劉艷新

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當代社會分工中人的全面發(fā)展問題探析

劉艷新

【摘 要】社會分工推進人類歷史的發(fā)展，人的全面發(fā)展深深烙印社會分工的痕跡。在當代復雜而新穎的社會分工面前，人的全面發(fā)展遭遇了新的課題。當代社會分工深入化、多樣化、復雜化等新特點，使得人的全面發(fā)展陷入技術(shù)異化、貧富差距大、職業(yè)差距明顯、群體差距突顯的難題。如何破解難題，使得社會分工與人的全面發(fā)展互促互進、和諧發(fā)展，構(gòu)建科學合理的社會分工將成為我們的必然選擇。

【關(guān)鍵詞】社會分工 人的全面發(fā)展 技術(shù)異化 職業(yè)生涯體系

一、當代社會分工的新特點

歷史發(fā)展歷經(jīng)了三次社會大分工，人的發(fā)展也經(jīng)歷了三次大分工的洗禮。當代社會分工呈現(xiàn)出新的特點，影響著人的全面發(fā)展。

（一）社會分工深入化

縱觀社會分工的演進史，從中國古代的絲綢之路和歐洲的呢絨、鐵制品的流入東方這些具有區(qū)域貿(mào)易關(guān)系的社會分工，到現(xiàn)今打破了區(qū)域界線的全球化分工的形成，社會分工跨越了地理緯度的束縛。進入到了更深層次的空間，即各國、各地區(qū)之間的經(jīng)濟貿(mào)易的頻繁和分工合作的深入化。社會分工不僅有“量”的增多，而且有“質(zhì)”的提高。社會分工把工人與原料分離，全球的生產(chǎn)資料可以共享，把工人變成真正的“世界工人”。當代社會分工所依賴的體制已經(jīng)離開國家的軌道，開始駛向全球化這個大體制中，逐漸形成發(fā)達國家以高科技生產(chǎn)能力為主，發(fā)展中國家以勞動密集型產(chǎn)業(yè)為主的國際分工新格局。

（二）社會分工多樣化

當代社會分工從產(chǎn)業(yè)間分工到產(chǎn)業(yè)內(nèi)分工到產(chǎn)品內(nèi)分工；從有形貿(mào)易分工到無形貿(mào)易分工。為了適應國內(nèi)外市場的變化，同一類產(chǎn)品按不同規(guī)格、不同地域進行分工。產(chǎn)品的分工在貿(mào)易中體現(xiàn)的有形貿(mào)易分工，但伴隨服務(wù)類經(jīng)濟貿(mào)易的激增，社會分工出現(xiàn)了無形貿(mào)易分工，使得社會分工的形式變得更加多樣化。

（三）社會分工復雜化

科學的日新月異，大量新興產(chǎn)業(yè)的涌現(xiàn)，推動著社會分工在國家內(nèi)和國際上進行全方位的階梯運動，新舊產(chǎn)業(yè)交織成一個復雜的立體分工網(wǎng)絡(luò)。在很多國家內(nèi)部既有新式分工的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)同時兼有陳舊落后的舊式分工產(chǎn)業(yè)；在國際上既有發(fā)達國家的高級社會分工又同時并存著發(fā)展中國家的低級社會分工。彼此之間相互聯(lián)系、沖擊、對抗形成日益龐大的多層次網(wǎng)絡(luò)。跟隨著社會分工的網(wǎng)絡(luò)擴大化和精細化分工的多層次性，社會分工中的動態(tài)因素——人，也呈現(xiàn)出了多層性，由行業(yè)、職業(yè)帶來的多層次矛盾也油然而生。這就使得現(xiàn)今社會分工的界限也越來越模糊，越來越復雜。

二、當代社會分工中人的全面發(fā)展的問題表征

在當代社會分工的洪流中，人的全面發(fā)展面臨著諸多問題。

（一）技術(shù)異化問題

在社會分工的演進中，科學技術(shù)既扮演著重要角色，也在人的全面發(fā)展中起到重要作用。由于技術(shù)快速發(fā)展和推廣使技術(shù)產(chǎn)生了異化，并影響著人的全面發(fā)展進程。例如，核能技術(shù)的使用造福了人類，解決能源危機，但其給人類帶來的危機也不容小視。科學技術(shù)把人類社會領(lǐng)入了信息時代，電話、手機、電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化通信工具像兇猛的洪水一樣涌入人們生活，影響人們生活，比如“手機控”或“電腦控”司空見慣。這時信息技術(shù)作為一種異己力量與人相對立，控制著人的思想及行動。技術(shù)異化影響人的全面發(fā)展。

（二）貧富差距問題

由于我國生產(chǎn)力不發(fā)達，地區(qū)資源不均衡，造成在當前社會分工形勢下日益嚴峻的貧富差距問題。我國基尼系數(shù)已經(jīng)超過0.4這一警戒水平，有學者甚至認為我國的基尼系數(shù)已超過0.5。我國的貧富差距還表現(xiàn)：一方面是城鄉(xiāng)居民的收入差距；另一方面是地區(qū)間的收入差距。中國社科院在發(fā)布的《人口與勞動綠皮書（2008）》其中指出，2007年是改革開放以來差距最大的一年，城鄉(xiāng)居民收入比擴大到3.33∶1，絕對差距達到9646元［1］。據(jù)國家統(tǒng)計局數(shù)字計算表明，2005年，東部地區(qū)人均GDP為22200元，西部地區(qū)為8970元；而到2014年東部地區(qū)人均GDP為67835元，西部地區(qū)為37590元，絕對差距達到30245元；這些數(shù)據(jù)充分說明了我國貧富差距的嚴重程度，也進一步表明我國在人的全面發(fā)展進程中遇到的困境。

（三）職業(yè)差距問題

在社會分工中每一個勞動者都會擁有屬于自己的職業(yè)，勞動者從屬的職業(yè)不同他們在社會生活中的財富、權(quán)利、報酬、職業(yè)環(huán)境都會具有差異。華中科技大學職業(yè)聲望調(diào)查結(jié)果表明，高級專業(yè)技術(shù)人員像科學家、教授、醫(yī)生等職業(yè)穩(wěn)居職業(yè)聲望等級的上層，農(nóng)民、保姆、勤雜工等位居等級的底層［2］。據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計，職工平均工資最高的三個行業(yè)中，證券業(yè)最高，是全國平均水平的近6倍。而電力、石油等國有壟斷行業(yè)占全國職工總數(shù)的8%，但其收入總額卻占全國職工工資總額的55%。這些數(shù)據(jù)表明，不同的職業(yè)形成不同的落差，且這種職業(yè)差距阻礙人的全面發(fā)展。

（四）群體差距問題

社會分工使人具有了群體化特征，這一方面推動了人的全面發(fā)展，一方面也阻礙了人的全面發(fā)展。社會分工中產(chǎn)生的弱勢群體主要有女性就業(yè)群體、殘疾人就業(yè)群體、勞動移民群體及老年就業(yè)群體?，F(xiàn)代社會分工激烈變化，企業(yè)自主權(quán)的擴大、所有制的多元化，激烈的人才競爭，都使女性成為企業(yè)減員增效、內(nèi)退下崗的首選。殘疾人群體在社會分工中的就業(yè)形式也不容樂觀，在社會分工中處于劣勢地位。面對這些大量的弱勢群體，在當代社會分工中如何利用和發(fā)揮其優(yōu)勢，也是人的全面發(fā)展問題中需要解決的。

三、當代社會分工中人的全面發(fā)展的問題成因

當代社會分工給人的全面發(fā)展帶來的困擾，背后有著各種深層次的緣由。

（一）科學技術(shù)原因

從科學技術(shù)的自然屬性而言，科學技術(shù)是人對自然規(guī)律的認識和應用。它既把人類帶入豐富的物質(zhì)世界，也讓人類認識到科學技術(shù)的威力。如哲學家F·拉普所指：“人類所創(chuàng)造的和未來要創(chuàng)造的一切技術(shù)都必然是與自然法則相一致的?！边@表明科學技術(shù)符合自然規(guī)律的特性。同時他指出：“在原則上，現(xiàn)代技術(shù)服務(wù)的代價就似乎包括了一定程度的異化?！?這也表明科學技術(shù)具有反自然規(guī)律的特性。人作為科學技術(shù)的使用主體，其主觀上的缺陷也會帶來科學技術(shù)對人類的報復。恩格斯曾指出：“我們不要過分陶醉我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們?！边@也充分地說明科學技術(shù)的兩面性。

（二）經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變原因

改革開放前，我國實行計劃經(jīng)濟體制，無論是行業(yè)還是職業(yè)，都是由國家統(tǒng)一管理。當時實行的是充分就業(yè)制度，這一方面使得人人有其工，人人有其資，但卻削減了人全面發(fā)展中的積極性和主動性。更多的人只是形式就業(yè)而不是內(nèi)容就業(yè)。改革開放后，整個經(jīng)濟體制開始轉(zhuǎn)變，為了適應新的社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的要求和新的社會分工結(jié)構(gòu)的調(diào)整，“充分的就業(yè)制度”被“有限的就業(yè)制度”和“必要的失業(yè)制度”所替代。開始把勞動力推向市場，開始了人和企業(yè)單位的“雙向”選擇制度。這種體制的轉(zhuǎn)變影響著人的全面發(fā)展。

（三）分配機制原因

計劃經(jīng)濟體制下我國實行“平均分配”制度。這種制度帶有平均主義色彩，體現(xiàn)不出人的勞動差異，也不能充分發(fā)揮人的創(chuàng)造性勞動。這種制度割裂人的勞動能力與收入之間的內(nèi)在聯(lián)系，無形中取消了公平與效率的區(qū)別，不利于人的全面發(fā)展。改革開放后，從“平均分配”過渡到“按勞分配”雖然體現(xiàn)了勞動與收入之間的勞動關(guān)系，體現(xiàn)了人在勞動中的主體地位。但由于我國初次分配領(lǐng)域的秩序還比較紊亂，分配制度還不健全，壟斷行業(yè)的存在以及我國稅收制度的不完善等等，使得一些違背市場經(jīng)濟原則、按勞分配原則及法制原則的行為屢禁不止。在社會再分配領(lǐng)域，由于分配政策和福利制度的缺陷，使得在實際實施過程中存在逆向調(diào)節(jié)和向強勢群體傾斜的狀況，形成勞動者強者愈強、弱者愈弱的“馬太效應”。這同樣使得人的全面發(fā)展受阻。

（四）社會保障原因

社會保障是人的全面發(fā)展能夠?qū)崿F(xiàn)的安全網(wǎng)和穩(wěn)定器，但當前我國仍存在很多社會保障問題。如：社會保障對象狹窄、覆蓋率低、形式有限等，這些都會羈絆人的全面發(fā)展。究其原因，主要是由于我國社會保障的差異化和社會保障制度的不完善。

四、建構(gòu)科學合理的社會分工以實現(xiàn)人的全面發(fā)展

當代社會分工中，人的全面發(fā)展遇到很多新困境。建構(gòu)科學合理的社會分工，是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的必然選擇。

（一）促進社會分工的制度化

制度是建構(gòu)科學合理的社會分工促進人的全面發(fā)展的根本保證。社會分工在科技、資本、利潤的驅(qū)動下會產(chǎn)生不利于人的全面發(fā)展的因子，只有健全而良好的制度才能規(guī)范社會分工，使其向有利于人的全面發(fā)展實現(xiàn)的路徑前行。

（1）深化社會保障制度。首先在社會保障的人員范圍上要繼續(xù)擴大。要將非公有企業(yè)納入?yún)⒈７秶?；同時也要加速機關(guān)企事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度的改革，建立統(tǒng)一規(guī)范協(xié)調(diào)一致的養(yǎng)老保險制度。此外，還要積極開展農(nóng)村社會保障建設(shè)。

（2）建立新型勞動關(guān)系。一是繼續(xù)全面實行并鞏固完善勞動合同制度。二是建立健全集體協(xié)商和集體合同制度，加大職工參與企業(yè)管理和決策的力度。三是大力加強企業(yè)勞動標準的制定、修訂工作。四是加強勞動關(guān)系調(diào)整的法制建設(shè)。

（3）實施戶籍改革制度。我國現(xiàn)行的城鄉(xiāng)分割、地區(qū)封閉的戶籍制度，是橫在社會分工演進中阻擋勞動力遷移發(fā)展的最大阻礙。建立專門的戶籍管理機構(gòu)；探索建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一戶口登記管理制度；建立科學的人口管理系統(tǒng)，實現(xiàn)靜態(tài)管理和動態(tài)管理相結(jié)合。

（4）規(guī)范公平就業(yè)制度。完善現(xiàn)行的人事制度，建立能進能出的就業(yè)機制；完善就業(yè)法律法規(guī)，管理約束企業(yè)的歧視行為，嚴厲打擊非公平性就業(yè)行為；大力促進靈活就業(yè)；改善弱勢群體的就業(yè)地位。

（二）發(fā)揮文化在社會分工中的作用

推動文化在社會分工中的促動作用，要把社會主義核心價值體系建設(shè)作為第一任務(wù)，使社會主義核心價值體系成為我們發(fā)展社會分工推動社會進步的指南針。要大力推進文化內(nèi)容形式的創(chuàng)新，及時反映當代物質(zhì)和精神領(lǐng)域的優(yōu)秀成果，引導形成有利于社會分工和人的全面發(fā)展順利實現(xiàn)的主體文化觀。文化發(fā)展要以人為本，要堅持“人民”在文化中的中心地位，緊緊地圍繞尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，同時加強與世界各國的文化交流，從而更有力地推動社會分工的發(fā)展和人的全面發(fā)展的實現(xiàn)。

（三）建立社會分工中的職業(yè)生涯體系

社會分工中職業(yè)生涯體系的構(gòu)建對人的全面發(fā)展至關(guān)重要，需要打破陳規(guī)，把職業(yè)生涯設(shè)計從個人、組織的二維主體行為提升到個人、組織、國家的三維主體行為。根據(jù)人的全面發(fā)展以時間段來劃分，分為成長階段（0～14歲）、探索階段（14～25歲）、建立階段（25～45歲）、維持階段（45～60歲）、衰退階段（60歲以后）。個人、組織、國家從微觀、中觀、宏觀三個層級來設(shè)計勞動者的職業(yè)生涯，從不同階段的關(guān)注角度到具體培養(yǎng)模式形成，都需要三者之間的合力，構(gòu)建三維一體的職業(yè)生涯培養(yǎng)體系，從而形成人的全面發(fā)展體系新格局。這既促使人與當代社會分工更加和諧，又為實現(xiàn)人的全面發(fā)展尋找出新的路徑。

參考文獻：

［1］F·拉普著，劉武等譯.技術(shù)哲學導論［M］.沈陽，遼寧科學技術(shù)出版社，1986.

［2］劉光順，顧玉平.人的自由全面發(fā)展是“四個全面”的最終價值依歸［J］.理論月刊，2015（12）.

作者單位：（廣州航海學院航務(wù)工程學院）

基金項目：本文系2014年廣東省高等學校黨建研究課題一般項目，項目名稱：高校學生黨員教育管理機制創(chuàng)新研究，項目編號：2014BKZZB25。

作者簡介：劉艷新（1980-）女，漢族，遼寧沈陽人，助教，碩士，研究方向：馬克思基本原理研究。