孫曉劍

（內蒙古師范大學公共體育教研部，內蒙古自治區(qū)呼和浩特010022）

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內蒙古師范大學公共體育課程現狀的調查研究

孫曉劍

（內蒙古師范大學公共體育教研部，內蒙古自治區(qū)呼和浩特010022）

摘要：通過對內蒙古師范大學公共體育教研部體育課程現狀的調查研究，旨在找到對存在問題的解決辦法。研究所涉及的內蒙古師范大學公共體育課采用的是俱樂部的教學形式，總體上是比較成功的，教學指導思想、目的和任務明確，教學質量及效果都有很好的保證，且積累了一些成功的經驗，有利于學生終身體育意識的確立。但是選課的弊端、師資的缺乏、場館條件的限制、教學手段及考核評價標準的落后還是制約了公共體育課的發(fā)展。

關鍵詞：大學；公共體育課；俱樂部

1　研究目的

內蒙古自治區(qū)地處我國北方、幅員遼闊、近些年來經濟發(fā)展較快，高校各方面條件也有了較大的改善。內蒙古師范大學也趕上了這一機遇，校區(qū)建設、師資建設等等均有了質的飛躍。公共體育90年代之前輝煌過，但后來因為思想觀念、教學條件、師資配備等因素的制約，發(fā)展停滯，甚至和兄弟院校相比有些方面較為落后。進入21世紀之后，公共體育課進行了教學改革，施行俱樂部的教學模式，這一改革總體上講是比較成功的。學生的積極性和參與體育鍛煉的熱情有了較大的提高，再加上公共體育課的教學指導思想、教學目的和任務明確，教學質量及效果都得到了保證，積累了一些成功的經驗。本文通過對內蒙古師范大學公共體育課程現狀的調查研究，總結了隨著教學改革的深入出現的一些影響公共體育發(fā)展的問題，以期為公共體育的可持續(xù)發(fā)展盡自己微薄之力。

2　研究方法

2.1文獻資料法：查閱各種相關文獻70余篇。

2.2專家訪談法：對公共體育存在的問題與有關專家討論，并確定論文的研究價值。

2.3數理統(tǒng)計法：運用統(tǒng)計學方法處理調查得到的數據、經過對數據的分析，獲得科學的依據。

2.4座談法：隨機召集不同年級、不同專業(yè)的學生100余人進行座談，對一些相關問題進行探討。

3　結果與分析

3.1教學

內蒙古師范大學公共體育課采用俱樂部的組織形式來完成體育課教學任務。不分年級不分院系在單位時間內開設多個體育項目。每個項目分初級班和高級班，單個項目學生最多可以選擇兩次，這樣可以保證學生在大學四年當中至少掌握兩種體育技能，為實現終身體育的目標打好基礎。學生可以根據自身條件與興趣愛好自由選擇項目、上課時間、任課教師，基本滿足了學生對體育課的需求。

想法是很好的，但是有一些問題還是出現了。首先，目前學校僅全日制本?？粕陀?5448人，而公共體育教研部任課教師只有38人，每位老師平均要教授600多名學生。但是由于每個體育課班級限制50人的班容量，學校下?lián)艿墓ぷ髁拷涃M又嚴重不足，一名教師最多只能帶8個班，致使每學期選課時設置的班級數量遠遠不能滿足學生的需求，一部分學生想選的課程選不上，能選上的自己時間又不允許，最后只能選自己不喜歡的項目，影響了學習的積極性。其次，部分教師教學方法跟不上時代要求，較為單一，影響了教學質量。第三，部分課程的考核標準已經很多年沒有變化了，不能根據學生的實際情況靈活處理。

3.2場館

自21世紀之后學校場館等硬件條件有了較大的改善，但力度仍然遠遠不夠。絕大部分場館都由學校的體育學院管理，公共體育不能與之共享。而目前公共體育只有兩個體育館，其中之一是有50年歷史的老館，面積有700平米左右，只能容納一個班級上課；另一個只能叫“風雨操場”最多時有6個班級（300人左右）容納在這一個館中上課，沒有任何隔離措施，教學現場噪音非常之大。而有些項目需要較好的場地條件，比如體育舞蹈、羽毛球和健美操，但因為場地限制，只能開設較少的課程，不能滿足學生需要，這樣就與俱樂部教學模式的宗旨背道而馳了。大多數課程可以在室外進行，但是由于內蒙古師范大學地處我國北方，受春天風沙天氣以及冬季嚴寒的影響，在室外上體育課經常會受到干擾。

公共體育教研部沒有自己的理論課教室、多媒體教室和網絡教室，向學校教學樓借教室難度很大，變數很多，畢竟學校要先保證學生專業(yè)課的教學，這就導致一些理論課以及需要多媒體的課程只能或刪或減了。

3.3師資

公共體育教研部任課教師只有38人，其中40歲（含40歲）以下中青年教師17人，占44.7%；40-50歲（含50歲）中年教師7人，占18.5%；50歲以上老年教師14人，占36.8%。從數據可以反映出教師隊伍層次出現了很嚴峻的問題。

全國重點大學的教師職稱結構可為倒金字塔型，其職稱比例為3:2:1；一般性大學為卵石型，正高、副高、中級、初級職稱的比例為1:2:4:3；新型院校和?？茖W院可為金字塔型，其職稱比例為l:2:3。而內蒙古師范大學公共體育部職稱正高、副高、中級、初級比例為1：9：5:3。從比例當中看還是存在一些問題的，正高職稱的教師偏少。

從學歷上說，博士0人、碩士13人、學士25人、專科0人。其中碩士均為青年教師，學士青年教師占4人，其余均為中老年教師。在所調查的教師中，高學歷教師占得比例較小，年齡偏小，而高學歷教師絕大多數都是講師和助教，只有一人為副高職稱，這說明盡管碩士研究生占一定比例，而高職稱高學歷的教師仍很少。

在調查所涉及的38名教師中，大部分教師認為內部業(yè)務學習少、外出學習進修機會更少，這勢必影響了教師的教學水平和工作熱情。

4　結論與建議

4.1俱樂部形式的教學可以更好的服務于學生，給予學生較大的自由空間及選擇范圍，使教師和學生在主觀能動性上的優(yōu)勢效益得以更好結合及充分發(fā)揮，使學生在不同的起點上體育技能和體質都得到顯著的提高，身心素質得到全面的發(fā)展。

公共體育應該成立專門的公關小組，向學校講清實際困難，盡量多的申請經費，提高教師們的待遇。鼓勵教師們多代課，增加開設的班級數量，教師的工作量完全可以按所帶的學生人數來發(fā)放，不必像過去按所帶班級數量來發(fā)放。另外體育部應該定期組織集體的或俱樂部內的業(yè)務學習，探討教學方法及考試標準的改革，從本質上提高教師的教學技能?？荚嚂r按學生的實際情況靈活的給予成績，提高學生積極參與體育鍛煉的興趣。

4.2對于場館的缺乏，前文提到的攻關小組可以向學校積極申請建設新場館、多媒體教室、網絡教室（教師在網絡教室可以備課或從校園網絡中上報成績）、并與體育學院資源共享，減少不必要的教學資源的浪費狀況。條件的改善并不是一蹴而就的事情，應當列入學校將來的發(fā)展計劃當中。

4.3對中青年教師的培養(yǎng)應放在重要位置，不斷加強其業(yè)務能力和科研水平，培養(yǎng)骨干力量和學科帶頭人。在優(yōu)化體育師資隊伍結構工作中，應當著力于在中青年體育教師中扶持培養(yǎng)拔尖人才，實施競爭機制，在評審高級職稱比例分配上應適當向中青年學科帶頭人傾斜，對有突出貢獻的青年教師可考慮破格評審，調動青年教師的積極性。加強教師的職后進修。學校和相關部門應有計劃、有目的地鼓勵中青年教師定期接受教育培訓和在職提高。同時每年都有計劃的引進高素質的體育教師，改變師資缺乏以及層次不合理的狀況。這也是一個需要長期努力的過程。

總之完善師資隊伍結構，重視對青年教師的培養(yǎng)；改善教學條件，滿足教學的需求；完善選課制度，改善選課方法，改革教學模式，在實行俱樂部教學的同時，探索多種教學模式相結合的方法，最大限度的滿足學生對公共體育課的多元化需求。進一步營造良好的學校體育文化氛圍的同時，積極進行教學改革，逐漸把學生從喜歡體育運動引導到上好體育課上來，重塑內蒙古師范大學公共體育

曾有的輝煌。

參考文獻

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［2］胡紅玲.河南省普通高校公共體育師資管理狀況研究，中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數據庫，2008.

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［4］劉強.淺談高校公共體育教學的現狀及改革，文山師范高等?？茖W校學報，2007.

［5］吳燕丹.新時期高校公共體育課程教學管理發(fā)展趨勢研究，體育科學研究，2005.

Investigation to the Current Situation of Public PE Curriculum in Inner Mongolia Normal University

SUN Xiao-jian
（Inner Mongolia Normal University，Hohhot 010022，Inner mogolia，China）

Abstract:Though the investigation to the current situation of the public PE course in Inner Mongolia Normal University，this paper tries to find out the ways to solve the existing problems. The mode of club teaching applying in Inner Mongolia Normal University is more successful in general，the teaching idea，purpose and mission are clear，the teaching quality and the effect are well guaranteed. Some successful experience has been Accumulated. It is helpful for students to establish the lifelong sports consciousness. But the disadvantage of course selecting，the lack of teachers，the constraint of venues，and the teaching methods and evaluation standards lagging behind has restricted the development of the public PE course.

Keywords:university；Public PE course；club

作者簡介：孫曉劍（1978 -），河北深縣人，碩士，講師，研究方向：體育教育與訓練學。