楊瓊麗

高校教材創(chuàng)新管理策略探討

楊瓊麗

教材作為高校教育中一種主要的教學(xué)工具，在實(shí)際教學(xué)中具有重要的意義。做好高校教材的管理，不僅會(huì)影響高校教學(xué)的質(zhì)量，還能在一定程度上推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展進(jìn)程。尤其是在當(dāng)前教學(xué)改革的形勢(shì)下，高校教材管理工作也要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，及時(shí)進(jìn)行改革創(chuàng)新，從而有效應(yīng)對(duì)高校教材管理中存在的一些問(wèn)題，改善高校教材管理的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)高校教材管理工作的順利開(kāi)展，進(jìn)一步提升高校的教學(xué)質(zhì)量。

高校 教材管理 創(chuàng)新

高校教材在教學(xué)過(guò)程中起到了重要的作用，是確保高校教學(xué)工作順利開(kāi)展的關(guān)鍵。因而，高校教材管理不僅關(guān)系到高校教學(xué)的進(jìn)程，也在某種程度上對(duì)高校教學(xué)質(zhì)量起到了影響。但目前我國(guó)高校的教材在實(shí)際的管理過(guò)程中，出現(xiàn)了一些問(wèn)題，導(dǎo)致高校教材管理水平受到了直接影響。因此，有效解決高校教材管理的問(wèn)題，還要針對(duì)當(dāng)前的高校教材管理現(xiàn)狀，進(jìn)行改革和創(chuàng)新，從而提高高校教材管理的水平。

一、當(dāng)前我國(guó)高校教材管理的實(shí)際狀況

高校教材管理是高校教學(xué)工作中的一項(xiàng)主要內(nèi)容，隨著我國(guó)高校教學(xué)改革工作的深入，高校教材管理工作也應(yīng)該及時(shí)做出調(diào)整，以適應(yīng)實(shí)際的教學(xué)工作要求。但目前我國(guó)的高校教材管理仍存在部分問(wèn)題，而高校教材管理現(xiàn)狀中的問(wèn)題主要包括以下幾個(gè)方面：

（一）高校教材管理方式落后

我國(guó)大部分高校都屬于行政事業(yè)單位，而教學(xué)用的教材卻是面向社會(huì)的教學(xué)材料，并沒(méi)有被納入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中。而且，高校教材的管理方式落后，很多高校教材的管理仍處于行政管理階段，不僅影響了教材管理的質(zhì)量，還使教材的經(jīng)濟(jì)效益受到了一定影響。再加上高校教學(xué)改革深入推進(jìn)，不僅給高校的教材管理工作帶來(lái)了機(jī)遇，同時(shí)也給高校教材管理工作提出了更高的要求。

（二）高校教材存在嚴(yán)重的盜版問(wèn)題

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響下，圖書出版行業(yè)的發(fā)展逐步趨向于市場(chǎng)化，出版商之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。另外，社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，使教材的知識(shí)更新速度越來(lái)越快。高校教材版本改革的周期也隨之縮短。在這種情況下，導(dǎo)致一些出版社為了賺取更多錢財(cái)，就使用不法手段，出版盜版高校教材，不僅降低了高校教材的質(zhì)量，還給高校的教學(xué)工作帶來(lái)了不利影響。

（三）高校教材價(jià)格普遍比較高

高校教材中的一些專業(yè)教材存在價(jià)格偏高的情況，這在一定程度上給高校教材管理工作的順利進(jìn)展造成了困難。為了改善這種狀況，還需要采取相關(guān)的控制策略。造成高校部分專業(yè)教材價(jià)格較高的原因主要有以下幾點(diǎn)：（1）國(guó)家越來(lái)越重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)，導(dǎo)致高校教材編著費(fèi)用不斷提升；（2）一些大型出版社壟斷了圖書出版市場(chǎng)，導(dǎo)致高校教材價(jià)格一直處于較高的價(jià)位。（3）一些出版社為了提高圖書質(zhì)量，在出版教材的過(guò)程中，使用高檔的紙張和材料，造成教材出版成本增加，從而導(dǎo)致高校教材價(jià)格的提升。

二、針對(duì)高校教材管理現(xiàn)狀，提出的高校教材管理創(chuàng)新策略

隨著高校教學(xué)的深化改革，高校教材管理的制度也得到了改革和創(chuàng)新。而想要改善當(dāng)前的高校教材管理現(xiàn)狀，還要采取有效的管理措施，改變?cè)械慕滩墓芾矸绞?，?duì)傳統(tǒng)的高校教材管理機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新，從而真正提高高校教材管理的質(zhì)量水平。

（一）提高高校教材管理服務(wù)水平

從根本上改變高校教材管理制度，明確教材管理工作人員的工作責(zé)任，使高校教材管理端正工作態(tài)度。同時(shí)，調(diào)動(dòng)教材管理人員的工作積極性，在工作中為高校師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，提高工作效率，確保高校教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)高校教材管理與服務(wù)的統(tǒng)一發(fā)展。

（二）對(duì)高校教材實(shí)施規(guī)范化管理

高校教材的質(zhì)量不僅能夠在一定程度上保障高校的教學(xué)質(zhì)量，還能夠在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中更好的教師和學(xué)生服務(wù)。但由于目前高校教材市場(chǎng)缺乏規(guī)范的管理，導(dǎo)致高校教材種類多，且內(nèi)容龐雜，因而教材管理人員在采購(gòu)高校教材時(shí)，還要明確教材檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定，確保教材采購(gòu)的公開(kāi)透明化。同時(shí)，建立完善的教材質(zhì)量反饋制度，對(duì)高校教材進(jìn)行規(guī)范管理，保障高校教材的質(zhì)量。

（三）采用信息化管理方法進(jìn)行高校教材管理

隨著高校教學(xué)改革工作的進(jìn)展，高校教材管理工作對(duì)教材的內(nèi)容及類型、數(shù)量等也有了更高的要求，比如增加高校教材賬目報(bào)表及發(fā)貨數(shù)量，加大了高校教材管理的難度。而以往的教材管理方法已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)教學(xué)改革發(fā)展的要求了。為了提高高校教材管理的效率，高校教材管理者還要借助現(xiàn)代化信息技術(shù)，對(duì)高校教材的管理、采購(gòu)和保存等實(shí)施全方位管理，以達(dá)到提高工作效率，降低人力資源消耗，提升教材管理水平的目的。

三、結(jié)語(yǔ)

在高校教學(xué)改革的影響下，高校教材管理工作也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為了確保高校教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，還要對(duì)高校教材管理中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，進(jìn)行改革和創(chuàng)新，保證高校師生在教學(xué)實(shí)踐中，能夠使用到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)教材，從而提高高校實(shí)際教學(xué)的質(zhì)量。

［1］丁勇.提高高校教材管理效率的策略［J］.教育教學(xué)論壇，2012（12）：124～125.

［2］高景紅.高校教材管理的現(xiàn)狀及策略研究［J］.東北電力大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（05）：19～21.

（作者單位：湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院）