曹藝卓

(鄭州大學(xué) 河南 鄭州 450001)

漢語國際教育中的公共外交意識(shí)之淺析

曹藝卓

(鄭州大學(xué) 河南 鄭州 450001)

在國際局勢日益變化的今天，國際間的交流和合作日益多樣。多樣的國家交往形式的不斷涌現(xiàn)，也給新時(shí)期外交提供了重要的思路。漢語國際教育正如火如荼地展開，其中公共外交作為政府間外交的一個(gè)重要補(bǔ)充形式，越來越受到國家的重視。文章淺析在漢語國際教育中，公共外交意識(shí)的重要性和不足之處，以便于完善漢語國際教育發(fā)展體系，提高公共外交意識(shí)。

漢語國際教育；公共外交意識(shí)

1 漢語國際教育中公共外交意識(shí)的重要性

公共外交的概念是美國埃德蒙·格里恩1965年提出的，公共外交不是傳統(tǒng)上意義上的外交，它不是傳統(tǒng)意義上的國家對(duì)國家的外交活動(dòng)，而是國家通過影響國際民眾行為的外交活動(dòng)。

首先，漢語國際教育中的公共外交有助于提高國際的綜合實(shí)力。21世紀(jì)的競爭與發(fā)展是圍繞在文化進(jìn)行的，一個(gè)國家文化的發(fā)展體現(xiàn)著一個(gè)國家綜合實(shí)力的提升。語言作為文化傳播的載體，有著不可忽視的重要性。

其次，漢語國際教育中的公共外交是我國外交的重要組成部分。公共外交肩負(fù)著建立溝通的平臺(tái)，是國與國消除誤解的和諧方式。不同的政治環(huán)境，不同的經(jīng)濟(jì)背景，不同的發(fā)展過程都會(huì)形成不同的文化氛圍。許多國家對(duì)中國還不是十分了解，隨著我國綜合國力的不斷提升，不同人不同國家對(duì)我國的看法也不盡相同，許多國家對(duì)我國仍存在很多偏見。還不了解我國和平、合作、發(fā)展的文化理念，大肆宣傳“中國威脅論”。

最后，發(fā)展公共外交已成為增強(qiáng)外交實(shí)力的發(fā)展趨勢?，F(xiàn)今世界各國都將公共外交放在重要位置之上。各國發(fā)展公共外交的重點(diǎn)無一例外的放在推廣本國語言的國際化上，法國更是每年投入4500萬歐元在法語國際教育上并將法語的國際推廣作為國家策略專門設(shè)立了國家法語委員會(huì)，由此可見，積極推廣本國語言已受到多國的重視。

2 漢語國際教育中公共外交意識(shí)存在的不足

2.1 教育體系不完善。雖然目前漢語國際教育體系已經(jīng)初步形成，但仍然存在很多問題與不足。當(dāng)前，我國在高等教育體系中設(shè)置對(duì)外漢語教育專業(yè)，每年培養(yǎng)大量對(duì)外漢語專業(yè)人才，他們畢業(yè)后走上工作崗位從事漢語教學(xué)工作，在推廣漢語教育教學(xué)工作方面發(fā)揮重要作用。但目前這方面的專業(yè)人才仍然不足，其綜合素質(zhì)和外語水平有待進(jìn)一步提升，以推動(dòng)對(duì)外漢語教育教學(xué)更好開展下去。又如，目前孔子學(xué)院在120多個(gè)地區(qū)和國家建立起來，在發(fā)展?jié)h語教育，推廣漢語對(duì)外教育方面發(fā)揮積極作用。但與目前漢語的發(fā)展和公共外交的需要仍然存在較大差異，未能很好服務(wù)于公共外交，這是今后需要改進(jìn)和完善的地方。

2.2 傳播機(jī)制不健全。漢語的發(fā)展和傳播需要借助有效傳播體系，建立完善的傳播機(jī)制，但目前這方面工作存在問題與不足。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和信息技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用，現(xiàn)代傳媒在漢語傳播方面的作用日益凸顯。但目前漢語傳播機(jī)制不完善，課程體系不健全，未能有效利用互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博等現(xiàn)代傳媒開展傳播和教育工作。在公共外交方面所發(fā)揮的作用十分有限，這是今后需要改進(jìn)和完善的地方。

2.3 內(nèi)容形式較單一。漢語國際教育的內(nèi)容有待進(jìn)一步完善，形式有待更為豐富。目前教育的內(nèi)容主要集中在中國的文化理念，介紹其發(fā)展歷程，宣傳理念，現(xiàn)代文化繁榮發(fā)展現(xiàn)象等內(nèi)容，盡管具有一定合理性，但這些內(nèi)容有待進(jìn)一步拓展。另外教育形式單一，局限于課堂教學(xué)和書本宣傳等方式，相關(guān)宣傳活動(dòng)存在缺陷與不足，影響教育教學(xué)活動(dòng)有效開展，制約漢語國際教育在公共外交方面作用的積極發(fā)揮。

2.4 教材建設(shè)不重視。漢語國際教育工作有效開展，促進(jìn)其在公共外交作用有效發(fā)揮，建立完善的教材是十分必要的。但目前教材建設(shè)和應(yīng)用存在不足。未能緊跟時(shí)代步伐，教材內(nèi)容不完善，影響其作用有效發(fā)揮，對(duì)公共外交方面的作用也比較有限。

3 完善漢語國際教育發(fā)展體系，提高公共外交意識(shí)

3.1 漢語國際教育發(fā)展體系完善。國家各部門自上而下，統(tǒng)籌規(guī)劃，通力合作，形成專業(yè)性，規(guī)模性，系統(tǒng)性的漢語國際教育發(fā)展體系。語言的推廣是漫長的，需要不間斷的、循序漸進(jìn)的推廣。在這漫長的歲月里，全國上下要全方面對(duì)角度的進(jìn)行漢語國際教育的推廣。政府加大對(duì)漢語國際教育發(fā)展的資金投入，給予人力、物力、財(cái)力上的支持，要將漢語國際教育作為政府工作任務(wù)來抓。積極鼓勵(lì)民間漢語國際教育組織的成立，給予政策上的支持和引導(dǎo)，讓漢語國際教育在全中國遍地開花。

3.2 孔子學(xué)院搭建起中國和世界各國的溝通渠道?？鬃訉W(xué)院的建立已成為我國漢語國際教育中最有效的推廣手段，已經(jīng)成功搭建起中國和世界各國的溝通渠道，為世界了解中國搭建了一個(gè)平臺(tái)。隨著漢語國際教育的發(fā)展，全世界已有600多家孔子學(xué)院和課堂成立，多所孔子學(xué)院的成立也反應(yīng)出國際人民對(duì)漢語學(xué)習(xí)的熱情。國家政府建立的孔子學(xué)院容易讓人誤解，甚至產(chǎn)生危機(jī)感而不易被人接受，更有甚者抵制孔子學(xué)院的建立和發(fā)展。所以作為發(fā)展?jié)h語國際教育的有效手段，應(yīng)該積極倡導(dǎo)非政府組織建立孔子學(xué)院，削弱政府的主導(dǎo)地位。在民間孔子學(xué)院的發(fā)展中政府給予相應(yīng)的政策支持和資金補(bǔ)助，提高民眾互動(dòng)意識(shí)，從而提升公共外交意識(shí)。

3.3 多形式的開展?jié)h語國際教育。在漢語的國際性推廣過程中，要結(jié)合中國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素，力求讓外國人更全面的了解中國，熟悉中國的文化從而能與中國和諧相處。多開展各國的文化交流會(huì)，加大漢語詞典的編撰和修改工作，加大對(duì)漢語國際教育教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選擇，結(jié)合引進(jìn)來和走出去創(chuàng)造更專業(yè)的國際教育手段。不斷擴(kuò)展傳播范圍，不僅局限于留學(xué)生，更要向精英群體推廣，全面的多角度的向世人展示真實(shí)的中國國情、中國文化、中國政治、中國思想，從而獲得更多人對(duì)中國的文化認(rèn)同。

俗話說“弱國無外交”，漢語國際教育的推廣最終是取決于我國綜合實(shí)力的發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國國際地位的不斷提升，漢語國際教育的重要性日漸體現(xiàn)。漢語國際教育中的公共外交擔(dān)負(fù)著建立我國與世界各國溝通渠道的重要使命，政府的進(jìn)一步投入和推廣對(duì)漢語國際教育發(fā)展時(shí)尤為重要的。在推廣過程中，國家要進(jìn)一步加大財(cái)政投入發(fā)展孔子學(xué)院，給予漢語國際教育從業(yè)者的資金待遇支持，吸引更多專業(yè)的高能力的人才投入到漢語國際教育事業(yè)中來，創(chuàng)造出更具中國文化中國特色的對(duì)外推廣產(chǎn)品，使?jié)h語國際教育被更多的人認(rèn)同。

[1] 吳勇毅.孔子學(xué)院與國際漢語教育的公共外交價(jià)值[J].新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)，2012

[2] 馮凌宇.漢語國際推廣與中國公共外交[J].長江論壇， 2010

曹藝卓(1992-)，女，漢，河南南陽人，鄭州大學(xué)碩士研究生，研究方向：漢語國際教育。

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