于姍姍
高職院校網(wǎng)絡思想政治教育創(chuàng)新機制研究
于姍姍
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷傳播應用,逐漸成為高職生生活中不可或缺的一部分,對于高職生的學習和生活產(chǎn)生比較大的影響。盡管網(wǎng)絡可以給高職生的思想政治教育提供豐富的學習資源,促進原有的教學方式和手段的進步,但是也帶來很多新的挑戰(zhàn),導致很多高職生陷入網(wǎng)絡困境,迷失學習的方向,以至于產(chǎn)生錯誤的思想政治觀念。因此,建立有效的網(wǎng)絡思想政治教育新機制,對于原有的思想政治教育進行創(chuàng)新,這樣才能有效保障網(wǎng)絡思想政治教育的與時俱進,取得比較理想的效果。
高職院校 思想政教育 網(wǎng)絡環(huán)境 創(chuàng)新
隨著網(wǎng)絡時代的深入傳播,不僅給高職院校的思想政治教育工作帶來很多的機遇,而且也產(chǎn)生了巨大的挑戰(zhàn)。面對網(wǎng)絡環(huán)境下的高職生思想政治教育,就需要高職院校從事思想政治教育的工作人員積極轉(zhuǎn)變思路,勇于面對挑戰(zhàn),與時俱進,進行教育機制的創(chuàng)新,以適應當前網(wǎng)絡思想政治教育的新環(huán)境、新要求,幫助高職生樹立正確的社會主義核心價值觀,提高網(wǎng)絡思想政治教育的質(zhì)量和效果。
(一)網(wǎng)絡對于高職生的思想政治教育產(chǎn)生的積極影響
網(wǎng)絡時代的到來,對于社會的各行各業(yè)都產(chǎn)生巨大的影響,例如在教育行業(yè),尤其是思想政治教育工作。網(wǎng)絡不僅可以提供豐富的學習資源,而且還可以改進以往的傳統(tǒng)教學模式,打破具體的時間和空間對于教學的限制,讓高職生的思想政治教學的內(nèi)容豐富多彩,教學形式也變得更加自由、靈活,這樣就能有效促進高職院校的思想政治教育工作取得較好的質(zhì)量和效果。
(二)網(wǎng)絡對于高職生的思想政治教育產(chǎn)生的不利影響
盡管網(wǎng)絡可以給高職院校的思想政治教育帶來很多有利的條件,但是網(wǎng)絡也產(chǎn)生一系列不利的影響,嚴重制約高職院校思想政治教育工作的開展,甚至出現(xiàn)一些反社會主義的言論,誤導很多高職生的人生觀和價值觀。在網(wǎng)絡技術(shù)高度發(fā)達的今天,任何人都離不開網(wǎng)絡,但是很多高職生卻沉迷于網(wǎng)絡,陷入網(wǎng)絡困境之中。一方面他們希望通過網(wǎng)絡資源獲得學習的進步,另一方面他們卻不能樹立正確的網(wǎng)絡觀念,沉迷于游戲、社交等虛擬網(wǎng)絡環(huán)境,耗費大量的時間和精力,陷入困惑和迷茫之中,無法正常與社會交往,出現(xiàn)網(wǎng)絡自閉癥、社交恐懼癥等諸多現(xiàn)象,嚴重影響高職生的身心健康發(fā)展。同時,這也使得很多高職院校的思想政治教育工作的教學效果和質(zhì)量受到嚴重影響,無法取得較為理想的效果。
面對新時期網(wǎng)絡環(huán)境下的思想政治教育工作,高職院校的教育工作人員應該積極采取有效的措施,進行教育機制的創(chuàng)新,擴大網(wǎng)絡環(huán)境的有利影響,降低網(wǎng)絡帶來的不利影響,這樣才能有效推動高職院校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。其具體的策略如下:
(一)構(gòu)建網(wǎng)絡思想政治教育平臺
為了有效應對網(wǎng)絡環(huán)境下的思想政治教育工作,高職院校的教育工作者已經(jīng)化被動為主動,積極創(chuàng)新教育機制,采取有效的措施來應對。在具體的操作中,首先,構(gòu)建網(wǎng)絡思想政治教育的平臺。利用全國各高校的網(wǎng)絡資源以及社會資源,搭建高職院校的網(wǎng)絡思想政治教育平臺,為高職生的學習提供便捷的途徑,節(jié)約他們學習的時間和精力。其次,利用這個平臺積極開展網(wǎng)絡教育。在網(wǎng)絡思想政治教育的過程中,要積極利用網(wǎng)絡教育的平臺,開展各種趣味性、知識性、綜合性的教學節(jié)目,吸引高職生的注意力,調(diào)動他們進行思想政治學習的興趣。同時,還可以在網(wǎng)絡平臺,圍繞各種社會熱點問題進行公開的討論和研究,幫助高職生樹立正確的人生觀和價值觀,從而達到提升思想政治教育效果的目的。
(二)建立校園網(wǎng)絡的監(jiān)督管理體系
為了有效控制網(wǎng)絡環(huán)境對于高職生的思想政治教育工作帶來的負面影響,需要高職院校積極建立校園網(wǎng)絡的監(jiān)督管理體系,阻止那些不良信息在校園網(wǎng)絡的傳播,凈化校園網(wǎng)絡的環(huán)境。這樣就能從源頭上,降低網(wǎng)絡不良信息所帶來的不利影響,從而為網(wǎng)絡思想政治教育工作的開展營造出一個良好的環(huán)境。
(三)提升高職院校網(wǎng)絡環(huán)境中的應對能力
控制不良信息在校園網(wǎng)絡的傳播,只是從外部環(huán)境入手,凈化校園網(wǎng)絡思想政治教育的環(huán)境。如果從根本上降低網(wǎng)絡帶來的不利影響,還是需要幫助學生增強網(wǎng)絡的自控能力和辨別能力。這樣才能有效從根本上杜絕網(wǎng)絡不良信息的負面影響,促進高職生網(wǎng)絡思想政治教育的有效開展。同時,高職院校還需要注意提升網(wǎng)絡思想政治教育工作者的專業(yè)素養(yǎng),提高他們的政治思想覺悟水平,對于原有的教學機制進行創(chuàng)新改革,以適應當前的網(wǎng)絡教學需要。這樣在高職院校的網(wǎng)絡思想政治教育過程中,才能從容應對各種不利的網(wǎng)絡信息,有效幫助高職生開展網(wǎng)絡思想教育工作,提升思想政治教育的水平和質(zhì)量。
綜上所述,盡管網(wǎng)絡科技的發(fā)展,給高職院校的思想政治教育活動帶來很多不利的影響,但是高職院校的教育工作者,也要積極應對挑戰(zhàn),進行教學機制的創(chuàng)新,以適應當前網(wǎng)絡思想政治教育的要求,幫助高職生樹立正確的社會主義價值觀,更好的應對今后的各種挑戰(zhàn)。
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(作者單位:遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院)