趙學(xué)會(huì)

(云南師范大學(xué) 云南 昆明 650092)

鋼琴曲《百鳥(niǎo)朝鳳》藝術(shù)探微

趙學(xué)會(huì)

(云南師范大學(xué) 云南 昆明 650092)

《百鳥(niǎo)朝風(fēng)》原本是一首廣為流傳的民間嗩吶名曲，深受河南、河北山東、安徽等民眾藝人的喜愛(ài)。著名作曲家王建中將其改編成鋼琴曲，成為中國(guó)經(jīng)典鋼琴作品。王建中先生是我國(guó)著名的鋼琴家、作曲家，也是著名音樂(lè)教育家，是我國(guó)幾乎只寫(xiě)鋼琴作品著名作曲家之一。他的改編《百鳥(niǎo)朝鳳》中成功地將中國(guó)的民族民間嗩吶曲與鋼琴的表現(xiàn)手法融為一體，豐滿(mǎn)細(xì)膩的和聲色彩、獨(dú)具特色的音色模仿，既突出鋼琴豐富的表現(xiàn)力，又顯示濃郁的民族風(fēng)格。

鋼琴曲;《百鳥(niǎo)朝鳳》;藝術(shù)探微

1 《百鳥(niǎo)朝鳳》歷史地位

《百鳥(niǎo)朝鳳》主要流行于山東、安徽、河南、河北等地 是我國(guó)優(yōu)秀民間樂(lè)曲。在民間流傳的《百鳥(niǎo)朝鳳》，雖然版本繁多，但多數(shù)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)不夠精煉，對(duì)于鳥(niǎo)鳴部分即興發(fā)揮缺乏嚴(yán)格統(tǒng)一的織體。例如，有的只有音色模仿，但是卻沒(méi)有高潮的處理以及樂(lè)曲的結(jié)束也不是很規(guī)整。本曲充分體現(xiàn)出了嗩吶特點(diǎn)，它細(xì)膩地模仿了各種鳥(niǎo)鳴聲，神態(tài)生動(dòng)活潑，情緒熱烈歡快，富有濃厚的大自然氣息。全曲主要分三個(gè)部分。第一部分，由緩慢的抒情拉開(kāi)序幕，模仿了鳥(niǎo)兒相互對(duì)鳴，略顯調(diào)皮活潑，速度由中板轉(zhuǎn)快；第二部分，樂(lè)曲的主體，以輕盈歡快的速度進(jìn)行，形象生動(dòng)地反復(fù)展示了一波一波迭起的不絕于耳的鳥(niǎo)鳴聲，整個(gè)過(guò)程惟妙惟肖；第三部分，熱情歡快的尾聲模仿了百鳥(niǎo)共同爭(zhēng)鳴的熱烈場(chǎng)面，把樂(lè)曲推向了高潮階段，描繪了一副栩栩如生的百鳥(niǎo)朝風(fēng)圖。

1973年有我國(guó)著名鋼琴家王建中先生將這首嗩吶曲改編為同名鋼琴獨(dú)奏曲，樂(lè)曲為E徽調(diào)式，共分為五段。改編后的鋼琴曲保留了原嗩吶曲的旋律特色，又融合進(jìn)新的藝術(shù)審美、將其重新展示給聽(tīng)眾。都知道，音樂(lè)作品的特色的表現(xiàn)，主要是主是通過(guò)具有地域、民族特點(diǎn)的調(diào)性和獨(dú)有的和聲來(lái)渲染情緒、營(yíng)造氛圍，從而刻畫(huà)出所要表現(xiàn)的音樂(lè)形象，揭示其內(nèi)部深刻的涵意，也只有這樣，才能使欣賞者與演奏者心意相通，從而進(jìn)一步獲得美的享受。鋼琴曲《百鳥(niǎo)朝鳳》的旋律模仿了原曲明快緊湊的節(jié)奏，粗獷豪爽風(fēng)格充分體現(xiàn)北方吹打樂(lè)的特點(diǎn)，樂(lè)曲多處運(yùn)用加花、移位、變換節(jié)拍、豐富的強(qiáng)弱關(guān)系等手法，在原嗩吶曲的旋律素材上進(jìn)行變化發(fā)展，并通過(guò)獨(dú)具民族色彩的和聲與不同裝飾音的巧妙結(jié)合，體現(xiàn)了百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、生機(jī)盎然的情景展現(xiàn)了一幅韻味獨(dú)特的風(fēng)俗音畫(huà)。

1.1 曲式：

單看樂(lè)曲的標(biāo)題，是一首有鮮明中國(guó)鋼琴曲特點(diǎn)樂(lè)曲?！栋嬴B(niǎo)朝鳳》為E徽調(diào)式，全曲共分五段，是我國(guó)特有“帶前奏與尾聲的AB循環(huán)體結(jié)構(gòu)”模式，音樂(lè)表現(xiàn)和內(nèi)容的闡釋始終與節(jié)奏的變化相聯(lián)系，樂(lè)曲中間穿插了三處自由節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)不同的鳴叫。第一段主要模仿嗩吶的演奏特點(diǎn)，聲音高亢明亮，鋼琴演奏的位置也在高音區(qū)。第5～84節(jié)與9～124節(jié)在音區(qū)上和強(qiáng)弱上做了對(duì)比，表現(xiàn)前后呼應(yīng)的特點(diǎn)。第二段從29小節(jié)開(kāi)始。整段音樂(lè)元素來(lái)自豫劇，改編后沒(méi)有失掉北方文化中特有的熱情與直率。通過(guò)“倚音”的裝飾，音樂(lè)由弱拍起突出主要音，表現(xiàn)音樂(lè)情緒。第50～53小節(jié)雙手距離很遠(yuǎn)，對(duì)主音進(jìn)行烘托，由中音區(qū)表現(xiàn)出主題，高音區(qū)的裝飾表現(xiàn)一種回聲的感覺(jué)，營(yíng)造“和協(xié)、空靈”的藝術(shù)效果。第三段由134節(jié)開(kāi)始，模仿的鳥(niǎo)兒種類(lèi)逐漸增多，這段音樂(lè)充滿(mǎn)技巧的華彩的炫技。第四段從187～233小節(jié)開(kāi)始。到174～186節(jié)是樂(lè)曲的過(guò)渡段。由弱開(kāi)始，音符逐漸密集，節(jié)奏逐漸加快，鳥(niǎo)兒仿佛在歡快歌唱，呈現(xiàn)出百鳥(niǎo)朝鳳的熱烈場(chǎng)面。在鋼琴技巧模仿鳥(niǎo)兒鳴叫的一段，在演奏時(shí)，沒(méi)有特定的速度要求，演奏者可以根據(jù)自己的理解來(lái)彈奏。在演奏時(shí)，要注意音色既要明亮，又不能嘈雜，還要考慮鳥(niǎo)兒鳴叫的“氣口”。清楚地交代在左右手之間出現(xiàn)的旋律主題。在進(jìn)入第四段前，又是一段對(duì)于鳥(niǎo)兒叫的鳴模仿，依然是沒(méi)有特定的節(jié)奏要求，演奏時(shí)需要演奏者二度創(chuàng)作。整個(gè)第四段就是在調(diào)動(dòng)演奏者的情緒為后面作鋪墊。第五段也就是全曲的高潮段落，本段多運(yùn)用了同音重復(fù)手法，而這種手法也是在中國(guó)民間音樂(lè)常用的一種造成高潮的手法：在平靜中達(dá)到高潮。在彈奏高潮時(shí)，需要運(yùn)用大臂的重量彈奏每一個(gè)和弦，雙手交替彈奏旋律，平均地表達(dá)旋律。

此曲對(duì)于演奏者的演奏技術(shù)的要求很高。其強(qiáng)調(diào)旋律性的歌唱性，核心技術(shù)在“指尖”。要特別注意：“穩(wěn)定、牢固的手掌支撐”、“合理的觸鍵方式與發(fā)力方式” “手腕、手臂放松的協(xié)調(diào)與”。在旋律表，在達(dá)上，起頭一定要呼吸。需要緩慢而綿長(zhǎng)的氣息。

1.2 裝飾音的民族特性

鋼琴曲《百鳥(niǎo)朝鳳》在音樂(lè)寫(xiě)作中，多處采用了四、五度民族特色和弦，襯托旋律所隱含的情感，使得音樂(lè)更富有鄉(xiāng)土氣息。尤其是許多小二度裝飾音的運(yùn)用，借鑒了嗩吶演奏時(shí)的花舌音、滑音的技法，既保留了原曲的風(fēng)貌，又表現(xiàn)出了鋼琴的音色，體現(xiàn)了鋼琴音樂(lè)民族化的特征。鋼琴曲中大量對(duì)鳥(niǎo)鳴進(jìn)行了模仿，如波音、倚音、顫音、震音、琶音等，尤其是倚音、顫音和震音的多處應(yīng)用。彈奏倚音時(shí)，以指觸為主，手指靈巧干脆，音色追求明亮、輕盈、通透的音效果。短倚音的彈奏要指尖快速觸鍵，彈奏聲音應(yīng)該短促、有力，表現(xiàn)鳥(niǎo)兒的靈巧與伶俐。顫音要求顆粒性、均勻、飽滿(mǎn)，顫得輕巧。長(zhǎng)顫音的彈奏要細(xì)致均勻并且富于變化，彈奏時(shí)手腕的放松隨著強(qiáng)弱力度變化相互配合，手腕要很有彈性，觸鍵要柔和，聲音要平均，且要注意力度的對(duì)比。彈奏震音時(shí)，要求明亮、輝煌的音響效果，要求演奏者手腕松弛、手掌架牢，彈出飽滿(mǎn)、均勻、富有穿透力的音色。

[1] 魏廷格.論王建中的鋼琴改編曲[j]. 《中國(guó)音樂(lè)學(xué)》, 1999 年第2 期, 第63 頁(yè)

[2] 巢志壓.不斷充實(shí)自己一一走訪(fǎng)王建中教授[J]. 《鋼琴藝術(shù)》，2000年第4 期, 第2 頁(yè)

[3] 陳萌《音樂(lè)分析對(duì)鋼琴演奏藝術(shù)的意義》，泰安教育學(xué)院學(xué)報(bào),2006年第2期。

[4] 周琴《王建中百鳥(niǎo)朝風(fēng)音樂(lè)分析》，中國(guó)音樂(lè)2006年第2期。

[5] 趙曉生．鋼琴演奏之道[Z]．2005，10(388)．

[6] 卞萌．中國(guó)鋼琴文化之形成與發(fā)展[z]．1996，8(73)．

[7] 周青青. 《中國(guó)民歌》.人民音樂(lè)出版社. 1993年12月

[8] 樊祖蔭. 《中國(guó)五聲調(diào)式和聲的理論與方法》.上海音樂(lè)出版社, 2008年12月

[9] 林衛(wèi)華. 《對(duì)民族風(fēng)格鋼琴曲演奏的幾點(diǎn)看法》 .南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)音樂(lè)與表演版, 2006年4月

[10] 唐平. 《中國(guó)鋼琴作品的民族性風(fēng)格分析》 .音樂(lè)研究, 2006年

趙學(xué)會(huì)，云南師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)碩士研究生。

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1672-5832(2016)06-0172-01