崔林杰南京大學(xué)金陵學(xué)院外國語學(xué)院 江蘇南京 210089

微信平臺在高校教師黨支部建設(shè)中的應(yīng)用

崔林杰
南京大學(xué)金陵學(xué)院外國語學(xué)院 江蘇南京 210089

將微信平臺應(yīng)用在高校教師黨支部建設(shè)工作中，能夠更好地拓展黨建工作新模式，發(fā)揮黨支部在高校教師群體中的戰(zhàn)斗堡壘作用；本文探討了將“朋友圈-微信群-公眾號三位一體”的全新社交平臺植入高校教師黨支部組織生活和學(xué)習(xí)中，形成所有教師黨員樂于參與、積極互動的良性循環(huán)新常態(tài)。

微信平臺；黨建；高校教師

騰訊公司于2011年1月21日發(fā)布微信，2012年4月朋友圈上線，同年7月微信公眾號上線，“截止2013年11月，微信注冊用戶量已經(jīng)突破6億，是亞洲地區(qū)最大用戶群體的移動即時通訊軟件”①。騰訊公司用了短短數(shù)年時間，將微信打造成為亞太地區(qū)乃至全球范圍內(nèi)增長速度最快和最受歡迎的新興社交平臺，并且將微信平臺下的主要應(yīng)用和功能向全社會免費開放。根據(jù)騰訊財報顯示，“截止2015年9月，微信月活躍用戶數(shù)高達6.5億；截止2016年2月，微信支付累計綁卡用戶數(shù)超2億，匯聚公眾賬號超1000萬，城市服務(wù)已上線16個省78個城市，公眾號日提交超70萬群發(fā)消息”②。微信平臺的品牌建設(shè)已經(jīng)進入開放合作的“生態(tài)發(fā)展”階段。

一、高校教師黨支部建設(shè)工作中微信平臺應(yīng)用的優(yōu)勢

（一）溝通的及時性

與“同門師兄”QQ相比，微信的內(nèi)存占用量更低，更適合移動終端使用；與微博相比，微信實時推送，不需要經(jīng)常刷新，且微信平臺的信息更具有針對性，因此“微信的及時性更為徹底”③。

（二）手段的多樣性

教師黨員可以通過文字、語音、視頻、圖片、符號等多種形式進行互動，并且程序應(yīng)用全免費，這打破了傳統(tǒng)及時通訊類應(yīng)用的聊天模式的束縛，極大地豐富了溝通交流的手段。

（三）視角的新奇性

以南京大學(xué)黨委組織部公眾號“南大組工”和南京航空航天大學(xué)能源與動力學(xué)院黨委副書記徐川的微信公眾號“南航徐川”為例，這兩個公眾號采用了與傳統(tǒng)不同的更加親切、更加鮮活的視角和口吻，講述年輕人更能接受并付諸實踐的黨的故事，積極踐行新時期黨建工作新思路、新理念。

二、高校教師黨支部建設(shè)工作中微信平臺應(yīng)用的實踐

將微信平臺應(yīng)用于高?；鶎咏處燑h支部建設(shè)工作中，需要創(chuàng)造性地打造“朋友圈-微信群-公眾號三位一體”黨建工作新模式。

（一）通過朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)黨建好文，傳播正能量

從一定程度上講，朋友圈是青年人日常生活的晴雨表，因此，關(guān)注青年教師的朋友圈，及時了解青年教師和基層黨員的工作、科研、學(xué)習(xí)和生活需求，是基層教師黨支部的工作落腳點之一。相應(yīng)地，通過朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)黨建好文，用圖文并茂的方式宣傳中央的精神、政策，解讀中央的施政方針和理念，引導(dǎo)青年教師群體在學(xué)生中傳播正能量，將朋友圈運用到黨建工作中，發(fā)揮價值觀導(dǎo)向作用。

2016年7月，中央電視臺制作并播出的紀念建黨95周年的兩則公益廣告《我是誰》和《心跳--投影》在朋友圈廣泛轉(zhuǎn)發(fā)并獲得熱議，“95年初心未變，為夢前行！”成為青年教師爭相點贊的圈粉廣告語。積極向上的朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)能夠激發(fā)教師黨員群體的活力和熱情。

（二）建立微信交流群，溝通教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)新思路

微信交流群可以說是QQ群的發(fā)展和延續(xù)。與QQ群相比，微信群使用更為便捷，互動性更強，公眾能見度更高，覆蓋面更為廣泛。在很多青年群體中，QQ群更多地發(fā)揮著消息發(fā)布、文件上傳的功能，而逐漸弱化了集體討論、交流互動的功能，這些弱化的功能被微信群替代。微信群較QQ群率先擁有的語音消息功能更好地將微信便捷、迅速、立體的特征發(fā)揮出來。

建設(shè)微信交流群，實際上就是建設(shè)“微信黨支部”。將高?；鶎咏處燑h支部建設(shè)“線上”、“線下”雙線并舉，既能彌補黨支部組織生活“時間難湊”的缺憾，又能創(chuàng)造青年教師黨員喜聞樂見的溝通交流方式，增進交流，傳播社會主義核心價值觀，及時宣傳基層黨組織的活動，又能為青年教師交流和探討教學(xué)經(jīng)驗、科研心得、學(xué)科建設(shè)思路開拓新的途徑。以南京大學(xué)金陵學(xué)院外國語學(xué)院教師黨支部為例，該支部微信交流群在2016年4月至7月間，圍繞“兩學(xué)一做”專題展開學(xué)習(xí)和討論，支部二十名教師黨員進行了熱烈且具有時效性的互動。

（三）創(chuàng)建微信公眾號，搭建支部組織生活新平臺

與微博相比，微信公眾號的信息直接推送到訂閱用戶的手機，且兩萬字的字符限制與微博140字的字數(shù)限制相比，具有極強的針對性和極大的靈活性。這些特點極大地方便了黨員教師與公眾號管理員之間的互動，相較微博，使得微信公眾號更易成為“線上”交流主平臺。

但是，在“朋友圈-微信群-公眾號三位一體”黨建工作新模式中，創(chuàng)建微信公眾號是高?；鶎咏處燑h支部最難做的一環(huán)。高校教師黨支部不同于學(xué)生支部，建設(shè)運營公眾號缺少人力，而運行良好的公眾號必須有專職管理員進行管理。因此，開發(fā)并管理高校教師黨支部公眾號需要開拓思維、集思廣益，尋找適合高校教師黨支部的建設(shè)模式。

三、高校教師黨支部建設(shè)工作中微信平臺應(yīng)用的作用

（一）利用微信平臺，注入理論學(xué)習(xí)新活力

當前，微信已經(jīng)成為高校學(xué)生群體中最為活躍的社交平臺，同時也正在成為高校青年教師群體與學(xué)生溝通交流的最主要渠道。青年人樂于、也善于將他們的思想、見解和學(xué)習(xí)工作成果展示在微信平臺上，同時，他們也容易受到微信朋友圈和各個推送平臺的信息影響，這種十多年來逐漸構(gòu)建起來的虛擬的“網(wǎng)絡(luò)世界”、“新集體生活”④正在微信平臺上展示新的活力、注入新的元素。作為戰(zhàn)斗堡壘的基層教師黨支部必須引導(dǎo)青年群體和高校教師向上向善，摒棄網(wǎng)絡(luò)世界中的扭曲的、消極的、與社會主流價值觀相悖的思想，由此，通過微信平臺向青年教師傳輸正能量、弘揚社會主義核心價值觀，糾正經(jīng)濟社會發(fā)展過程中滋生的歪風邪氣，正是微信平臺在高?；鶎咏處燑h支部建設(shè)工作中的主要作用之一。

（二）利用微信平臺，構(gòu)建組織生活新模式

用活、用好微信平臺，可以使黨建工作生活化、組織生活彈性化。利用朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)可讀性強的時政要聞、理論熱點，利用微信群討論對教育模式的理解和教育手段的創(chuàng)新，利用微信公眾平臺量身定做黨員教師個性化服務(wù)，這些手段和形式能夠更好地服務(wù)于高?；鶎狱h支部建設(shè)和黨員組織生活。

（三）利用微信平臺，打通黨員交流新渠道

利用微信平臺這樣一個走在時代最前沿的、廣大教師黨員喜聞樂見的方式開展高校基層黨支部建設(shè)工作，能夠打破壁壘，更加“接地氣”，使得教師黨支部人人關(guān)注、組織生活人人參與，全體教師緊緊圍繞在黨組織周圍，從而使微信平臺成為教師群體溝通的主平臺、交流的主渠道。

（四）利用微信平臺，發(fā)揮民主監(jiān)督新功效

利用微信平臺，廣泛建立黨群聯(lián)系，開展統(tǒng)戰(zhàn)工作；利用微信平臺，及時公示黨員發(fā)展和評優(yōu)情況，做到黨建工作公正、透明，有效接受群眾監(jiān)督。

四、高校教師黨支部建設(shè)工作中微信平臺應(yīng)用的不足

（一）微信公眾號建設(shè)微博化

與微博相比，微信公眾號沒有“推薦”功能，不能夠主動進行推廣，不會像微博那樣可以將黨建官方微信公眾號與粉絲“互粉”，因此，不少高校黨建公眾號的粉絲數(shù)量有限。

（二）微信公眾號推送單一化

部分高校黨建公眾號推送的消息從內(nèi)容到形式太過單一，要么清一色是時政新聞，要么全部都是單位黨建通訊，沒有能夠發(fā)揮公眾號的特色，致使黨建公眾號失去了吸引力。

（三）微信公眾號互動程式化

不少高校黨建公眾號為了“推送”而推送，忽略了微信公眾平臺的互動功能，單純地將推送當成互動，不能及時回收粉絲的反饋，完全喪失了互動的主動權(quán)。

注釋

①林毓瑾：《微信用戶突破6億：互聯(lián)網(wǎng)進入移動社交新世代》，深圳新聞網(wǎng)2014年5月28日。

②企鵝智酷、中國信息通信研究院產(chǎn)業(yè)與規(guī)劃研究所：《“微信”影響力報告（社交、支付、媒體、生活服務(wù)、企業(yè)服務(wù)）》，2016 年3月第43期。

③孔德明：《論依托微信創(chuàng)新高職院校學(xué)生黨建工作》，《企業(yè)家天地》，2013年第3期中旬刊。

④王婧：《微信載體在高?；鶎狱h支部建設(shè)中的應(yīng)用》，《文史博覽（理論）》，2015年8月。

[1]孔德明.《論依托微信創(chuàng)新高職院校學(xué)生黨建工作》，《企業(yè)家天地》，2013年第3期中旬刊.

[2]林毓瑾.《微信用戶突破6億：互聯(lián)網(wǎng)進入移動社交新世代》，深圳新聞網(wǎng)2014年5月28日.

[3]企鵝智酷、中國信息通信研究院產(chǎn)業(yè)與規(guī)劃研究所：《“微信”影響力報告（社交、支付、媒體、生活服務(wù)、企業(yè)服務(wù)）》，2016 年3月第43期.

[4]王婧.《微信載體在高?；鶎狱h支部建設(shè)中的應(yīng)用》，《文史博覽（理論）》，2015年8月.

崔林杰，男，講師，碩士。南京大學(xué)金陵學(xué)院外國語學(xué)院專任教師，教師黨支部書記。

本文受“中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金資助”（Supported by the Fundamental R esearch Funds for the Central Universities）。