解潤芃 王 影

四川省成都七中嘉祥外國語學校 610000

《關(guān)于高中換機頻率的調(diào)查報告》

解潤芃 王 影

四川省成都七中嘉祥外國語學校 610000

隨著信息時代的來臨，電子產(chǎn)品早已經(jīng)進入了人們的生活。作為時代先行者，電子產(chǎn)品早已是高中生學習和生活的重要組成部分。除開手表、電子詞典等必需品，電腦、手機的使用也適宜地提高了高中生的學習效率和生活品質(zhì)。本次研究主要注目于高中生電子產(chǎn)品的換代頻率，通過在網(wǎng)絡上進行傳播問卷的方式進行調(diào)查、統(tǒng)計、分析得出有關(guān)于手機換代頻率的相關(guān)事實。本次我們著眼于換代頻率和影響更換手機頻率的因素。

高中生；手機；換機率

本次問卷自發(fā)放至截止一共傳播三次，每個IP地址限答一次。本次問卷主要通過QQ，微信，空間等傳播方式，進行調(diào)查。由于本次問卷的范圍限制，所以僅在高中生團體內(nèi)傳播。本次問卷設計比較合理，數(shù)據(jù)收集情況良好，共收到有效問卷144份答卷。

一、數(shù)據(jù)來源及結(jié)果概述

（一）本次受訪人群主要集中在16-18歲（15.28%、52.78%、11.81%），其中17歲最多。（二）本次受訪男學生（56.94%）略多于女學生（43.06%）。（三）目前學生大多持智能機（91.67%），沒有（1.39%）的和小靈通（4.17%）占極小數(shù)。（四）49.30%的學生于小學獲得第一臺手機，而初中一年級/初中二年級21.13%，初中三年級11.97%，高中一年級5.63%，高二0.70%，高三11.27%。上述問題回答沒有的沒有加入數(shù)據(jù)。（五）換機次數(shù)：0次5.63%，1次12.68%，2-3次36.62%，4-6次33.80%，大于七次11.27%。上述問題回答沒有的沒有加入數(shù)據(jù)。（六）49.15%認為自己目前手機體驗較好，34.51%認為勉強，16.34%認為較差。（七）86%的學生換掉的手機閑置在家里，13%扔掉，1%選擇買掉。

二、影響換機的因素分析

從以上數(shù)據(jù)可看出換機頻率高，且主要是因手機更新?lián)Q代而換機，然后我們具體到性別、年齡、家庭影響手機換機的因素分析及換掉的手機的處理情況。

（一）因使用用途換機的影響因素。學習原因4.48%，上一代手機損壞8.06%，家長老手機5.97%，手機更新?lián)Q代50.78%，缺乏體驗買到不滿意手機而換機為30.71%。

（二）性別影響。（1）性別對于第一次獲得手機時間的影響。性別對于第一次獲得手機時間的影響較大，45%女學生于小學獲得自己的第一部手機。23%男學生在小學生獲得自己的手機，大部分是在初中階段獲得自己的第一部手機。（2）性別和換機頻率的影響。換機頻率和性別的關(guān)系十分明顯。女學生的換機頻率集中在了中間范圍（即2-6次），并更偏向于4-6次。男學生換機頻率主要集中在了偏低的范圍內(nèi)（即0-3次）。但很明顯的在換機頻率較高的情況下（大于七次）男學生的比例偏高。（3）性別對即將換機需求的影響。68%女學生換機原因主要是外觀，75.3%男學生換機原因主要是手機功能更新。

（三）年齡影響分析。（1）年齡對于第一次獲得手機時間的影響。49.30%的學生于小學獲得第一臺手機，而初中一年級/初中二年級21.13%，初中三年級11.97%，高中一年級5.63%，高二0.70%，高三11.27%。（2）年齡和換機頻率的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)16歲學生換機頻率高于17歲和18歲人群，18歲大部分人（64.7%）都換過4-6次手機，而較少學生（5.9%）換過7次以上手機，16歲與17歲人群從買機到現(xiàn)在換過7次機以上的比例高于18歲人群，達到9.2%，16歲的學生有72%換過4-6次手機，16-17歲人群很明顯的較18歲人群更為頻繁。

（四）家庭條件影響（由于此項目的隱私性，所以設計問題較少，這里只做簡單分析）。

（1）家庭條件對換機頻率的影響。調(diào)查結(jié)果與預期比較相似。換機4-6次的人群更多集中在家庭條件較好的家庭，而未換機人數(shù)主要集中在家庭條件較差的家庭。家庭條件較差的學生換機次數(shù)集中在2-3次，家庭條件較好的學生2-3次與4-6次相當。但反常的是，家庭條件較差的學生換機7次以上的比例較家庭條件較好的學生更高。（2）家庭條件對于第一次獲得手機時間的影響。整體而言，家庭條件較好的學生更早獲得自己的第一部手機，但是具體差異并不是很大，只是略早于。

（五）廢舊手機的處理。調(diào)查發(fā)現(xiàn)86%的學生把廢手機閑置在家里，13%選擇扔掉，1%的手機賣掉；有85%的學生表示放在家里閑置的原因是找不到正規(guī)回收渠道，75%的學生表示賣給回收二手手機商販價格太低，沒必要處理；79%的學生知道手機亂扔會釋放出的有毒物質(zhì)會通過土壤、空氣和地表水的環(huán)境污染；98%的學生甚至于父母不清楚，將舊手機閑置在家，會影響家人健康。如果當了解到舊手機閑置在家里也不安全且又找不到正規(guī)回收渠道時，事必會將其扔掉，故廢舊手機的回收和處理顯得極其重要。

三、調(diào)查結(jié)果分析與建議

（一）結(jié)論。本次調(diào)查著眼于高中生換機頻率的調(diào)查，并借由此數(shù)據(jù)對于高中生對手機的要求進行分析總結(jié)。本次手機結(jié)果較好，也顯現(xiàn)出許多問題。（1）當代學生第一次使用手機年齡較小，且對于手機的需求越來越大，對于手機性能的需求也越來越高。（2）換機頻率較高，最高的是16歲學生，家庭條件好的換機頻率更高，女學生換機追求外觀，男生則對手機功能要求則更高。（3）換掉的手機閑置未能有效的回收處理，且大量閑置在家里，有少量是扔掉，對環(huán)境造成破壞。

（二）建議。（1）針對高中生開發(fā)實用性功能的手機。當今社會已經(jīng)進入高速發(fā)展的時代，近一半的學生在小學就買了第一部手機，而手機作為一種可以有效幫助學習、自我提升的工具也更多地被高中生所接受。但是，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，手機換代頻率過高，目前手機成為了一種炫耀財富的工具，建議家長引導孩子對手機有正確認識，同時手機制造企業(yè)做好更好手機體驗服務，同時應關(guān)注開發(fā)適合學生作為學習功能的手機，手機制造企業(yè)通過功能服務獲取利潤，而非不適用的升級換代獲取利潤。（2）高度重視閑置手機的回收和處理。我國是最大的生產(chǎn)國家也是主要的消費國家，故一政府應盡快出臺電子產(chǎn)品垃圾處理的法律，二應加大對環(huán)保公益宣傳，并構(gòu)建手機回收渠道和激勵措施；三手機生產(chǎn)廠應具社會責任意識，應在銷售終端建立手機回購方式；四通過宣傳增加青年群體應增強社會責任意識，積極配合政府和企業(yè)回收廢舊手機，不能隨意丟棄或閑置，擔當起廢舊手機回收和處理的表率和先鋒。