馬潤霖

講好長征故事在新時(shí)期思想政治教育中的重要意義

馬潤霖

80年前中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國工農(nóng)紅軍沖破千難萬險(xiǎn)，取得二萬五千里長征的偉大勝利，在這次長征的途中涌現(xiàn)出了許多感人至深的故事，充分展現(xiàn)了中華民族堅(jiān)忍不拔、團(tuán)結(jié)互助、百折不撓、克服困難的偉大長征精神。新時(shí)期思想政治教育需要講好長征故事，深入進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。

長征故事 長征精神 思想政治教育

隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們生活水平有了明顯的提升，可以說是時(shí)代變了，條件變了，但是我們思想政治教育的任務(wù)沒有變，積極引導(dǎo)廣大青年學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信始終沒有變。因此，新時(shí)期思想政治教育要更好地繼承和弘揚(yáng)紅軍長征精神，崇尚敬畏英雄，把紅軍長征留給我們的寶貴精神財(cái)富一代代傳下去，萬眾一心、艱苦奮斗，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)奮勇前進(jìn)。

一、講好長征故事是愛國主義教育的必然選擇

紅軍長征是中華民族艱苦奮斗精神的展現(xiàn)，所以新時(shí)期愛國主義教育要講好長征故事。長征是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期中國工農(nóng)紅軍主力從長江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。長征途中，紅軍將士面對(duì)波濤洶涌的大河、巍然聳立的雪山、茫無涯際的草地，在前有敵軍后有追兵的重重圍困中，轉(zhuǎn)戰(zhàn)兩萬五千里，最終從百萬敵人中殺出了一條生路。譜寫出一個(gè)個(gè)動(dòng)人感人至深的革命故事。

紅軍長征是中華民族不屈不撓精神的體現(xiàn)，所以新時(shí)期愛國主義教育要講好長征故事。翻開紅軍長征的歷史畫卷，縱觀整個(gè)長征的過程，無論是四渡赤水河，巧渡金沙江，還是飛奪瀘定橋，強(qiáng)渡大渡河，紅軍將士都抱定全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以堅(jiān)忍不拔的毅力，與窮兇極惡的敵人展開殊死搏斗，將生的希望讓給別人，死的威脅留給自己。每一個(gè)紅軍長征的故事都體現(xiàn)出中國紅軍將士大無畏精神。

二、講好長征故事是思想政治教育的必然要求

隨著人們生活水平的提高，抹黑英雄的事件頻頻發(fā)生，抹黑英雄是對(duì)民族精神的褻瀆。紅軍將士不畏艱險(xiǎn)，他們身上所體現(xiàn)出的家國情懷和民族氣節(jié)一脈相承。否認(rèn)他們，就是對(duì)歷史的遺忘和對(duì)民族精神的背叛。對(duì)于當(dāng)下的年輕人而言，過去歲月的屈辱抗?fàn)幒拖鯚熍诨?，或許因?yàn)榫眠h(yuǎn)而有了疏離感?？蛇@不是無視歷史、淡忘英雄的理由。我們銘記歷史，不只是為了記住一個(gè)個(gè)年代，我們緬懷英雄，也不只是為了記住一個(gè)個(gè)名字。從歷史的記憶中，從英雄的故事里，我們感受著一個(gè)國家和民族挺起的脊梁和自強(qiáng)不息的奮斗，這是我們生存、成長、強(qiáng)大的根基。

一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。包括抗戰(zhàn)英雄在內(nèi)的一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵(lì)我們前行的強(qiáng)大力量。長征精神有著跨越時(shí)空的價(jià)值和魅力，對(duì)長征的紀(jì)念，也需要超越時(shí)空進(jìn)行豐富而深度的書寫，而非暫時(shí)性、過場式的應(yīng)景式追懷。真正的紀(jì)念，意味著深刻的精神祭奠與深入的心靈書寫。“長征是挽救黨、挽救革命的偉大創(chuàng)舉和血與火的精神洗禮，它有著異常豐富的內(nèi)涵，在本質(zhì)上是中國共產(chǎn)黨人及其領(lǐng)導(dǎo)下的革命軍隊(duì)對(duì)中國精神的一次生動(dòng)詮釋和集中展現(xiàn)?！保?］唯有如此，長征精神才能沉淀為當(dāng)代人心中不朽的精神力量，化作每個(gè)人筆下永不枯竭的文化源泉。

三、講好長征故事是講好中國故事的必要保證

講中國故事是時(shí)代命題，講好中國故事是時(shí)代使命。新時(shí)期思想政治教育要講好中國故事，更要講好長征故事?！伴L征，磨煉了紅軍戰(zhàn)士不屈的意志，堅(jiān)定了革命必勝的信念。通過長征，我們的生命得到升華?！边@是百歲老紅軍的一段動(dòng)人表達(dá)。老一輩革命家在長征中形成的光輝思想、高尚品德和崇高風(fēng)范，是我們最可寶貴的精神財(cái)富，是鼓舞我們繼續(xù)前進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。我們一定要大力宣傳和弘揚(yáng)老一輩革命家的崇高精神。長征故事提升了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信、革命文化自信的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義理論自信，為當(dāng)代中國人清晰認(rèn)識(shí)自己的人文精神和本質(zhì)力量，明確表達(dá)自己的價(jià)值取向和價(jià)值內(nèi)涵提供了保證。

紅軍長征已成歷史，但紅軍長征精神是永存的。紅軍長征精神是中國共產(chǎn)黨人先進(jìn)性之魂的集中反映，是中華民族精神之魂的最高體現(xiàn)，因而也是我們黨取之不竭的寶貴的精神資源。這種精神，無論歲月如何更替、條件如何變化，都要發(fā)揚(yáng)光大。建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)，是正在進(jìn)行的新長征，盡管已取得很大成就，但仍不過是新的萬里長征第一步。“崇高理想、堅(jiān)定信念是長征精神的靈魂。中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定的革命理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然最終勝利?！保?］因此，仍需要弘揚(yáng)紅軍長征精神，使新的萬里長征發(fā)出更加燦爛的光輝。在當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育過程中，應(yīng)當(dāng)充分尊重大學(xué)生的主體性，充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，在深入了解和真正理解大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、個(gè)性差異和接受習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把長征精神與大學(xué)生實(shí)際生活緊密結(jié)合，激發(fā)他們自我教育的需要，強(qiáng)化他們自我教育的意識(shí)，提高他們自我教育的自覺性，始終堅(jiān)持以愛國主義為核心的民族精神作為大學(xué)生成長的精神支撐和精神支柱，廣泛開展長征精神教育。

［1］吳小莉，李春梅.淺析長征精神在弘揚(yáng)中國精神中的價(jià)值［J］.西南石油大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2016（3）:51.

［2］馮莎，蔣家勝.弘揚(yáng)長征精神建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國［J］.毛澤東思想研究，2015（01）:123.

（作者單位：西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

馬潤霖（1987-），男，回族，甘肅臨夏人，碩士研究生，西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究方向：思想政治教育史。