劉全波

(西昌學院 四川 西昌 615000)

論如何更好的表現(xiàn)民族舞的神韻

劉全波

(西昌學院 四川 西昌 615000)

我國是一個多民族的國家，民族舞的種類很多，而每個民族特有的民族舞的表現(xiàn)方法和表現(xiàn)手段更是千差萬別。民族舞在各民族的歷史發(fā)展中創(chuàng)造出來，不斷發(fā)展、不斷變遷，使得每一種民族舞都擁有其獨特的魅力。為了更加深入的了解我國的民族舞、更好的學習民族舞、表現(xiàn)民族舞的神韻，本文將在下面對民族舞展開簡單的分析，并圍繞更好的表現(xiàn)民族舞的神韻進行詳盡的闡述。

表現(xiàn);民族舞;神韻

1 民族舞簡介

民族舞主要是指在民間產(chǎn)生并得到廣泛的流傳、既在一定程度會受到當?shù)仫L俗文化的制約、具備即興表演的特質、又會有其相對固定的表演風格。我國是一個多民族的國家，擁有著五十五個少數(shù)民族，加上漢族每個民族都在歷史的長河中歷練出屬于自己的民族特色、民族文化，并通過各自民族的民間舞蹈向世人生動形象地訴說著自己民族的風俗習慣，展示著自己民族獨有的生活習慣，表達著自己民族熱愛生活的熱烈情感，傳遞著自己民族的宗教信仰。

2 什么是民族舞的神韻

“神韻”指的是一種相對理想的藝術境界，如果說“神”是指藝術作品所表現(xiàn)的的精神氣兒，那么“韻”則是指藝術作品中所蘊含的一種品味、一種風雅，二者相互倚靠，統(tǒng)一于整個作品，使源于生活而高于生活的藝術作品變得更加靈動、更加有生命力。

民族舞作為一定區(qū)域最具代表性的文化藝術表演形式，民族舞的神韻則在舞蹈表現(xiàn)過程中顯得尤為重要。由于民族舞是一種以通過肢體動作為主要表現(xiàn)方式的藝術作品，所以民族舞的神韻主要通過民族舞舞者的肢體動作來表達出來。民族舞的神韻是否能淋漓盡致的展現(xiàn)出來，舞者的一個眼神、一個動作，都極其的重要。

3 如何更好的表現(xiàn)民族舞的神韻

3.1 民族舞的表現(xiàn)動作——美學神韻分析。民族舞在表演和表現(xiàn)方式中與一般的動作舞蹈有所不同，例如：現(xiàn)代舞、街舞、拉丁舞、霹靂舞等更多的是強調動作的一致性、規(guī)定性、準確性，而民族舞在動作表現(xiàn)中則更多的強調動作特點性、民族性、整體性、自由性，一首歌曲響起時舞者可以根據(jù)自己的心靈感受和所選歌曲、樂曲的民族風格展現(xiàn)自己的舞蹈動作，通過自己自由的舞動與歌曲或樂曲的民族風韻產(chǎn)生共鳴的一種表現(xiàn)形式。

3.1.1 民族舞的舞步步調、與樂曲融合節(jié)奏感神韻美學。這方面在民族舞的動作展現(xiàn)中主要體現(xiàn)在其與不同民族類型的音樂、歌曲、樂曲節(jié)奏之間的相關聯(lián)性，當民族舞步調與對應民族樂曲的節(jié)奏、拍節(jié)完美融合時表演者和觀看者都會不由自主的跟隨音樂產(chǎn)生一種民族風韻的畫面感，跟隨樂曲和舞姿的變換想象其中的民族風情，感受民族舞的舞步、舞姿的神韻美。

3.1.2 民族舞動作樣式的統(tǒng)一度神韻展示。在動作樣式的統(tǒng)一度方面，民族舞與其他一般舞蹈在展現(xiàn)形式上有所不同，一般的舞蹈例如：街舞、現(xiàn)代舞、自由舞等，是將舞曲和舞蹈進行融合，一首舞曲對展現(xiàn)一種統(tǒng)一動作樣式的舞蹈動作，而民族舞則不盡相同。

例如：蒙古舞中會主要展現(xiàn)蒙古民族樣式的舞蹈動作產(chǎn)生抖肩膀、獻哈達、頂碗等具有蒙古族民族特色的舞蹈樣式，維吾爾族會主要展示新疆民族的舞蹈樣式像抖脖子，翻手腕，轉圈舞步等具有新疆維吾爾民族特色的舞蹈。不僅如此，民族舞還可以將多首民族的舞曲進行拼接融合，通過改編使其成為新的民族樂曲并與具有民族特色的統(tǒng)一舞蹈動作、舞蹈樣式相搭配，產(chǎn)生新的民族舞藝術美、動作美的神韻。

3.2 更好的展現(xiàn)民族舞的神韻要與懂得伴舞樂曲的內涵和與觀舞者產(chǎn)生心理共鳴。民族舞是現(xiàn)如今晚會演出、文藝活動、佳節(jié)聯(lián)歡中較常見的舞蹈類型之一，民族舞表演成為當前受眾人群較廣的舞蹈表現(xiàn)形式。舞蹈者要想更好的表現(xiàn)民族舞的神韻，要做到理解民族舞、感受民族舞并表演民族舞，從心理上與之樂曲產(chǎn)生共鳴，與觀舞者產(chǎn)生心理共鳴，探尋民族舞的心理美學，從中引導舞者更好的體驗、感受、表現(xiàn)民族舞的藝術神韻，表現(xiàn)其民族舞的美之所在。

3.3 深入民族舞發(fā)源地，感受當?shù)孛褡逦幕?。不一樣的地域生活環(huán)境會產(chǎn)生不一樣的地域文化，民族舞作為一個地區(qū)民族文化的集中體現(xiàn)，更是表達了當?shù)孛褡逦幕木琛Ｗ鳛槊褡逦璧膶W習者，只有充分的了解了每個民族各自的文化背景、風俗習慣才能清楚地懂得自己所學的民族舞究竟在跳些什么、表達些什么，才能在舞蹈的過程中，不僅把動作做到位、把作品完成，更將當?shù)孛褡宓娘L土人情展現(xiàn)給欣賞者，讓欣賞者感受到民族舞的神韻，體會到該民族的民間舞蹈所表現(xiàn)的各種情懷。

3.4 投入充沛的情緒。由于民族舞蹈并不是針對單一個人的情感抒發(fā)的舞蹈，而是相對于某一地區(qū)的一部分人民千百年來生活習慣的總結升華，包含著的是一種相對宏偉的情感，所以，當舞者進行民族舞的演繹時，必須要投入豐富而又充沛的情感。這種情感不僅僅是要粗狂的在舞蹈中迸發(fā)出來，更是要細膩的表現(xiàn)在舞者的每一個動作上、每一個眼神上。

3.5 認真聆聽老師的語言，看清每一個示范動作。作為一個民族舞專業(yè)的學生要想在表演中更好的展示民族舞的神韻，注意老師的語言是非常重要的，每每學習一個新的民族舞蹈時，老師都常常要求我們席地而坐，他則站在教室的中央，一邊用精簡、到位的語言詳盡地為大家講解該民族舞蹈的動作要領和注意事項，一邊用熟練、準確的動作盡心地為我們展示標準的舞蹈動作示范。

總而言之，作為新時期民族舞專業(yè)的學生，對民族舞的理解還比較淺顯，希望在今后的學習和實踐中可以通過曼妙的舞姿，靈動的音樂，輕盈的舞步，更好的去展現(xiàn)民族舞的風韻和神韻，更好地感知民族舞其中蘊含的民族文化底蘊和舞蹈精神，從民族舞的動作美、心靈美、審美情感、審美想象進行舞蹈的展現(xiàn)，同時也希望本文中我從美學角度所闡述的對民族舞神韻的理解也會和你產(chǎn)生共鳴，可以共同感受民族舞的舞蹈表現(xiàn)形式的藝術美之所在。

[1] 杜彩鳳，王寶龍《對我國有關民族舞科研論文領域分布及研究方法的分析》.[J].山西大同大學學報:自然科學版.2015年05期

[2] 劉懌.《民族舞的溯源、流變及在中國的發(fā)展前景展望》.[J].鄭州鐵路職業(yè)技術學院學報.2010年12期

[3] 涂運玉;劉芬梅;李晶.《析普通高校體育表演專業(yè)民族舞課程體系建構及其教學設計》.[J].山西體育科技.2011年01期.

劉全波(1994-)，男，漢，四川成都，學歷本科，單位：西昌學院，研究方向：音樂舞蹈。

J722

A

1672-5832(2016)03-0241-01