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陶紅娜在大三上學(xué)期就開(kāi)始考慮爭(zhēng)取保研的學(xué)校。

姓名：陶紅娜

學(xué)校：北京科技大學(xué)

專業(yè)：東凌經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

去向：中國(guó)人民大學(xué)信息學(xué)院軟件工程專業(yè)（專碩）

“蓄謀已久”

2015年，陶紅娜參加了中國(guó)人民大學(xué)信息學(xué)院的開(kāi)放日活動(dòng)，在現(xiàn)場(chǎng)，她了解了學(xué)院老師的研究方向和培養(yǎng)計(jì)劃。其中一位老師的研究方向包括社會(huì)輿情分析方向，讓她不禁眼前一亮。

陶紅娜曾針對(duì)電子零售業(yè)（尤其是服裝行業(yè)的商品推薦提供更好的支持）做過(guò)一些研究，通過(guò)技術(shù)來(lái)優(yōu)化服裝的推薦系統(tǒng)，并研究了消費(fèi)者的心理，結(jié)合流行的微信社交網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化電商推薦系統(tǒng)，把與其需求相符的服裝推薦給客戶，把客戶從網(wǎng)站的瀏覽者轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的購(gòu)買(mǎi)者。在參加人大開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)，她便針對(duì)自己的興趣所在，專門(mén)了解到了輿情分析這一研究方向?；匦：?，陶紅娜上網(wǎng)查了這個(gè)方向的相關(guān)內(nèi)容，了解到主要是指提供專業(yè)網(wǎng)絡(luò)輿情分析，預(yù)測(cè)輿情走勢(shì)和提供網(wǎng)絡(luò)輿情處理意見(jiàn)。她對(duì)這一研究方向很感興趣，希望研究生能夠在人大攻讀這一方向并能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的輿情分析。那時(shí)候，陶紅娜下定決心要參加人大的夏令營(yíng)。

本科階段，陶紅娜在北京科技大學(xué)的東凌經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)習(xí)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，她打算研究生階段繼續(xù)進(jìn)行本專業(yè)的研究。人大的夏令營(yíng)和她本專業(yè)相符的有管理科學(xué)與工程的學(xué)碩，也有軟件工程的專碩。她最終選擇了軟件工程專業(yè)。“學(xué)碩是學(xué)術(shù)導(dǎo)向的，專碩比較看重理論和實(shí)踐相結(jié)合，是工作導(dǎo)向的，我比較偏重工作導(dǎo)向，所以選擇了專碩，可以提前一年畢業(yè)工作?！碧占t娜說(shuō)。

之后，陶紅娜跟學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)咨詢?nèi)舜笮畔⒃旱南嚓P(guān)信息，軟件工程專業(yè)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及培養(yǎng)方向等等，進(jìn)一步加深了自己對(duì)于人大信息院的了解和喜愛(ài)。所以，當(dāng)開(kāi)始投遞夏令營(yíng)簡(jiǎn)歷的時(shí)候，她首先想到的就是人大。

陶紅娜參加夏令營(yíng)的簡(jiǎn)歷是在6月初投遞的，其實(shí)，她從5月就已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備夏令營(yíng)了。陶紅娜從上一屆和上上屆保研人大的學(xué)姐那邊了解人大筆試面試的具體內(nèi)容，她了解到人大信息學(xué)院軟件工程專業(yè)需要筆試（編程題），上機(jī)操作以及專業(yè)面試，所以她在參加夏令營(yíng)的前兩個(gè)月開(kāi)始系統(tǒng)地看C語(yǔ)言的書(shū)籍，包括理論書(shū)籍以及上機(jī)實(shí)踐書(shū)籍，并且重新復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的專業(yè)書(shū)籍。

如愿以償

7月初，陶紅娜前往人大參加信息院的夏令營(yíng)。

陶紅娜參加的夏令營(yíng)主要有四個(gè)部分：介紹各個(gè)專業(yè)老師主攻方向，編程筆試，上機(jī)操作和老師面試。陶紅娜回憶，程序設(shè)計(jì)占80分，上機(jī)操作編輯占20分，雖說(shuō)程序設(shè)計(jì)的分值占得較多，但兩者都很重要，要保證把能拿的分?jǐn)?shù)都拿到，就一絲一毫都馬虎不得。

人大的夏令營(yíng)由校方安排住宿，每個(gè)宿舍有四個(gè)人。所以，在參加夏令營(yíng)的那三天，陶紅娜和宿舍的幾個(gè)同學(xué)有較多的交流。閑暇時(shí)間，大家會(huì)一起交換著看參考資料，遇到不清楚的問(wèn)題相互詢問(wèn)，很多有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之類的知識(shí)，就是她們?cè)诮涣髦谢ハ啻龠M(jìn)的。

在進(jìn)行筆試和上機(jī)考試前，陶紅娜和同學(xué)交流專業(yè)問(wèn)題，主要針對(duì)筆試編程題的理論知識(shí)和對(duì)于例題的設(shè)計(jì)思路。他們?cè)趯?duì)于參考書(shū)上的一類編程問(wèn)題的解決思路進(jìn)行探討時(shí)，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有好幾種設(shè)計(jì)方法，大家分別說(shuō)出各自的設(shè)計(jì)思路，最后找出比較簡(jiǎn)便的方法。“因?yàn)榫幊填}主要是要求對(duì)于具體問(wèn)題能夠有清晰的設(shè)計(jì)思路，這樣的交流能夠幫助我們打開(kāi)思路。”陶紅娜說(shuō)。

在夏令營(yíng)過(guò)程中，老師們會(huì)介紹各自所帶的團(tuán)隊(duì)和研究方向，陶紅娜從中了解到了所選擇的專業(yè)方向的細(xì)致分類，以及老師們的研究方向。她了解到其中一位老師和團(tuán)隊(duì)的研究方向包括：稅務(wù)方向、電子政務(wù)方向、社會(huì)輿情分析方向。那個(gè)時(shí)候她才知道，原來(lái)專業(yè)的應(yīng)用方向可以這么具體和明確。陶紅娜說(shuō)：“我意識(shí)到本科階段主要是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，而在研究生階段要注重創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，應(yīng)用與實(shí)踐，并要找到自己所感興趣的研究方向?！?月底，陶紅娜收到了夏令營(yíng)的錄取通知。

責(zé)任編輯：張蕾磊