彭 丹
淺析高校圖書館管理方式
彭丹
教育在進步,課程書籍也在進行改編。俗話說“書籍是人類進步的階梯?!睍侨巳ブR的最重要途徑之一,也是知識最直接的來源。學生獲取知識最好的場所是學校的圖書館,由于圖書館書籍種類繁多、書籍內容應有盡有,開闊了學生的視野,增加學生的課外知識量,提高了他們的外殼閱讀能力。然而,各大高校的圖書館在管理方面也存在著很多問題,在一定程度上給學生的閱讀帶來阻礙作用,也影響了高校教育的發(fā)展。
高校圖書館 現狀問題 管理方法
隨著現代技術的發(fā)展,人們日益步入信息化社會,人們無時無刻不在獲取各種各樣的信息,對于廣大高校學生而言,圖書館是他們獲取知識最重要的途徑之一,也是學校培養(yǎng)人才的主營場。
第一,目前我國高校的圖書館管理方式主要是由學校實行統(tǒng)籌管理,這是一種比較高度集中的管理體制。管理方式和規(guī)章制度都是由學校直接實施管理,對學校擁有較大依賴性,導致圖書館自身缺乏獨立性。除此之外,學校對圖書館的管理方式缺乏重視,致使學校圖書館在學校只是一個擺設,粉飾門面。第二,圖書館沒有對書籍管理制定相關的法律法規(guī)。目前,雖然我國的法制建設取得了一系列成就,但關于圖書館管理方式的法律法規(guī)仍然沒有制定出來,導致現在的大部分高校圖書館在管理方面缺乏引導性和規(guī)范性。第三,高校的圖書館堅持以人為中心的管理模式,這種方法不利于發(fā)展的個人能力水平,難以實現圖書館人員的職業(yè)生涯發(fā)展前途,所以他們很容易對工作缺乏積極性,從而降低服務質量。
(一)堅持以人為本的圖書館管理理念
圖書館的主要服務對象是學生和一些熱愛書籍的讀者,他們能在圖書館內平等地享受圖書館內提供的各種服務,這就需要一批文化、思想素養(yǎng)較高的圖書管理人員進行更好的管理。學??梢酝ㄟ^對圖書館的管理人員進行的崗前培訓、教導教育、進修等渠道來提高圖書管理人員的個人素質,提高服務質量,為館員提供一個學習與發(fā)展的平臺。除此之外,學習還需要為圖書館建立有效的激勵與競爭機制,可以增強圖書館管理人員的責任意識強。對工作認真負責和成績優(yōu)異的人員給予適當的獎勵,對沒有責任心的圖書管理人員應當給予批評和被處罰。這樣可以創(chuàng)造一個良好的工作和服務環(huán)境,增強館員的民主管理意識,提高自身的價值觀和人生觀,激發(fā)他們的工作樂趣,激勵他們奮發(fā)有為,一絲不茍的工作精神。
(二)為圖書館營造良好的人才管理環(huán)境
一個良好的人才管理環(huán)境需要豐富的人力人才資源,高校圖書館作為提供課外閱讀知識和開闊視野的重要基地,然而,圖書館在實施管理方面,會存在很多問題,可能會影響學校相關部門的工作進程。這就要求圖書館需要加強和學校相關部門的聯系和溝通,相應地提出一些圖書館的改革方案和應對措施。凈化館內服務環(huán)境和提升服務質量,充分滿足學生在館內的各種需求。社會對人才的需求越來越高,圖書館并不例外,也需要高素質的人才需求,才得以充實圖書館這個神圣的地方,讓知識的芳香撒滿校園內一個角落。在進行館內管理人才進行挑選時,取其精華,優(yōu)勝劣汰,讓優(yōu)秀人才在競爭中脫穎而出。在挑選人才之時,要求相關人員需要精通圖書館的各項業(yè)務和計算機技術,在努力培養(yǎng)一支專業(yè)性強的館內管理人才,建立健全圖書館的擇人機制,讓館內人員主動發(fā)揮認識能動性,將競爭與結合相統(tǒng)一,為施展人才的才華提供廣闊平臺。
(三)對高校圖書館的管理方式進行創(chuàng)新
創(chuàng)新在各個行業(yè)有重要作用,是行業(yè)永葆生機與活力的重要保證。第一,創(chuàng)新高校圖書館管理思想。各大高校應該鼓勵圖書館工作人員應勇于增強競爭觀念,推陳出新,聯系實際,在實踐中突破自己的原有傳統(tǒng)思想。但必須結合圖書館的現狀和自己能力水平相對應地套索和創(chuàng)新管理方式,以達到適合社會發(fā)展和時代前進的要求。為圖書館的發(fā)展提供強有力的支撐,保證高校教育的穩(wěn)定發(fā)展。第二,創(chuàng)新高校圖書館的管理機制和組織架構。當前,我國高校的圖書館的管理機制并不完善,若高校圖書館的管理方式過于集中,必將阻礙圖書館的創(chuàng)新與發(fā)展,這就要求,亟需建立完善的館內管理體制,穩(wěn)建一支堅固的圖書館組織架構。由于信息時代的快速發(fā)展,高校圖書館為了各類學生的不同需求可以組建不同的項目管理小組,合理分工,分配任務。這樣的方式有利于加強各個組之間進行業(yè)務討論和需求聯絡,加深工作力度,增強合作意識。第三,創(chuàng)新高校圖書館的文化組織。文化是促進個人發(fā)展和社會發(fā)展的重要因素,體現個人的整體形象。加深學生對文化理念的認識,讓文化發(fā)展意識充實每一個人頭腦內,高校圖書館的組織文化可以增強學生的合作精神,遵守各項行為規(guī)范,樹立個人價值觀。
由于圖書館在教育領域中發(fā)揮越來越大的作用,然而,圖書館同時又作為一個服務性部門,能夠給廣大學生提供充足的知識和信息來源,這就要求館內人員在服務方面增強服務意識,為學生引導正確的學習和閱讀方式,保證圖書館的健康穩(wěn)定發(fā)展。
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(作者單位:重慶工業(yè)職業(yè)技術學院)
彭丹(1985-),女,重慶人,大學本科,助理館員,研究方向:圖書情報學。