a)-0036-02

        莊晨(1986,3—),男,漢,山東人,本科,中級教練,研究方向:跳水訓(xùn)練與專項(xiàng)技術(shù)。

        李玥(1986,2—),女,漢,重慶人,本科,中級教練,研究方向:跳水訓(xùn)練與專項(xiàng)技術(shù)。

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