龍文義

加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作芻議

龍文義

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治的不斷發(fā)展，高校作為社會(huì)人才的重要來(lái)源，其在大學(xué)生思想政治上的工作越來(lái)越重要，學(xué)生在思想政治方面的要求也越來(lái)越高。當(dāng)前的高校在大學(xué)生思想政治上的培養(yǎng)雖然一直占據(jù)著高校教育的很大比重，卻很難被學(xué)生真正認(rèn)同和掌握。目前的思想政治理論課教學(xué)在各方面都存在著問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的思想政治理論課學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了不可磨滅的影響。本文就提高大學(xué)生思想政治工作的實(shí)效性進(jìn)行研究，旨在促進(jìn)學(xué)生在思想政治理論知識(shí)上的掌握，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀和人生觀。

加強(qiáng) 大學(xué)生 思想政治工作 芻議

一、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的意義

（一）有利于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念

高校學(xué)生剛剛離開(kāi)高中，進(jìn)入大學(xué)，這時(shí)候的學(xué)生已經(jīng)有了一定的價(jià)值觀念，但還不夠具體和系統(tǒng)，因此容易受到周?chē)h(huán)境的影響，無(wú)法正確判別社會(huì)及周邊的人和事物。而恰恰在現(xiàn)在的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)充斥著每個(gè)人的生活，對(duì)人們，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了重要影響。然而，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有好有壞。其中充斥了許多不良信息，這就需要大學(xué)生有甄別真假的能力，能夠用自己的眼睛和心去辨別好壞，從而汲取好的內(nèi)容，摒棄壞的信息。除了環(huán)境的因素，當(dāng)前的學(xué)生還缺乏誠(chéng)信意識(shí)，高校中作弊和抄襲的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。但是，誠(chéng)信作為一項(xiàng)重要的道德品質(zhì)，是自古以來(lái)就為人們所看重的，學(xué)生在誠(chéng)信上的缺失正體現(xiàn)了社會(huì)整體素質(zhì)的下滑，必須加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)的教育，提高學(xué)生在誠(chéng)信方面的重視。

（二）有利于加強(qiáng)學(xué)生的思想政治理論教學(xué)

對(duì)于高校而言，更多的注意點(diǎn)都放在學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)上。而學(xué)生，也會(huì)忽視思想政治課程的學(xué)習(xí)，而是把大部分的時(shí)間和精力投入到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。高校和學(xué)生的雙重不重視，這就顯現(xiàn)出學(xué)生在思想政治理論知識(shí)上的缺乏。因此，要加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治工作，必須要重視學(xué)生在思想政治理論課上的學(xué)習(xí)。思想政治理論課程宣揚(yáng)的是馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要內(nèi)容，正確的思想理論知識(shí)對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生走上正確的道路意義重大。因此，高校要加強(qiáng)對(duì)這一課程的重視，嚴(yán)格要求學(xué)生。另一方面，思想政治理論課要重視對(duì)學(xué)生的正確世界觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)，在教學(xué)上不斷地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的理論知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)，從而養(yǎng)成系統(tǒng)的價(jià)值觀念。

二、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的措施

（一）創(chuàng)造良好的校園學(xué)習(xí)環(huán)境

環(huán)境對(duì)人的影響是潛移默化的，好的環(huán)境就像春雨一般“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，在點(diǎn)滴中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。不好的環(huán)境同樣如此，在潛移默化中影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境，能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助教師教學(xué)，使學(xué)與教在不經(jīng)意間達(dá)到事半功倍的效果。高校要加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治工作，正可以從環(huán)境入手，為政治理論課教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)舒適、文明的環(huán)境，讓學(xué)生在這一環(huán)境中感受到思想政治的魅力，感受到學(xué)習(xí)思想政治理論的必要性和重要性，從而讓學(xué)生在課堂中主動(dòng)且認(rèn)真地進(jìn)行思想政治理論課的學(xué)習(xí)，從而幫助實(shí)現(xiàn)大學(xué)生在思想上的進(jìn)步，進(jìn)而一步步的建立正確的人生觀和價(jià)值觀念。同時(shí)，高校要認(rèn)真分析當(dāng)前社會(huì)和學(xué)生所存在的問(wèn)題，比如價(jià)值觀的缺失，思想政治理論課教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)穿插與這一問(wèn)題相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更深刻意識(shí)到自身所存在的問(wèn)題，從而加以改正，或是看清社會(huì)中形形色色的問(wèn)題，明辨是非對(duì)錯(cuò)，從而形成自己的價(jià)值判斷。另外，面對(duì)誠(chéng)信缺失的問(wèn)題，高校要做好誠(chéng)實(shí)守信的倡導(dǎo)工作，鼓勵(lì)公平公正、誠(chéng)信的良好風(fēng)氣，為學(xué)生的行為準(zhǔn)則樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)，從而營(yíng)造一個(gè)更加文明、和諧的校園環(huán)境。

（二）推進(jìn)思想政治理論課教師的聘任和培養(yǎng)工作

要加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治工作，思想政治理論課教師是一個(gè)重要的方面。高等學(xué)校教師隊(duì)伍中，思想政治理論課教師是其中一個(gè)重要組成部分，是黨的思想、理論、政策和方針的主要宣揚(yáng)者和傳播者，同時(shí)也是大學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)的引路人。因此，高校在聘任思想政治課教師時(shí)，要嚴(yán)格依據(jù)聘任的標(biāo)準(zhǔn)選擇教師，在這一標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上保證思想政治課教師的整體教學(xué)素質(zhì)。同時(shí)，高校應(yīng)對(duì)任教的教師進(jìn)行教學(xué)的評(píng)估，通過(guò)學(xué)生評(píng)，自己評(píng)以及教師互評(píng)的方式來(lái)選出優(yōu)秀教師，給予相應(yīng)的稱(chēng)號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)激發(fā)教師教學(xué)的積極性。此外，高校應(yīng)為教師創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，比如到別的學(xué)校去學(xué)習(xí)，教師之間的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題交流等等，通過(guò)這些方式來(lái)提高教師本身的素質(zhì)和教學(xué)水平，從而更好地應(yīng)用于教學(xué)之中，從而做好大學(xué)生思想政治工作。

三、結(jié)語(yǔ)

對(duì)于大學(xué)生而言，高校應(yīng)更加重視其思想政治上的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)他們的思想政治工作。針對(duì)當(dāng)前許多高校忽視對(duì)大學(xué)生的思想政治教育的問(wèn)題，本文通過(guò)分析加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的意義，即有利于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念和加強(qiáng)學(xué)生的思想政治理論學(xué)習(xí)兩個(gè)方面。本文也針對(duì)當(dāng)前的問(wèn)題分析了思想政治工作應(yīng)采取包括創(chuàng)造良好的校園環(huán)境和推進(jìn)思想政治理論教師的聘任和培養(yǎng)工作兩個(gè)方面。通過(guò)以上的分析，旨在加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治工作，在教育學(xué)生知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的德行，使大學(xué)生成為全面發(fā)展的社會(huì)人才，從而更好地貢獻(xiàn)社會(huì)。

［1］吳智軍.自媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治工作探析［J］.思想理論教育導(dǎo)刊，2014（2）.

［2］黃艷.大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新研究［J］.四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（1）.

（作者單位：黃河科技學(xué)院培訓(xùn)中心）

龍文義（1968-），男，漢族，本科，助教，研究方向：思想政治。