文/廣州市藍(lán)天中學(xué) 賴宇丹

論中學(xué)圖書館對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)作用

文/廣州市藍(lán)天中學(xué) 賴宇丹

隨著我國(guó)素質(zhì)教育理念不斷的滲透，對(duì)于學(xué)生信息素質(zhì)培養(yǎng)逐漸重視，同時(shí)當(dāng)今時(shí)代也要求人們必須具備信息素質(zhì)這一基本素質(zhì)，從而更好地提高學(xué)生駕馭信息的能力。而中學(xué)圖書館是信息管理工作的主導(dǎo)者，對(duì)于中學(xué)信息素質(zhì)教育工作的開展具有重要的作用。對(duì)此，本文就中學(xué)圖書館對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)作用展開分析，希望對(duì)于我國(guó)信息素質(zhì)教育事業(yè)的發(fā)展，起到積極促進(jìn)的作用。

信息素養(yǎng)；培養(yǎng)作用；中學(xué)圖書館

目前我國(guó)對(duì)于中學(xué)生信息素養(yǎng)教育，受到師資力量、教學(xué)方式、思想觀念等方面的影響，在信息意識(shí)、信息知識(shí)、信息能力、信息道德方面都存在一定的不足，最重要的是沒(méi)有意識(shí)到中學(xué)圖書館對(duì)于學(xué)生信息素養(yǎng)教育的重要性。使得國(guó)內(nèi)中學(xué)圖書館在開設(shè)信息素質(zhì)教育課、在線信息素養(yǎng)教育以及聯(lián)合開展信息素養(yǎng)教育方面對(duì)比國(guó)外都存在著較大的差距。對(duì)此，加強(qiáng)我國(guó)中學(xué)圖書館開展工作現(xiàn)狀以及中學(xué)圖書館學(xué)生信息素質(zhì)教育、培養(yǎng)作用方面的分析，提高信息素質(zhì)教育課程開展的效率是非常有必要的。

一、中學(xué)圖書館開展工作現(xiàn)狀

（一）信息資源建設(shè)方面。圖書館具備大量的參考文獻(xiàn)等信息資源，可以為讀者提供一系列的信息需求服務(wù)。隨著信息技術(shù)不斷地發(fā)展，呈現(xiàn)數(shù)字信息形式發(fā)展趨勢(shì)，使得圖書館不得不向著數(shù)字化信息管理方向革新，在豐富文獻(xiàn)資料形式的同時(shí)，增加各種媒體、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源，為形式提供更多的信息需求服務(wù)。其次，在素質(zhì)教育背景下，電子圖書或是紙質(zhì)藏書都能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生知識(shí)拓展教育目的。

（二）讀者服務(wù)方面。圖書館受到現(xiàn)代信息技術(shù)的影響，積極開設(shè)了校園網(wǎng)、電子閱覽室等，通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)等不僅可以優(yōu)化圖書館管理，其次還增加了學(xué)生閱覽量。完全打破了時(shí)間、空間的限制，完善了讀者服務(wù)，提高了讀者查詢的方便性，其次，學(xué)生也可以根據(jù)網(wǎng)上圖書館書庫(kù)自行進(jìn)行書籍借閱，減少了借閱限制。

（三）讀者教育方面。學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)，是素質(zhì)教育要求的一大體現(xiàn)，但是當(dāng)前大部分的中學(xué)并沒(méi)有將圖書館教育，真正的納入到教學(xué)規(guī)劃中；但是大部分的師生對(duì)于圖書館教育工作還是非常認(rèn)可的，并象征性地展開了一系列的圖書館知識(shí)教育活動(dòng)。

二、中學(xué)圖書館對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)作用分析

我國(guó)中學(xué)圖書館開展信息素養(yǎng)教育，具有教師方面、信息資源方面、信息技術(shù)方面以及環(huán)境方面的優(yōu)勢(shì)。圖書館作為學(xué)生培養(yǎng)素養(yǎng)的第二課堂，優(yōu)秀的圖書館專業(yè)人才教育隊(duì)伍、完整的信息文獻(xiàn)資源、先進(jìn)的信息技術(shù)，以及良好的極愛學(xué)環(huán)境，不僅可以提高學(xué)生信息素養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)還能夠保證信息素養(yǎng)教育工作展開的質(zhì)量效果等。其中中學(xué)圖書館對(duì)于學(xué)生信息素養(yǎng)教育以及培養(yǎng)作用的研究，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)；

（一）中學(xué)生信息素養(yǎng)課內(nèi)教育。第一，開展信息素養(yǎng)教育課程，其中主要的信息素養(yǎng)內(nèi)容為文獻(xiàn)檢索知識(shí)教育，該課程的開設(shè)，可以提高學(xué)生對(duì)于圖書館的信息意識(shí)，保證學(xué)生的信息技能，讓學(xué)生更了解圖書館。第二，結(jié)合企業(yè)學(xué)科知識(shí)內(nèi)容共同展開信息素養(yǎng)教育，如何讓學(xué)生將信息知識(shí)真正的轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，首先要打破以往單一信息素質(zhì)教育的限制，結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)，使其信息素質(zhì)中的精神、文化貫徹到教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。其次，形成專業(yè)的信息素質(zhì)教育體系，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)技能、圖書館技能等綜合素養(yǎng)。

（二）中學(xué)生信息素養(yǎng)課外培養(yǎng)。第一，積極地為學(xué)生提供良好的上網(wǎng)環(huán)境，及時(shí)提供上網(wǎng)指南、輔助、導(dǎo)航以及提示等，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源利用能力，促進(jìn)學(xué)生信息素質(zhì)培養(yǎng)。第二，滿足學(xué)生的借閱需求，提高學(xué)生圖書館利用能力。在積極建設(shè)圖書館資源、人力資源并開放書庫(kù)的背景下，滿足并發(fā)掘?qū)W生閱讀需求，最后將其閱讀興趣一點(diǎn)點(diǎn)的向幫助學(xué)生學(xué)習(xí)以及全面發(fā)展的方向引導(dǎo)，讓學(xué)生充分的利用圖書館。第三，積極開設(shè)圖書館主頁(yè)，優(yōu)化各個(gè)學(xué)校圖書館教育陣地，保證學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源信息的高效利用。第四，加強(qiáng)與高校圖書館之間的合作，共同開展信息素質(zhì)教育工作，采取網(wǎng)上開設(shè)課程、邀請(qǐng)圖書館專業(yè)人才講座等形式，為學(xué)生奠定良好的大學(xué)信息素質(zhì)方面的基礎(chǔ)，積極起到課外補(bǔ)充的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息素質(zhì)的全面培養(yǎng)。

三、總結(jié)

綜上所述，通過(guò)對(duì)于中學(xué)圖書館對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)作用分析，發(fā)現(xiàn)更新中學(xué)圖書館以往觀念是非常有必要的，積極的借助圖書館在中學(xué)信息素質(zhì)教育的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)專門信息素養(yǎng)教育課程的開設(shè)，以及增加課外時(shí)間信息素質(zhì)培養(yǎng)活動(dòng)的展開，有效的提升學(xué)生圖書館信息技能，提高圖書館教育在中學(xué)教學(xué)中的作用、地位，為師生提供一系列的文獻(xiàn)信息服務(wù)，融入到學(xué)生信息素養(yǎng)教育活動(dòng)中，促進(jìn)中學(xué)生信息素質(zhì)全面提升。

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